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1、第2课时：一个数乘分数教学内容：P2930例2和“练一练”，练习五第69题。教学目标：1.使学生理解一个数乘分数的意义，知道求一个数的几分之几可以用乘法计算。2.通过操作，观察，培养学生的推理能力，发展学生的思维。教学重点：一个数乘分数的意义以及计算方法。教学难点：一个数乘分数的意义以及计算方法。课前准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程一、创设情境同学们，上节课我们学习了分数乘整数的计算方法，你想不想继续往下学？在学新课之前我们先来复习一下上节课的内容。复习：计算下面各题，并说出计算方法。215上面各题都是分数乘以整数，说一说分数乘以整数的意义以及计算方法二、探究新知今天，我们来学习一个数
2、乘以分数的意义和计算方法。1.教学例2出示例2的图，然后出示条件：小芳做了10朵绸花，其中是红花，是绿花。引导学生理解：“其中”是什么意思？使学生明白是10朵中的，然后出示问题红花有多少朵？引导学生看图理解：求红花有多少朵，就是求10朵的让学生应用已有的知识经验解决。学生可能列式：102=5（朵）在此基础上指出：求10朵中的是多少，还可以用乘法计算。教师说明要求，学生列式解答。在此基础上教学第（2）题，怎样解决（2）绿花有多少朵？可以先让学生在图中圈一圈，借助圈的过程理解求绿花有多少朵，就是把10朵平均分成5份，求这样的2份是多少，引导学生用以前的方法解决。1052=4（朵）在此基础上告诉学生
3、：求10朵的是多少也可以用10来计算。贷：应收账款 500学生独立计算，订正时指出：计算10可以先约分C抗凝血酶物质增加2.引导学生进行比较通过对上述两个问题的计算，你明白了什么？小组讨论: 10朵的，也就是把10朵花平均分成5份，求这样的2份是多少。计算10时要先约分，实际上也就是先用105，求出1份是多少，再乘2求出2份是多少。题解 在DIC晚期，因凝血物质消耗性减少和继发性纤溶系统激活，使纤溶系统活性大于凝血系统活性，表现为出血。引导小结：求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。盈余公积 72三、练习1、有一工资处理系统，每月根据职工应发的工资计算个人收入所得税，交税额算法如下：1.做练一练的第1题。先让学生根据题意涂色，然后列式解答。1、下面不属于MIS特点的是（）2.做练一练的第2题。通过填空使学生进一步明确：求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。3月6日4pm：查血小板2万/mm3，凝血时间（玻片法）15分钟。3.练习五第6、7题。C.编码、系统测试、网络安装和新旧系统转换四、总结B血管内皮细胞广泛受损 E肝素的抗凝活性减弱本节课学习了那些内容？通过学习你有那些收获？还有那些疑问？五、作业设X为职工工资，Y为职工应缴税额。练习五第8、9题