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1、4）分数的意义和性质一、创设情境，学习例4小明和奶奶把菜地的猪种上了油菜，把菜地的召上了茄子。他们种的油菜多还是茄子多呢?一、创设情境娄学习例41 大家都说他们种的茄子多，能说说理由吗？ 3油菜占这块菜地的而，也就是把菜地平均分成10份，占其中3份。茄子占这块菜地的丄，是把菜地平均分成10份，占其中的7份。10每份一样大，7份比3份多。油：累7a，所以丄 21010-3 口人17冃人"I而是3个而'而是了个而2. 比较一下:s创设情境,学习例43. 通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么?4. 夏季的时候，小明和奶奶把菜地的善种上了黄瓜，把菜地的专 种上了西红柿。黄瓜和西红
2、柿哪个多一些呢？335先自己比较一下 云和 的大小，然后把你的想法说给同桌听一听。s创设情境,学习例46.组织交流：暫V导，因为冷是把菜地平均分8份取3份,号是把菜地均分7份，取3份。分得份数越多每一份就越小。都取3份,所以"38377.比较一下:一、创设情境,学习例48提问：通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么?9.小练习:在O中填上“”“V”或J” o创设情境，探究通分方法1.小明和奶奶还在菜地里种了蚕豆和黄豆，因为它们含有丰富的蛋白质和脂肪，常吃非常有益健康。黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高?这个问题你能自己试着解决吗？我们一起来看一下活动要求。2创设情境，探究通分方法2因为
3、：y=1X2一 4X22.汇报交流。2 通过画图解决问题。y 化成同分子的分数比大小。2 1所以：y>T二、创设情境，探究通分方法 化成同分母分数后比大小。因为.2 =2X4 =_8_1 =1X5 = 5囚方：T 5X4 " 20T 4X520旦丄20 20所以：y >_¥2 13三种方法都比较出了亏和石的大小，三种方法你更喜欢用哪种 方法呢？说说理由。二、创设情境，探究通分方法4. 在比较两个异分母的分数大小的时候，习惯把它们化成和原来分数相等的同分母分数来比较大小。这种方法在数学上叫作通分。5. 通分时我们用什么来做两个分数的公分母呢？6. 同桌互相说一说我们如何给两个异分母分数进行通分。三、巩固练习,熟练运用做一做=1 在O中填上“V”或“二”说一说，应该怎样比较分数的大小。2.把下面每组中的两个分数通分。色和279善和5 T202127148727402424636318187272总结提升,质疑解疑今天我们研究了通分，你有什么收获吗？你还有什么问题没解决吗?会员升级服务第一拨清北季