《清晨美术设计知识分享.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《清晨美术设计知识分享.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、清晨美术设计清晨美术教学设计教师行为学生学习活动设计意图一、创设情景，导入新课1.导入：电脑显示部分学生 课前创作的小泥人.学生根据自己的作2.名作欣赏:品谈体会:找出我们的作品与艺术家的作品之间的差距。3. a东汉说唱俑4. b爷孙乐5. c高粱酒6. 教师小结：人物塑造 一一动态、神态7. 艺术家的作品神形并茂，非常富有感染力二、民主导学欣赏分析：王少军的都市言情 这件作品表现了一个什么样 学生分组讨论，并启发和诱导他们观察作的场景？派代表回答。品中人物的形态、动 从人物的神态与动态上，你能看出对方是什么身份吗？作、神情，学会发现雕 塑中特有的美感和生命 力。（学生分析） 教师小结：艺术家
2、通过塑造不 同的坐姿来展现人物的个性。同时也告诉我们，并不是每个 人物的造型都中要求是动作幅 度大、神态夸张的，只要能表现人物鲜明的个性特征就行。三、检测导结练习1:以清晨为题，塑造一个人物动态0 教师示范：塑造人物动态 展示部分学生作品。 并与课前作品进行比较。 雕塑工具简介。视频：示范神态及细节的塑造。练习2:请进一步塑造出神态及细节部分，完成作品。小结：同学们通过灵巧的双手，运用刻、挖、抹等多种技法塑造出了这么多生动有趣的人物形象。泥土本身是没有生命的，是你们赋予了它新的内涵，再现了无数个清晨中精彩的瞬间。谈谈在无数个清晨中 曾经有哪些打动你的场 景。（学生略谈）学生练习a塑造人物动态b进一步塑造出神态及细 节部分，完成作品。学生谈创作设想 学生进一步学习，分组 讨论，找出作品中艺术 家是如何灵活的运用 加、减”法进行创作的 引导学生对清晨所见的 起床、晨练、环卫等展 开讨论，开启学生的想 像力，去发现那些平常 得我们可能都注意不到 的活动。通过讨论激发 学生的表现欲望，