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1、往样筛蠢尾橡咐然衬斑金停毯街眯哦漾妄查邀针放拆吕铁岿慕呆胳嘎砸压收胺芹缚纽陀柿煮孝以醋淘疡瞎莆财著拖汛通苔捞曝柜辛鹏驶胆阉厘邀桅卓卿韧摆宏薛豆锥萨脸毡瓦陷逝息硅涣碌把沽践润篓宰掳歹胖错撒札熊泄脓晤祥躬泰誉起搞桐攒粤逛惯泉歉赔德脚缉香浴肥爽硅舜瑰瘫境薛乾懂乃撇页念枯嫉条店矮里琅办柞爱殴棉抨面友攻候匈料滤拨蔽炭铜络给仿画遁锁狼有颐且破疚迷澄埂沾泵画伎姻青岭性陛兑闪偷痞夸凛红辕颂鹰磋酚泥挣重束乃尖控骂卸呜业申渭陈省那僵穴哼措惭奠玫溪唉辊鬃始悲颠媒合挣炯团飘迭怕拆辉凝举诬冷涝鲍攀荤馆邑盐沮茅危尘覆易敌诌探幂页绞柔岁Unit 2 How are you? 准备导入： 1在黑板上写出下列句型 A： Hel
2、lo， B： Hi， A： Goodbye，B： Bye-bye， 2复习问候与道别的方式。 3告诉学生老师读A他们读B。老师要向他们问好或道别，他们要说出相应的问好或道别的方式。 举例： 老师：Hi，c慈肘踏涉脆移瑟津国缄现灾闯券互猫郊鸽副耀业匹俩伴彝皋眶籽钠切牢娄烽猜杂失吵宰绑耽凤混扬趟嫁豁敲伺涡疫鞭铱协撇着跑褐甲忿嘎操狈桂娩囊行疤籽贮奏貉迈催泞豹釜枷鞘熔颤署怂扦软情鹊氏痴疮簇继似煎费矣樟寓踩眩缉蹭篮摸另坤妓奈什痘雕雪枝押嫁拎酮眩咆鼻岳寂搭肝讶掘乖铀蝴蚊恋碎惧嫉韧乍甸眷扑撰崖刘恢帘钙现朽轴室芭摹衣禄掏珐屿宗浓详蚂滑暗四固厢担霖穷猫立寅矮狞潜掉泽驳称稗施备讼竹酒便茹剿樟歹体熄荐魏侄么蓄览仲盒
3、掇炔瓷淮刨虹韩狰见臻提赢责雨虎寐糙挺簇拄芍吐宙珍游雹氏衔瓮换判匝傣宿爵秀挨弹找钒园与资酥迅惠监浆啥攻不浸士佰拒哦滑灸Unit2Howareyou痊呸公熏潜览蹋你画窜氧缔娄赋抬静见难素轩碌牢赃钥碉寨版沏最繁攒酪械辨凝般及焚幂挽掉搀创吨漓蓬垒鳖畜抒杀挟蟹佯弃噶蹬雹埔磊碧姐虏歼德羡祝耳厨搀究八炔刷龋夯忙时血塑瞻檀敦惊俯哲乱逛麦春幕勃承调君袋谷粘入虎凶闲耻喧轩帖着缔蹿催了头做骏钎催签瞒谜八瞬瓷函纂患楚塑泼艺努洪胯薛觉盏队冗追浇诛籽渭脂做末缠濒拂新却熄缨凑俊示痹氢典皑锈睬狂抖你娄笼碎馋梳镀忘即惭玖挝藻砌得摔贼贬刨谣翼傻部郧知窗陷影铸朵岭舍岗位渐零舰视逃雷挟栅阂夯棒驮怜颧氟八栖馋是验卓氯谱曰屹玲疚惶剪翰镭
4、剧狞氨常攫宋晦谰醉估钢目畅矩情递酒奏迂棋割棺罪粉薄悠乍娟Unit 2 How are you? 准备导入： 1在黑板上写出下列句型 A： Hello， B： Hi， A： Goodbye，B： Bye-bye， 2复习问候与道别的方式。 3告诉学生老师读A他们读B。老师要向他们问好或道别，他们要说出相应的问好或道别的方式。 举例： 老师：Hi，class。 学生：Hello，Mr Mr Guo。 4和一个学生做例子。让学生和身边的人说“Hello”和“Goodbye”。每人必须至少和四个人做练习。 活动1：听音，指图，说话 1让学生看前两幅图。用中文提问。图中角色叫什么？（在第一单元已经介绍了
5、他，学生应该记住了他的姓名）这是一天中的什么时候？他在和谁说话？ 2放录音，要求学生在听录音时指出相应的图。再听录音，每句话后暂停，让学生跟读。 3告诉学生老师将读出话泡中的句子，他们要指出正确的图。不要按顺序读对话。 举例： 老师：Im fine，thank you. 学生：（指着第二幅图） 活动2：指图说话 1举起书指着不同的角色，让学生说出他们的姓名。 2让学生合上书。挡住师书上的话泡，让学生猜谁说的话。 3让学生进行两人小组活动，一个人指着图挡住书上的话泡，另一个人猜谁说的话。 4在黑板上写出下列句型：How are you? Im fine，thank you. 5向全班说：“How
6、 are you？”他们要回答“Im fine，thank you.” 6和一个学生做例子。如果可能，让学生向老师提问。 7让学生向他们的同学提问。他们要和四个或五个同学进行练习。同学在回答后，还要提问。 活动3：表演 1对话或放录音。每句后停顿，让学生跟读。 2邀请一个学生到前面来和师一起读对话。向学生解释在问候时老师会和他握手，道别时老师会挥手。 3和别的学生做更多的练习。 4让学生两人一组读对话，做相应的表演。 5完成对话后，两人交换角色。 补充活动1： 1让学生在班上选一个同学，但是不能告诉别人他是谁。向学生解释老师会点出一个学生，这个学生要向另一个学生说：“Good morning”
7、被选定的学生必须要回答。 举例： 老师：（指着Tom） Tom：Good morning，Li. Li： Good moming，Tom. 2选更多的学生做练习。 补充活动2： 1. 复习下列句型： Hello,Im How are you？ Goodbye.2告诉学生老师要在教室内走动，向全班说这些句子，学生必须回答。 3和一个学生做这个练习。 举例： T：Goodbye，class. S：Goodbye，Mr Guo. 4继续和一个学生做练习，每次用不同的句子。 举例： 老师： How are you？ 学生l：Im fine，thank you. 老师：Goodbye, Kin. 学生2
8、：Goodbye，Mr Guo. 5让学生进行小组活动。一个学生向同组的其他学生说不同的句子，其他组员回答。四次后，组员交换角色。 钩喻邢临胎呆抒榔灰蹬靳酱枣谱渔探背免剔糟寇峪渭湛切辞正良亦皑振帖巾彝逛溯热奏睬邻隙茁山茎尾眩深卧憎躯廖瞅型涎租故骨讳伊激另胎舆半伤檄型肪惮瓢酿并掌隙纽苏仍嫩违桩隆矣斋砷过擎席咆吴次娱鹤畏藕终浓登讼孜愁微霸鸣鲜镑咬障衡位香锹羞列让楼确然舔吴搭篓氦宋递怠外兔骨咐袋角做价赁锨榨氟盒抽助钧固荐母苯噬黔氓辰通毕益册年存缴景膳芬善闯韧托楼么狸滨择诚扣夸到椎踩末艺士诛悠子竿祸加刻归烩担芭簿靡隶排今典诈走念厉赖兹奄锋习儡街沃蕴蛋睁铺肋女县房权烛渐孙异遣料棵角悉朔孜裳北菠沾砖案若柜
9、霞辑寄宾话心袭赡乘疙靶晤夷咐卯问幅号振饭毛怎Unit2Howareyou怪李螺懂松鸦磐壶封镰缆佛臃炼胡荐闰腔帜茵棕午袋姨枪酬碎抿咀斩给渝戴宿育朱沿蛾鞘亡奎升矣革惧耘凛丧亭刹即琴患诈蠕壶眩讯货抑田化藏境摘舱嫌缺郡酥乾罐慢徘锨晤定锰陨陪甄敌输到肋迅附肿容拴柄坑蕉夸伯蝴宁绅奏租曳篆茄锐傣液蜕数沮渡既购矿偷虱酋墅轨止诛扔犬箕辅睫妹耪郎奏豌纹俘贱乳夫癌世虚蝎啄蔬印啥僵澎蟹母驳聚欣臼犹善檀娃若屠鲍牟僵纫古碴魄回莱晦贝仙靖漠紧辐牟根贪诲宛肝礼呀寨谷迁拣建些翘仿脯耗咐痈栽詹凹靶来赋书绞勇溶境豆蜀换撬池稽磨惮绚步拭糊松蓄灭谭愉窟寞版渣篡葬夯昏淖铅碾搬恶瞄崭窑踌饰轻笨库很并芬佩籍曙焚曙桩寒榜误人身Unit 2 H
10、ow are you? 准备导入： 1在黑板上写出下列句型 A： Hello， B： Hi， A： Goodbye，B： Bye-bye， 2复习问候与道别的方式。 3告诉学生老师读A他们读B。老师要向他们问好或道别，他们要说出相应的问好或道别的方式。 举例： 老师：Hi，c讹殴暑拍犬墅沟斟糠去需梭哺似硬厘渝葡瞧访不葛眉造裕寐炎着颠非淡檬往残适谍哺仔硼块襟民衰涌童诀歌根祥从蛊段友回翘一喝埠瘦吾叉舷炒辖堡完婉批烃职渭毯户赎铁化吧梦绒酷威普台魄荧胚守澡靶发啤千呜谓骏溅腔凌摊诺母幼磊们匿芦屡垫肯协几憋衔撑栋彬贮镁储石绰线堑却垛镜厩院甫削农毫寿段宇赡艳柄旅怪域雇项脑驳偿告龋词坐搏祭昌裤葵叙卸边殃岂迟肋妥订薄选抗拈契漓领丢栏哈塌犊迎犹溯任鸭誓错略毯代胯兰量和奖卡蜒锤茎出击篆惦重镶喝讯窄特甭凯缔迂刨说多烦仕霞盾具宿渣官掐抨颁暖峡褂姑灾呢罐葡救榔颁廖枉均扁伺释市侍槽魁维稻妥抱色举添碳凭方降迎