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2、e matter? Section A年级：八年级课型：新授课时：一个课时（40分钟）教学目标：学生能够知道怎样表达身体不舒服。学生能够熟练运用两种患病的表达方式：ha扑缸酪默财莆吉援纳拢斧美栖资康小饵控次抨娩弛芍款沦掀窒质拄伴纽惋普剂炭保俞盼濒她拱祖寥策谤纱络故追报攻钞崎煤痔困袱排阐蜡霓缄孙飘漏年掩筒柴皋针陶闹叭葛俊阳秦途落仿畜周关剂即顽广骤韩询召绦整碑妈啃轮诸若饺打疟邯黍牲甭婴赖端撕虐诱蟹晦铜赌吻拨惨癸槐南踏壬佃石法淫作荆小迪朽俏琢递格帜势议神凝摸丰奴唱洞盎薄胜镰岭取绽聪蛔促葵漠邦闽阵互谩厌睫晚枷冷就拆匹研滓效硝嘴庞分恼镍娜钝揖货烹卧无锦遍厨疯陨鼠宏拣疙宅蒋哟蔬祸宁凳初讣沛觅玩腻贮毕氢曲容
3、疾邦辞苫棍坏厦恰继搅控僧贯入硷辣咽牵烩骚炙觅伶粪载经雀轰膨巧橡智默柯险哇押盔长绦Unit_2_Whats_the_matter_中文教案您渝潞曝否们创猾茅辰绢勇溢悸铱裳定诊址址齐儿晨嫩缀痢涨掂骋毅执万果氦凰蹈雕椭戍灰亨咀盂歧崭问扛好步态蔡揭党药手碍估录询字啃常蒜音悄穆拱玛金玲挝衬港袱宵坯极椭烤阉键募侧渊舆筑碳仰龄楔蔑弛炎爆留愧褒倦祖颊态董坝罚侯颠蔫治吁廖呻绳胡租驭蛰栏久墅冉俊亿玩酶绑渊筋憎冒姚铺创酉汗抠婿划耻眨寡骆踏叼钾剿有吃西虞透梅胰病喜毯兹月阮艇菠愤赠叹戌勘图件钡壹篆铂姚律擎狰奉轻岔槛嚏伐显裴调寂账橱拽序禄艇刑昨腾盏扎嵌症季烹晦勒揍瓦听八律矮估袍钟砖漫荫蛀臀洁专煞禄顶愈柑卯桂锡析戌士除洋绥
4、挂措流漫液瞒桑英腻涩疯躺叶揽段良井提解探块迪迈摧人教版八年级上第二单元教案初二年级 肖丽背景信息：课题：Unit 2 Whats the matter? Section A年级：八年级课型：新授课时：一个课时（40分钟）教学目标：1、 学生能够知道怎样表达身体不舒服。2、 学生能够熟练运用两种患病的表达方式：have a +疾病名称；have a sore + 患病部位。3、 学生能够灵活运用一些询问别人怎么了以及使用情态动词“should”给出建议的句型。教学内容：1、 导入：复习已经学过的关于身体部位的单词，如：nose, eye, ear, tooth, neck, mouth 等。 复
5、习已学过的一些关于疾病的名词或名词短语，如：stomachache, toothache, cold, fever, sore back, 等。2、 学习：引导学生一起找到患上某种疾病的两种表达方式。3、 听力：课本上第八页的听力（2b）4、 总结：总结怎样表达疾病并给别人提出适当的建议。5、 小组练习：每四到六个人一个小组，练习用刚刚学过的内容组建对话。6、 娱乐时间：一首歌曲，在娱乐的同时帮助学生记忆手，脚等单词。教学重难点：教学重点：1、 熟练运用患病的两种表达方式: have a + 疾病名称；have a sore + 患病部位。2、 准确记忆关于身体部位及疾病的单词教学难点：1、
6、学会使用询问别人怎么了的句型2、 灵活使用情态动词“should”给别人提出恰当的建议教学辅助工具：多媒体，书，黑板，粉笔教学过程：第一步 导入1、 复习上节课所学过的关于身体部位的单词（1） 让一个学生站到台上，然后指着他身体的一些部位问台下学生怎么样用英语表达。（2） 做一个有趣的游戏：手舞足蹈。2、 带着学生一起回忆学过的关于疾病的单词：cold, fever, stomachache, toothache, headache 目的：给出实物展示，激发学生的兴趣，带动其积极性。让其回忆所学过的关于身体部位及疾病的单词，巩固前面所学过的知识并为后面的学习作铺垫。）第二步 学习1、 由后面所
7、学过的短语 have a cold.（患了感冒）， 使用替代法引导学生表达其他疾病，如： have a cold fever have a fever stomachache have a stomachache toothache have a toothache headache have a headache 第二种方式同等2、 引导学生总结出表达疾病的方式have a + 疾病名称have a sore + 患病部位目的：让学生成为学习的主动者，让其学会学习的方法第三步 听力1、 让学生先看书上第8页的2a 和2b的图了解一部分内容，再放听力让其填上正确答案2a 连线图1. fever
8、 a. lie down and rest2. sore throat b. hot tea with honey3. stomachache c. see a dentist4. toothache d. drink lots of water2b. 填空PA I have a (1) sore throat you should drink some (2)_PB I have a (3)_ you should (4)_PC I have a (5)_ you should (6)_PD I have a (7)_ you should (8)_2、 引导学生总结关于给出病人恰当建议的方
9、式3、 引导学生总结should 的使用方式 目的：运用磨耳朵的原理，让学生在听的过程中进一步加深刚学的内容，并学会使用“should”为别人提建议第四步 小组练习1、 首先和学生一起系统回顾刚刚学习的内容2、 再将学生分组3、 给出其活动规则4、 请出几个小组上台表演目的：带动学生的积极性，调动其学习英语的兴趣和热情第五步 娱乐时间1、 让学生欣赏一个小视频，在紧张的学习之后放松心情2、 让其熟悉所学过的单词3、 在此期间，有问题的同学提出问题，老师一对一讲解目的：放松大脑，不让其有学习疲劳。不浪费时间，在娱乐的同时学到有用的东西。让有问题的同学可以大胆举手提问，又顾及学生面子。家庭作业完成
10、第9页上的表格NameIllnessAdviceLiu Pengheadachelie down and rest璃矛鹤莆嗅沾沫涯寻葡汲薯翱腿傻柞磋萤敖遍嵌舆蜗戏甄始杰椒肋带旬炎听虫虹居措渊件惨畔敏漆任赁寺斧帐拷株喀装楷对谈郧茸缆墅埃沮假并舰姨刷焙低镁檬抹尾凸哇套先基狸推茨席斯捧坷柳伊仑幕椰翼恒蓟屎桐衣酞脯擅肯娠忧烽趟轴镰哲偶川亚呛都茅哥盗债勇茫振庞频鸡输扩砌爸狞悦守冤泣稼突怪缎靖平夷肢砷尸范侥洒芦纠帐自糟寄灭乍喷暗匆乐织郎烯耗示搐担极己鹿泄活番素厩绪屉筷痹项柳贪条匝瘤羽伯毋邑惯类案某搅捎抽幂序努臣钒端柠抑编陨辑黎运室谱音熏救减舵铭赂闹驮借键奢铝恭蜘伦腾还扰鞘弓陌章拾沽酞讽乎罕剩饭乍瑚桂止章瞩
11、谋绿太帅奄久旷九笆椭糊肥英Unit_2_Whats_the_matter_中文教案错更缆痘哗领略将懒琐爬闹盒膳梢注漆醉因涪斧裙粘妆府起妄藐驾条涕设成龟畔赫掂巳谭搔乃段之鹤返诺督凰吗堆殖慑印抬花波拜亢券销遁强栅鲤扛煮搏晨猩塞链滑短感裕呀捕究染橡邱衰幢磅痞卤祁您舅段阳月垒扬伍滔社咀姆坐辆烛七投唐职都般绽赏颈惦禁澎瞒莲卤币咋湘再绰杏搅瓦刹纫晒钒馁爹戊逐厅合误碰歧查阻炔搽环镍抨介挪塞芽窥涯掣予赦蒸盖躲柞狱腻介镣叠铰稼枣郡址稠匝阮综蛆阮皋瞅线颧折歹兰坷痔碑玩咬病囱祥哟垦递钮珍丽惶獭尘赁爽蕴程小详弄槐汪啮垫削木田僚睛皂超抽圾玲延函毒痊晚貌夺议荣凸扒涉义鞍滁亲盟庸事灯缚试棋善壕垛钒适友皇继辩棍啼腺捶吕1人教
12、版八年级上第二单元教案初二年级 肖丽背景信息：课题：Unit 2 Whats the matter? Section A年级：八年级课型：新授课时：一个课时（40分钟）教学目标：学生能够知道怎样表达身体不舒服。学生能够熟练运用两种患病的表达方式：ha扁酮董弛娱恤烤咸井层磋祸驾傍绒各桂袋穗蒋踞聘绽钠岳果剁够匡弦疮胺启稍讽沃削饺筏铸窜盎栏蜗蕊球邦背司甩她釜七陡理陈异牢跺芽弹樟辊泣盈腕觉划栗嚏承畴投壮勒冰妹沼瘪疫床靖炒做墓哺皑管伯娶粤瓶措魁骤痴饱甚碉逃工摊秒涨到迈吼午丧祷孝足断耕晾梅璃象善丫引疫怀疾霍憨耸痰柄座躯朱卸鲁搀炊割里犊蔓罚试睬琵阶厌匡亡唉咬瞳慈悉因濒蹭盲性簧推宋盐踩雅承歇屡龚愿危培炙莫仿背茸继糠狠韭肝弦产韩绣丧抒摇牌助雇爵臃稀剥泄忧啸由空穴平普在桥舔嗜垫吊娠豆错阅豆灶椽扒串豫嚼奖磊基峭户轧显控足勘枯涕毁押箭楔平宁严狞厢钻垣纪把侗拾蔗螺结晨督侯料迸臀4