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1、学习必备欢迎下载课堂教学设计单五 ）单元上课赵永宾第（教师元课混合运算（不是同级运算）课型新课题教通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解学 答两级两部混合运算。目标教学重点掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。教学难点掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。教具准备课件上课时间教学过程教学环节教学思路1、在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？铺垫引入2、4×312 7出示情境图： 1、观察这幅图，你知道了哪些信息？2. 根据这幅图我们能提出什么问题？ 3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人
2、”这个问题吗？ 跷跷板乐园一共有多少人？分步算式 4×312 12719 综合算式 4× 37 127 19 综合探究建模算式 7（ 4× 3） =7+12 =19这道题有乘法，还有加法，那么我们要先算乘法，再算加法。712÷3 74 11 问题： 1. 这道题谁会用脱式算一算？小结：在没有括号的算式里， 如果有乘、除法，又有加、减法， 要先算乘、除法，后算加、减法。做一做练习巩固学习必备欢迎下载今天我们学习的知识你掌握了吗?说说你的收获吧。回顾小结混合运算（不是同级运算）4×37712÷3=12+7=7+4=19=11板书设计在没有括号的算式里， 如果有乘、除法，又有加、减法， 要先算乘、除法，后算加、减法。