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1、学问和智慧,罗家伦,给下列划线字注音：譬如 犀锐 陶冶晦塞 要塞 瓶塞 探骊得珠 矻矻穷年 鞭辟入里 无关宏旨 寸积铢累 新陈代谢 物竞天择 字字珠玑,(p),(x),（y ）,(s),(si ),(si ),（k）,(l ),（p）,(hng),(zh),(chn ),（jng）,（j）,预习检查,解释下列词语：探骊得珠：无关宏旨：鞭辟入里：浮光掠影：融会贯通：读破五车：寸积铢累：,比喻做文章能抓住关键。,不涉主旨。指意义不大或关系不大。,深入剖析，进入最里层。形容能透彻说明问题，切中要害。,比喻印象不深刻。,参合多方面的道理而得到全面的透彻的领悟。,一点一滴地积累。,形容读书很多。,作者简
2、介,罗家伦 现代著名教育家和思想家。他曾先后担任清华大学和中央大学校长等职。著有新人生观、 新民族观等著作。,学习目标,1.理解学问与智慧的区别与联系；2.继续学习对比论证与举例论证的方法；3.体会隽美的语言并注意语言积累。,自学指导一： 速读课文咀嚼内容 找每一节的中心句。,学习指导： 1.阅读议论文要抓住中心句。中心句就是能表达一个文段观点的句子。 2.找中心句要从理解内容入手，分析句与句之间的内在联系。 3.中心句可能在文段中的位置有三种：段首、段尾、中间，还有可能需自己概括。,各小节中心句： 第1段：学问与智慧有显然的区别。 第2段：其实有学问的人，何曾都有智慧？有智慧的人也不见得都有
3、很好的学问。 第3段；学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。 第4段：著书、读书都要智慧。 第5段：智慧也不能离开学问。 第6段：学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。,自学指导二：再读课文 咀嚼内容 找中心论点。,学习指导： 1.中心论点是对所议论的问题（论题）的见解和主张，是议论文的灵魂。论点不同于论题。论题是所论述的话题，而论点：是作者看法的完整陈述；是明确的判断；在形式上是完整的句子。论点不能是疑问句或是一个短语，不能使用比喻等修辞手法，不可能是描述性语句。 2.中心论点在文中的位置有三种：开头、结尾、中间，还有可能需自己概括。 3.一篇文章中的中心论点只有一个，要分清中心论
4、点与分论点，分论点是中心论点的一个方面，是为中心论点服务的。,中心论点在文末： “我们不但需要学问，而且更需要智慧需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。”,自学指导三：品读课文咀嚼内容 了解论证方法及作用。,1.课文第3段中的事例有何作用？2.除了举例论证，你还能从文中找到哪些论证方法？请说出它们的作用。,你觉得文本的语言有怎样的特点？请选择自己喜欢的语段朗读，并做批注。,拓展延伸,罗家伦是一位教育家，他的这篇文章给了你哪些启发？请联系自己的学习生活谈一谈。,与大家共勉：,智慧胜于知识。【法】帕斯卡知识可以言传，但智慧则不然。人们可以去发现它，用它生活，以它自强，凭借它去创造奇迹，但却无法把它交流和传授。【德】海 塞知识如树叶，它的命运总是从新生到枯黄，蝉联飘坠，再让位给来年春天新的叶芽，而智慧则宛如树干基部一圈圈的年轮。赵金珊知识能够诱发智慧，是打开智慧大门的钥匙，但它不等于就是智慧。 【 日】池田大作知识越多越骄傲，智慧越高越谦虚。【美】柯珀,