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1、气温和降水一降水教案一、教材分析（一）教材的地位和作用气温和降水是粤教版地理义务教育教科书七年级笫四章第二节的内容， 在此之前，学生已经学习了天气和天气预报、气温，本节课是对天气和天气预报 的延伸和拓展，同时为后面气候的学习做铺垫，具有承上启下的作用。（二）教学目标根据新课程标准的要求，以及地理学科的特点，我希望学生通过本节课的学 习达到以下目标：1、知识与技能：了解降水的过程，知道降水的形式，能运用降水资料，绘制降 水量柱状图，说出降水随时间的变化特点，根据世界年降水量分布图， 归纳世界降水的分布特点。2、过程与方法：通过自主学习让学生了解降水的过程和降水的形式，通过读图 让学生知道降水量柱
2、状图的读图技巧，通过绘图，落实降水柱状图的掌 握，通过自行思考、同桌讨论、及微课让学生归纳世界降水的分布规律。3、情感态度价值观：通过本节课的学习，激发学生对地理问题的兴趣，通过读 图和组织讨论，培养学生的表达能力，同时初步培养学生的地理素养 （三）重难点结合中考考纲的要求，以及往届学生的掌握情况，我确定了如下教学重难点。重点：降水的分布特点难点：结合地图归纳降水的分布特点我打算采用讲授法法、指导学生读图、微课以及练习巩固来突重破难。二、学情分析：学生刚开始学习地理，因此学生的地理思维和阅图能力还比较弱，所以在教 学过程中需要大力培养学生的地理素养和阅图能力，增加其学习地理的兴趣。三、教法和学
3、法1.教法选择地理是偏向理科思维的文字学科，地图是地理的第二语言，因此在教学过程 中需要不断培养学生的地理思维和阅图能力，因此我采用如下的教学方法。1 .讲授法2.读图分析法3.活动法4.多媒体演示法2 .学法指导1 .动手实践2 .自主探究3 ,合作交流四、教学过程:教学环节教学流程教学内容设计意图教学方式时间分配情景导入情景导入 1利用热带雨林和热带沙漠景观 的差异对比，提问者这两地的景观 差异是有什么的差异造成的？ 导入新课后，展示学习目标，并让 学生齐读学习日标。板书：第二节 气温和降水一降水 一.降水的形式及测量通过提问 的方式， 激发学生 兴趣，为本 节课的学 习做准备。希沃白板约
4、1分钟教学环节教学流程教学内容设计意图教学方式时间分配自 主 学 习将自主学习的要求呈现在电子白板 上，用30秒左右的时间预习教材相 关内容，在预习过程中让学生： 找出降水的形式有哪些？降水是 怎样形成的，降水的测量工具及降 水量的单位是什么？学生展示自习成果教师点评。及时巩固：将降水的相关知识以游 戏形式让学生上台活动。以学 生作为学 习的主体， 培养学生 分析和处 理问题的 能力。同时 对知识及 时巩固，强 化知识落 实请学 生展示，并 演示课件约5分钟自主学习r教学环节教学流程教学内容设计意图教学方式时间分配自主 学 习要求：学生根据教材65页内容，学生找出 降水在时间变化上的表示形式，
5、并 熟悉读图技巧，完成65页活动题。学生展示：教师总结：给与适当鼓励，如果学 生不能回答，给与相应提示。变式训练：给出气温变化曲线图和 降水量柱状图让学生进行练习。板书：二.降水的变化(1)时间变化主要 让学生通 过自主学 习，理解和 分析图表， 培养学生 解决问题 的能力。演示课件约10分钟自主学习1教学环节教学流程教学内容设计意图教学方式时间分配活动活 动活动：根据66页降水柱状图绘制步 骤，完成活动题降水柱状图的绘制。 让学生根据绘图步骤，熟悉绘图。 要求：在两个学生同时在教师准备 好的两幅画有月份，降水刻度值的 图上画降水柱状图。（讲气温时已画 了气温变化曲线图，此时画降水柱 状图学生
6、已掌握了一定技巧，难度 有所降低）通过 学生自己 画图，培养 学生的实 际动手能 力，两个学 生同时.进 行，适当激 发学生竞 争意识。台上画图约6分钟P教学环节教学流程教学内容设计意图教学方式时间分配探 究 合 作 交 流探究合作自主学习一：预习教材67页内容， 找出降水在空间上的变化用什么图 来表示，并结合图4.13和同桌讨论 赤道和两极地区的降水差异，回归 线附近大陆东西两岸的降水差异， 山地迎风坡和背风坡的降水差异， 及中纬度地区沿海与内陆的降水差 异并归纳降水的特点。微课展示：在学生先思考并讨论后， 给出微视频，让学生自己感受讨论 的结果与微课的差异。学生展示：学生根据讨论结果和微
7、课的观看，再组织自己的语言回答。 教师点评：学生回答后，给与适当 的鼓励，并展示地图，分别讲解。降水 的空间分 布为本节 课的重难 点之一，先 让学生自 己读图，培 养读图分 析能力，同 桌讨论，培 养合作交 流能力，再 给出微课， 让学生反 思自己的 收获，给出 相应知识 点，落实掌 握的效果学生自学、 同桌讨论、 微课观看、 学生展示约16分钟教学环节教学流程教学内容设计意图教学方式时间分配课堂小结T通过希沃树枝状知识结构体 系，教师提问，学生回答，复习降 水的形式和测量、降水的时空分布结合地图 加强知识 点的记忆， 利用树枝 状让学生 形成知识 体系演示课件约3分钟教学环节教学流程教学内
8、容设计意图教学方式时间分配巩固练习敢闯你就来在希沃上展示降水形式的三幅通过 练习训练，演示课件约2分钟闵/ I匆j 1女，LL子不J匹手口，也o落实知识点。五、板书设计第二节气温和降水一降水一、降水的基本概况L降水的形式2 .降水的过程3 .降水的测量二、降水的分布1 .时间分布2 .空间分布六、教学理念本节课主要以自主学习、同桌合作探究、学生活动贯穿降水的学习，体现以 学生为主体，以教师为主导，各环节注重学生的自主探究和合作展示，使学生敢 表达、能表达、善于表达，大力推进课堂教学结构改革。七、设计反思本节课主要通过读图训练，来培养学生的读图能力，并运用活动，让学生参 与其中，培养学生学习地理的兴趣，更加形象生动的掌握降水及其变化，通过微 课，降低降水空间分布的学习难度，从而达到良好的教学效果。不足：同时在活动设计方面可能还要多花心思，力求达到最佳效果，提高课 堂效率。