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1、学习必备欢迎下载三年级上册语文导学案30 一次成功的实验班名：小组：学习小主人：学习目标：一、学会本课生字词。二、有感情地朗读，按事情发展顺序说说课文内容。三、体会人物的思想感情， 学习小女孩在危险时刻首先为别人着想的美好品质，培养团队合作精神。学习流程 ：一、 学习字词，扎实基础。1、我能读准这几个字，并会组词：锤（）堵（）获（）2、我能从课文中找到以下词语并读准确：1 教育家 2手提包3瓶子 4绳子 5 铅锤6代表7危险 8 顺利9如实 10不假思索11激动 12实验 13成功3、我能把课文后格子中的字写工整。 （每个字写两遍）4、我能理解“不假思索”的意思：5、我还能区分这些多音字，并分
2、别组词：系x ì（ jì()）ji教 ji o （ào ()）ji假 ji à（()）学习必备欢迎下载二、初读课文，整体感知。1、我读了课文，知道课文讲的是一位做“逃生”的实验，三个孩子在其中一个来到，让的指挥下有序地“撤离” ，成功完成了实验，使教育家。2、我能理清课文的叙述顺序：教育家来到学校（ ）实验实验（女孩解释实验（ ）的原因教育家（）实验（）。）三、品读感悟，入情入景。1、默读一、二、三自然段，完成填空。放在地上的瓶子代表；三个小铅锤分别代表。2、分角色读四、五、六自然段。教育家向“井”里灌水表示，三个小学生是因为才脱离“危险”的。3、读第七到第十自然段。“女孩如实地告诉了他” 这句话中的他是指。女孩如实说的话是：。从“有了危险，应该让别人先出去。 ”这句话中能看出女孩具有的优秀品质。4、读最后一段话。说说教育家为什么激动。5、分角色有感情地朗读全文。四、语言积累、运用。用“不假思索”说一句话。五、拓展延伸。讨论回答：为什么实验能获得成功呢？我们应该从小女孩的身上学习些什么？六、达标测评。（另本完成）