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1、芜湖市清水中学电子备课教案学科美术年级八年级备课人褚彩霞课题远古的呼唤课时1课型教材目标1、 通过欣赏与学习，让学生感受到远古时代的艺术气息，初步了解、感受远古时代人们的生活与情感、思想与追求，品味原始艺术的特点与价值。2、 初步了解面具的设计以及制作方法，主动积极进行设计，合理运用材料进行制作，引导学生发挥主观能动性，大胆展现自己的想法与创意。3. 培养学生宽容的态度和健康的审美，能珍视世界各民族文化。教学重、难点重点远古文化的感受与学习，面具制作的方法和面具的象征意义及表现。难点原始风格的质朴、粗犷之美的把握与表现。教学准备PPT课件，教科书等。一导入1、播放非洲部落歌舞表演视频。 提问：
2、视频中的表演者是哪个国家的？他们的外形有哪些特征？2、借助更清晰的图片，加深学生的认识。他们与众不同的外形中，哪一部分最吸引你？3、板书课题：远古的呼唤 2 新课讲授1、在远古时代，我们的先民在极其简陋的物质条件下，用智慧创造了艺术，我们称为原始艺术。原始艺术表现了先民的生活理以及情感追求。幻灯片展示原始壁画、雕塑、陶器的图片，让学生尝试欣赏并体会原始艺术2、展示原始部落服饰的图片请学生谈谈，你对原始部落人衣着打扮的哪个部分最感兴趣呢？3、根据学生回答，带领学生进一步去了解面具头饰欣赏原始风格面具图片，请学生发挥想象，猜测最初的面具是用来做什么的学生尝试总结一下面具的特点（引导提示学生，从面部
3、表情、色彩入手）4、现代面具的图片欣赏，使得学生对现代面具和原始风格面具有个对比，进一步把握原始面具的风格特点请学生说说，你觉得现代面具和之前看到面具有哪些不同？3 学生活动1、教师出示活动要求，要求学生利用手中有限的材料，制作一个具有原始风格的面具，注意造型的大胆夸张和色彩对比。2、引导学生概括制作步骤绘制面具的脸部形状（形状各异）多媒体出示多个原始风格面具的黑白矢量图，给学生一些启发教师现场示范设计面具五官的位置，对五官进行镂空、粘贴等处理根据原始风格，可以采用夸张的形式教师现场示范利用手中有限的材料对面具进行装饰将一种材料进行加工，或是几种材料结合加工，变形为多种装饰材料。教师以皱纹纸为示范进行讲解，引导学生合理利用材料3、请个别学生，用自己的材料，对老师制作的面具进行加工4、巡视辅导学生绘制原始风格的面具四展示评价 学生展示作业，讲述设计创意五小结 教师总结学生本课活动情况，提出亮点与不足备注第 2 页 共 2 页