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1、为什么妈妈总是说“不輛1 同学们，你们好吗？2做早操，唉！做早操，唉! 我们一起，做早操，唉！3.小游戏：手指活动得很好了，现在老师要考考同学们的反应能力了。如，我说“下大雨”，你们要说“我不怕”并摆手势，老师说“有大风”，你们说“我不怕”并摆手势，老师说“有大雾”你们说“ 并摆手势，如果老师说“有冰雹”，你们要说“我害怕” 下，行吗？活动一：爱or不爱孩子们，在你们家里家庭成员都有谁呀?我们每个人都有温暖的家，家里都有着温柔的妈妈和严厉的爸爸，你们觉得爸爸妈妈爱你们吗?1. 谁来说说你是从哪些地方感受到父母的爱的?2.那么爱你的爸爸妈妈有没有对你说过“不艇 “不准”、“不要做”、之类的话呢?
2、活动二：看绘本1今天，老师给大家介绍一个小朋友，他在生活中也 有过和孩子们同样的经历，他的名字叫做大卫。2. 在了解他之前老师有一些要求：a. 仔细看图，看看大卫做了些什么？b. 想想他妈妈为什么总是说不可以?哪件事情给你留下的印象最深刻? 3播放大卫，不可以镣荣获矣国凯辿克人奖W?：余治莹/馭（美）六卫COTT HONOR 冷不可IX-ILrW.-:| 亠-一献伶我的母*珥莎臭电让小时健的我守拢極献洽我的犬衣侈牌臭他牡觇我韦覆號几年笳，我的母亲#来一本书，那是当我还 是个小男孩儿叶期的作品，书名叫做大卫，不 可以人 书里画的全是我小时候各种不秋丸许做 的卒.里头的文字躬几乎棉是“大卫&quo
3、t;和“不 可以”（这是那时候我唯一会写的字）。支靳创作 这去方的主要原因是、我猜想这会很有趁.同时 也是如念“不可以”这个国碌通疔.在毎个人成 长过垃中必会听蚪时字眼儿可以二FIT $ 然是很挣的旳儿，不过，它显区没有办法限止蜡 笔因此远禹客斤的堆堂.3大卫的妈妈总是说次卫，不可1X1>5必集节£版涎余治呈文卫香农翻blFa昭:天哪！六卫，不可a1*1A jk 摄« n or.2 fci pf1 b迪钱，就赶紧完成作业启陲来，过了一会儿得干干净净,妈妈大声接着大卫就没预 作业完成了，他飞快的去 他赶紧跑回家，谁知道妈翩恤 叫："大卫，不可以踩！”不右!不可
4、取hQ勧了晚上洗澡的时候，大卫把自己心爱的玩具版在水里，一边 洗澤一边玩，妈妈说：“大卫，电子鱼，是不可以放在水里玩。”六卫，快回来！w穿好衣服，就飞快的向外跑去,妈妈口 没有穿衣服了!7-一厶1AX大卫,vjZ 说t把到a好的答妈妈艾卫回: 冯妈说不可IX玩食:a7心里很不高兴的走了。回房问去！片,在他正看得津;不可取挖0刚洗豪訐矩坐念筋 严以玩鼻辛！婪讲究卫生。把宛具收墟!r一声軾®t忙舍儿，不看电视了，去打球吧! 花瓶掉到地上打碎了 ！木卫，不可IX在屋7里玩!/敎猊理， 六卫，不可取!色哲还可纠在再屋里打球,妈妈: 我以后要听您的话，妈妈我爱 “能知错就改悬4 _活动三：演绘
5、本、谈感受1 看来刚才的故事，那你们能把这个故事演一演吗？请 孩子们分组选择你印象最深的一个故事，准备准备吧!2你觉得妈妈的“不”对吗？为什么？活动四:延伸讨论1以前当你的父母对你说“不”时,你的心情如何?你是怎么做的呢？2.你认为哪些事的确是不可以做的?3.以后当爸爸妈妈再跟你说“不”时，你会怎么办?总结分享:nu孩子们，我们都曾有过跟大卫类似的经历，这是我 们成长道路上必不可少的营养素。年少的我们不知道 哪些事情应该做，哪些事情不应该做，父母常常会给我们一些善意的提醒。所以，我们应该珍惜父母的一个“不”。从这一个个“不” 幸福。补充延伸活动 布置作业:1 来，让我们一起用歌声去体会这份浓浓的爱吧! 大家跟着音乐唱响世上只有妈妈好2联系自己的成长经历，画一幅画：“xxx,不可以”