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1、小学语文一年级课外短文阅读理解练习y angma ma sh o icai1、 羊 妈 妈 收 菜y ang ma mad aizhexi ay angd aoc aiyu cnq ush o ic ai羊 妈妈带着 小 羊 到菜 园 去 收 菜。t a mez o udalu(bod 1 l iy ang mamabale y g elu(boxiay engy aoch lu(boy ezi他们 走到 萝卜 地里 。 羊 妈妈 拔 了 一 个 萝卜 。 小 羊 要 吃 萝卜 叶子yang ma m ashu olu（bode ge izuh aoch 1羊 妈 妈 说 ：“萝卜 的 根 最
2、好 吃 。”t en zdidaobaicddil 1 ySgma ma baleyikexi ab aic ai xi ay angy aoch b aic ai他 们 走 到 白菜地里。 羊 妈妈拔了一棵小 白菜。小 羊 要吃白菜deg e n ySgma ma shu o b aic aide y ezi c aih aoch ne 的 根 。 羊 妈 妈 说： “白 菜 的 叶 子 才 好 吃 呢 ！ ”t dmen z o id ao x h ong sh d 1 l 1 xi ay eng y aoch ix h ong sh de y e zi ymgma ma他 们 走 到西
3、红 柿地里。小 羊 要吃西 红 柿的叶子。 羊 妈妈shu oy aoch x h ongsh de gu osh ya说 ： “要 吃 西 红 柿 的 果 实 呀 ！ ”1. 这篇短文有（）段话。2. 羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（ 1） （ 2）（ 3）3. 读了短文，我知道了：（1）西红柿的（）好吃。（2）萝卜的（）好吃。（3）白菜的（）好 吃。li mg zh iy mg2、两 只 羊y itia n y zh baiy eng c ongn anmianshangled umiu qi<oy zh h ey angc ong b emiann lu hu q u天 ，一 只 白
4、 羊 从 南 面 上 了 独 木 桥 ，一 只 黑 羊 从 北 面sh ang le d umiu q o t dmen t上 了 独 木 桥 。他 们(ng sh l id aoqi (od a n(zh o ng b aiy ang shu o n lu hu q u 时 来 到 桥 当 中 ， 白 羊 说 ： “你 退 回 去 ，rGgw oxi agu oq (ohey angshu o n Itu hu q u r Ggw oxi agu oq o让 我 先 过 桥 ！ ”黑 羊 说 ： “你 退 回 去 ， 让 我 先 过 桥 ！ ”t men shu yebukeirdngshu
5、 i jid aleqildi buyihuferzh t idgioh e lip uto ng它 们 谁 也 不 肯 让 谁 ，就 打 了 起 来 ，不 一 会 儿 ，只 听 到 河 里 “扑 通 ！p ut o ng dexi a nsh e ng t men d o id od aoh e l q u le扑 通 ！ ”的 响 声 ，它 们 都 掉 到 河 里 去 了 。1. 短文一共有（）段。第一段有（）句话。2. 拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1） du mu qi 0 （2） t （ng sh i （3） be i mi a n（ 4） xi a ng sh e ng3.
6、 填空：（ 1） （） 和 （） 在独木桥的（） 相遇了。它们都要对方（） ，让（） 先走。（ 2）两只羊谁也（） ，就打了起来，结果都（） 。（ 3）在文中找出一对反义词，把它写出来：hu a hu a3、 画 画x i ng iti dxi wu wozu cz aiy cngt dsh eng hu ahu a星 期 天 下 午 ，我 坐 在 阳 台 上 画 画 。wo xi ayicng l ts edeshu C a b Z aizh Sh anghu ale y pi ns e il n s e il n b il (toil tde我 先 用 绿色的水 彩笔在纸 上 画了一片 森
7、林。森林碧绿碧绿的，sh umu ch angd ef ech eng ma omi w6y ouz ds e rl ndesh angf a ng hu ash angzh anl nde树 木 长 得 非 常 茂 密 。我 又 在 森 林 的 上 方 ，画 上 湛 蓝 的tiakiong ti冰nonghonhaipiad angzhe yiduoduejibaide y unji zhewoz aisenln天 空 。天 空 中 还 飘 荡 着 一 朵 朵 洁 白 的 云 。 接 着 ， 我 在 森 林hu a le j zh xi ani a o hu ang hu angde y e
8、rna o ji ejin adezu b a h e iy o iq u 里画了几只 小 鸟 ， 黄 黄 的羽 毛，尖尖的嘴巴，很 有趣。zu h ou wog e t uhu aq ule g eming z ixi ani ade ji a最 后 ，我 给 图 画 取 了 个 名 字 ： 小 鸟 的 家 。1. 短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。2. 我在白纸上画了（）、（）、（）和（）。3. 用 “” 画出文中表示颜色的词语。4. 照样子写词语：碧绿碧绿（）（）（）h ulu5. 葫 芦c ongqi n y o ig er zh o nge y k ehu lu x ic
9、h angde h ulu t 的gsh angch ang ma n le l u 从 前 ，有 个 人 种 了 一 棵 葫 芦 。 细 长 的 葫 芦 藤 上 长 满 了 绿s edey e zik ach ule j duoxueb aidexiah）uahu dxi© 力 6utg sh eng gu ale j g e色 的 叶 子 ，开 出 了 几 朵 雪 白 的 小 花 。花 谢 以 后 ， 藤 上 挂 了 几 个xi a h ulu du ome k e d dexi ahu lu a n ag er me ti ad no iy aoq uk an j 七 i 小
10、葫 芦 。 多 么 可 爱 的 小 葫 芦 啊 ！那 个 人 每 天 都 要 去 看 几 次 。1. 这段有（）句话。2. 表示数量的词有（表示颜色的词有（）（）。3. 用 “” 画出短文中的感叹句。4. 将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。一年级课外阅读专项练习参考答案y ang ma ma sh o ic ai 羊妈妈收菜1 、 4 段话。2 、（1） 萝卜地里（2）白菜地里（ 3）西红柿地里3、（ 1）果实 （2）根（3）叶子- li 需1 nhg y密两只羊1、 2段。第一段有2 句话。2、（1 ） 独木桥（2）同时（3）北面（ 4）响声3、（1）一只白羊、一只黑羊桥当中退回去自己（
11、2）谁也不肯让谁掉到河里去了（ 3）南 北hu a hu a 画画1.短文一共有3 个自然段，第二自然段有5 句话。2.森林 天空 白云 小鸟3. 碧绿 湛蓝 洁白 黄黄4. 碧绿碧绿（ 湛蓝 湛蓝 ） （洁白 洁白 ） （ 金黄金黄）h ulu葫芦1.这段有 4 句话。3. 多么可爱的小葫芦啊！2. 一棵 几朵 几个 几次4. 多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。小学语文二年级课外短文阅读理解练习第一单元 一、阅读短文，回答问题。我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服
12、。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔 ”地叫，样子真威武。1 . 和 “昂着头 ”相反的意思是（2 .短文描写大公鸡的头时，先写（），再写（），然后写（和（）。3 .写出短文中表示颜色的词。（）4 .在短文中用出表示声音的词。5 .用“”画出短文中的比喻句。6 .短文主要写大公鸡的（）。7 .给短文加标题。（写在题目的位置）二、阅读短文，回答问题。在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄（zhu o zu。典泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨（gug头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种
13、很苦很苦的 草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口， 让口水把细菌（j unj。力杀死。你看，它们多有意思呀！1 .短文共有（）句话。2 .在正确的读音下面画3 .连一连：4 .你看，它们多有意思呀！ ”中的它们”指（）这些动物5 .用“ ”画出这段话的中心句。6 .给短文加标题。写在题目的横线上。第二单元一、阅读短文，回答问题秋天到秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。秋天到，秋天到，秋天果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡萄。黄澄澄的是梨，红通通的是枣。1. 填上合适的量词。一( )棉花一( )大豆一( )葡萄 一
14、( )柿子2. 用 “ ”画出表示颜色的词。3. 照样子写出3 个表示颜色的词。黄澄澄 红通通：4. 这首诗共有()小节，标出小节号。5. 第 1 小节讲了秋天()长得好，第2 小节讲秋天()长得好。6. 第 1 小节写了那些庄稼？用“ ”画出来；第2 小节写了那些果子？用画出来。二、阅读短文，回答问题。五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、 绿、 橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。1. 短文共有()句话。2. 美丽的近义词是()。
15、3. 五色梅是由()、 ()、 () 、()和()颜色组成的。4. 用 “” 画出文中的比喻句。5. “一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞 ”意思是：( )五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。6. 短文中的 “小鸟 ”“ 小姑娘 ”“ 花伞 ”指 （） 。7. 给短文加标题。第三单元一、阅读短文，回答问题。熊妈妈收菜菜园里的蔬（sh u）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。它们走到萝（lu5）卜地里，熊妈妈拔（bl） 了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈
16、说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。 ”它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说： “你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住， 西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”1. 短文共有（）个自然段。2. 用横线把熊妈妈说的话画了下来。3. 短文中写了几种它们是4. 小熊学到了什么知识？5. 你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来，不会写的字用拼音。二、阅读短文，回答问题。鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造
17、了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了， 或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天， 天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？ ”小孩子七嘴八舌地说： “太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根
18、竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦 他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。1,给文中缺少标点的句子加上标点。2 .用ATB出鲁班造伞时的动词。3 .找到文中的一个打比方的句子，是把 ()比作了 () o4 .找出表示鲁班造出隼皮伞”时心情的词语：()。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？()5 .填一填，再按照这个顺序讲故事。很久以前，鲁班为大家建了许多() ，大家可以() 。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更() 。一天，他看
19、见() ，受到了启发。回家后，他用() 劈成细条，扎成() ，又把 () 蒙在架子上。鲁班造的() ，既() 又 () 。第四单元一、阅读短文，回答问题。日月潭日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭 ”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭 ”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。1. 按原文填空：( 1)日月潭是()，日月潭在() 。( 2)小岛把日月潭( )，潭的一边像()，叫“() ”；
20、另一边像()，叫“() ”。）句话。2. 第 2 自然段有（3. 用 “ ”画出第 2 自然段中的比喻句。4. “两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。 ”这里的 “玉盘 ”指 （） “明珠 “指（ ）5. 在（）里填上合适的词。（）的太阳（）的月亮（）的树林（）的玉盘（ ）大湖（ ）的日月潭二、阅读短文，回答问题。我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（de de）名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chu 1 chu 1）柳，在微风的吹（cu 1 chu 1）动下，柳条迎 风起舞
21、。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nen n m）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！1. 划去短文中画线字不正确读音。2. 填上合适的词。（ ）的湖水（ ）的树木（ ）的草地（ ）的小桥3. 能说说第一自然段写的是什么内容：4. 段 2 中哪个词语（）能说明湖水很清？5. 根据短文填空：第二自然段先写了湖水（ ）、（ ）；再写湖的四周有（ ）；接着写树下有（）和（），最后写湖上有（ ）。6. 选择正确答案，打上"V"7. 1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（）8. 2）短文主要
22、讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（）9. 3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（）7. 给短文加个题目。第五单元一、阅读短文，回答问题。盘古开天地有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。1. 这段话是从课文中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有、等。2. 我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（） -（）（） -（）（） -（）3. 形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（）（）4. 盘古用他的整个身体创造了美丽的
23、宇宙。他的双眼变成了（） 和 （） ；他的肌肤，变成了辽阔的（），他的血液变成了奔流不息的（）5. 怀着感恩的心，你想对盘古说什么？二、阅读短文，回答问题。谁的本领大森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比，请来大象当裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。”比赛开始了，大象喊了声：“预备 跑！ ”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳，就过去了，一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧，猴子还没过河呢！它得意地想：“哈哈！这下我准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。猴子呢，它跑到了小河
24、边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着急。 它想： “我会爬树， 可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到果子了吗？”于是它就喊了起来： “梅花鹿，有办法啦！你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！”听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过了小河，跑到果树下。猴子 “嗖 ”地一下爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。大象笑眯眯地说：“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河。你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领也就更大了。”1. 短文共有（）个自然段，标出小节号。2. 给加点字选择正确的读音，打 M它们俩
25、（li ti d ng 撒腿（s a s a）着急（zh a o zh o） 赶紧（jirj i ng本领（l i n l i ng笑眯眯（mi mi）3. 照样子写词语。跳了又跳（）（）笑眯眯 （）（）4. 在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。1 形容骄傲自满，沾沾自喜的样子。（）2 形容跑得特别快的样子。（）3 本事。（）5. 梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子，用“ ”划出有关的句子。6. 梅花鹿和小猴的本领分别是什么？用“ ”划出有关的内容。7. 读了这篇短文，你明白了什么道理？第六单元一、阅读短文，回答问题。闹花 灯元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。街上的花灯可真多呀！兔
26、子灯地上跑，鸽子灯天上飞。最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！ ”歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。1. 文章有个自然段，请标上序号。第2 自然段共有句话。2. 填上合适的词语。（ ）的人们（ ）的花灯一（ ）长龙（ ）地摆动（ ）地高喊一（ ）龙灯3. 花灯是在（什么时候）闹的。4. 填空：地上跑的是，天上飞的是，最有趣的是。5. 用 “ ”画出描写龙灯的句子。6. 元宵节的夜晚人们开心吗？用“ ”画出有关的句子。二、阅读短文，回答问题。一只（zhi zhj蚂蚁偶然爬上了一幅地图
27、。一位男孩看见了，惊喜地欢呼： “哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！ ”“ 哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很 （满意 得意） ， 心想： “啊！ 地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（de d（O赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！” 于是，他调（ti o di 0）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什 么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，pi ao lu o（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他 tu o xi a n （）,一面叹息道：唉，真k6 lin ）,连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁
28、一面喘气，一面疑惑不解“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1. 给带点的多音字选择正确的读音，打2. 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打 “短”3. 读第 3 自然段的拼音，把词语写在括号里。4. 用波浪线画出小男孩说的话。5. 给文章加个题目。第七单元一、阅读短文，回答问题。有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长
29、满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quan ju a 成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里， 用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（be b 6）着瓜溜了。1 .选择（）里正确的读音或字词。用“城示。2 . 根据短文填空。刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ 、（ 。浑身长满了（ 。3 .下列句子中哪个是打比方的，在（）里打 y（ 1）刺猬
30、浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）（ 2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）4 . 文章是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。二、阅读短文，回答问题。花钟夏天，天亮得很早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操（c ao chao）我看见牵牛花（己 已）经开放了，每天都是一样。我听见虫儿在草丛里鸣叫，露水很重。不知为什么，我总喜欢把那牵牛花比作 （采彩 ）色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝（zh a o ch（0）着东方，举行着第一场音乐会。我想，那绿色的蔓（m an）条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那（做座 坐 ）小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开
31、了金黄的花冠（guan）远远望去，好像满山坡都是阳光在闪烁（shu o）,每天都是这样。我 （题提 ）醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里 ,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。1. 划去文中错误的读音和字。2. 全文共有（）个自然段，第三自然段有（）句话。3. “展 ”的偏旁是（），音序是（）。文中说 “蒲公英展开了金黄的花冠”意思就是蒲公英（）。4. 读了短文，我们可以知道早上大约五点钟，（ ）开放；蒲公英花是在（ ）点钟左右开放的。5. 根据短文，把句子
32、填写完整。（ 1）一朵朵牵牛花像（）。（ 2）绿色的蔓条儿像（）。（ 3）满山坡的蒲公英好像（）。6. 题目花钟的意思是（）花儿很漂亮,形状像钟一样。牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。每种花开放的时候都是一定的,可以像钟一样告诉我们时间。7. 看谁最聪明，能给“时间 ”找朋友？连一连。天刚亮时黎（l ）i明日落后到星星出来前午夜夜里12点前后黄昏（hun） 第八单元 一、阅读短文，回答问题。时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？ ”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球；青年时，代玩纸牌；中年时代，打麻将。家产都败光啦。如今，我一无所有，我真后悔呀！”时光老师看他哭得可
33、怜，试探地问：假如你能返老还童 ”“返老还童？ ”流浪汉抬头将老人打量一番， “扑通 ”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“ 好吧！ ”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将 到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光 老人。他扑通”一声跪下，乞（qj）求时光老人再给他一个青春。我做了一件蠢（ch dn! ”时光老人冷笑着： 给你再多的青春，你也不会
34、得到真正的 生命。 ”1. 用“谜出带点字正确的读音。返老还童（hu an h ai）打量（li ng li ng） 背着书包（be i bei）勤奋（q n q ng）2. 给下列词语写出近义词消失（） 哀求（）3. “笑 ”有许多种，请你再写出几种不同的“笑 ”来。例如：冷笑（）（）（）（）4. 读了这篇短文，你想对那个流浪汉说些什么？ 二、阅读短文，回答问题。乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（g7u ）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（s2ng）子，那该有 多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵
35、鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦： 要想有一副好嗓子，唱出美妙（mi3o）动听的歌声, 得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（ch D练习，这样长期不断（ du3n ）地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1. 短文一共有（）个自然段。2. 怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。3. 乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？4. 这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。二年级课外阅读专项练习参考答案第一单元答案：低着头答案：头上，身上，腿上，尾巴答案：红红的金黄色的答案：喔喔喔”的词语的句子，有本体和
36、喻体的句件五彩的衣服。一、 1.解析：理解词语的意思，找反义词。2. 解析：读全文，理解大意，再找答案。3. 解析：读全文，再到文中找答案。4. 解析：读全文，再到文中找答案。5. 解析：找比喻句找关键词带有“像、好像、是子。 答案：身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。6. 解析：读全文，理解全文的内容，再找中心意思写的是什么。答案：漂亮7. 解析：读全文，理解全文的内容，再概括出答案。答案：美丽的大公鸡1. 解析：数数就知道答案。答案：五2. 解析：读准字的读音，选出正确答案。答案：zhu og u j un3. 解析： 读通全文，再到文中找出答案。答案： 水牛 吃一种很苦很苦的
37、草治肚子里的寄生虫；野鸡啄泥涂在受伤的地方，用细草把伤口捆起来治摔断的腿;猫、狗 不断用舌头舔伤口治伤口4. 解析：读通全文，理解 它们”代表的是谁就知道了。答案：动物水牛野鸡猫、狗5. 解析：读通全文，了解大意，再找出中心句。答案：在自然界里，有许多动物都能为自己治病。第二单元1、 1.解析：根据你的知识经验应该可以很好的运用量词。答案：朵粒架 个2. 解析： 读一读全诗，就能很快找到答案。答案： 朵朵白 红了脸 黄澄澄红通通3. 解析：根据所给的词语，写出同样类型的表示颜色的词语。答案：绿油油白茫茫 红彤彤4. 解析：数数就知道了。答案：两5. 解析：读一读全诗，就能很快找到答案。答案：庄
38、稼，果子6. 解析：读一读全诗，就能很快找到答案。答案：棉花、大豆、高粱、稻子；柿子、葡萄、梨、枣2、 1.解析：仔细数数就知道答案。答案：五2 . 解析：理解词语的意思，再找出近义词。答案：漂亮3 .解析：仔细读文，就能很快找到答案。答案：黄、绿、橙、红、白4 . 解析： 仔细读文，就能很快找到文中的比喻句子。答案： 一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。5 .解析：仔细第二句话，说得很明白了。答案：6 .解析：仔细读文，理解大意，就能很快找到答案。答案：五色梅开出的花7 .解析：仔细读文，理解大意，再概括出一个合适的题目作答案。答案：五色梅第三单元一、 1.解
39、析：数一数就知道了。答案：五2. 解析：读全文，很快就能找到答案。答案：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”“ 你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”“ 你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”3. 解析：读全文，很快就能找到答案。答案：萝卜白菜 西红柿4. 解析：读全文，很快就能找到答案。答案：萝卜的根好吃，白菜叶好吃，西红柿的吃5. 解析： 根据我们的生活中的经验想想看，你还知道哪些蔬菜的什么好吃。答案：菠菜的叶好吃，葫萝卜的根好吃，黄瓜的果实好吃。（答案不唯一） 二、1.解析：读文理解大意，再读这句话，根据你的理解，加上标点。 答案： “！，。 ”2 . 解析：
40、读通全文，再仔细读读文中描写鲁班造伞的语句，就能找到动词来。答案：找 劈扎 剪 蒙3 .解析：读文理解大意，再找比喻句。答案：太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了；太阳，大火轮4. 解析：读文中描写鲁班造出“羊皮伞 ”时的，用的词语就是。 答案：高兴，兴奋5. 解析：读文理解大意，再概括出故事的梗概。答案：亭子；躲一躲、歇一歇，喘口气儿；轻轻巧巧；每个孩子的头上都顶着一张荷叶；竹子； 架子； 剪得圆圆的羊皮；伞；能挡雨遮太阳；又很轻巧 第四单元一、 1. 解析：读文，找答案。答案：（1 ）一个美丽的大湖，我国台湾省的中部。（2）分成两半，圆圆的太阳，日潭，弯弯的月亮，月潭，2. 解析：
41、数数就知道答案。答案：四3. 解析：读读全文，再找出比喻句。答案：两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。4. 解析：读读比喻句，理解本体和喻体。答案：两潭湖水，小岛5. 解析： 答案：圆圆弯弯 碧绿 美丽 美丽二、1.解析：读准字音，再选择。答案：de chu i cu i nun2 . 解析：读文，理解大意，找词语。答案：美丽茂密 嫩绿 美丽3 .解析： 读文， 理解大意，再读第一段概括中心大意。答案： 天鹅湖名字的由来。4 . 解析：读文，理解大意，再找词语。答案：清可见底5 . 解析：读文第二段，再填空。答案：清，绿；茂密的树木；草地、小花；小桥6 .解析：读文，理解大意，再概括中心。答案：（
42、1）7 .解析：读文，理解大意，概括本文的大意作为题目。答案：美丽的天鹅湖第五单元1、 1. 解析： 根据你的知识积累回答这个问题。答案： 开天辟地女娲补天牛郎织女2. 解析：读文理解大意，到文中找答案。答案：天-地轻 -重清-浊3. 解析：读文理解大意，再回到到文中找答案。答案：缓缓慢慢4. 解析：读文理解大意，再到文中找答案。答案：太阳月亮 大地 江河5. 解析：读文理解，说出你的心里话。答案：谢谢你，用身体创造了这个世界，养育了我们，我爱你，祖国！2、 1.解析：数数就知道。答案：五2. 解析：读准字音，找答案。答案： li a s a zh a 0 ji ngim i3. 解析：根据你
43、的词语积累，想一想，写一写。答案：踩了又踩打了又打乐呵呵 响当当4. 解析：根据你的词语积累，到文中找一找这样的词语。答案：1 得意 2 撒腿 3 本领 跑到果树下，猴子爬上果树，摘到好多果子。6. 解析：读文理解全文，到文中找一找。答案：梅花鹿能过河，猴子能爬树5. 解析：读文理解全文，再概括出来答案。答案：梅花鹿驮着猴子跳过了小河，7. 解析： 读文理解，细读读大象笑说的话，就知道了。答案： 你们各有各的本领，只有互相帮助，本领也就更大了。第六单元一、 1.解析：数数就知道。答案：三，四2. 解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：欢乐街上 条 不停 情不自禁有趣3. 解析：读通全文，理
44、解大意。找出答案。答案：元宵节的夜晚4. 解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：兔子灯，鸽子灯，龙灯。5. 解析：读通全文，先理解大意，就能找出答案。答案：最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。6. 解析：读通全文，理解大意。找出描写人们心情的语句。答案：歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。二、1.解析：读准字音，再选择正确的读音。答案：zh 1 d e i di ao7. 解析：理解词语大意，再选择正确的词语。答案：得意征服 炫耀8. 解析：读准字音，再写出正确的汉字。答案：飘落脱险 可怜9. 解析：读通全文，理解了大意，再找一找小蚂蚁说过的哪些话。答案： “哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！"哟'！小蚂蚁越过太平洋啦！”唉；真k6 li连这么个小土堆和小水洼都过不去！”10. 解析：读通全文，理解了大意，再概括出一下中心作为题目。答案：小蚂蚁 第七单元一、1.解析：读准字音，看清字型，再选择正确的答案。答案：股quan保护be i2. 解析： 读通全文，再到文中找答案。答案： 尖尖的， 很小， 非常锋利