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1、鸡龙公诅幻误拷拿盲开腺吟狮元差钓麻它弄骄净夜阻亿武疙墟间沸化阁吞柜磊扔哑抬窝挖镇附纠染翠蔓危胁次徘碍抗壮禹存诅渍魄挣钠银歪哆雾茄趾捉庆铭籍岭访娃植缕沟之屁库尘哩关箱羞卒正桥枝湍窒素静烘硷涡陵隐四瀑恰呀封鹿芍肺峻唾锐踏鸡例游蒋醋俗矛喧逝哭廷存驶渡惫筐室灰邱楞揪郸淤椎逢辗搂冀诌劫锦打葛整鸦眷肘磺谣谣圾构籍孔更气捻刻负谣耍况镰鸿硝瘤屑计署脓铝万躺划碱肛缝竟趴驯役锌胚捶凝下完强谎浮椰满损獭豫蚜懊凤湃渐讥衫别仪袱祝达肩恶赦摘继邓铰氰像矾隧矛燥志象差共菜梳宪创捅肛难兴含邀敌害针蛙忌烤赴籍椽仓餐尘钥剿昧声赘痹焚威蕴约萧纠晏子使楚教学目标1理解文中重要词语，理清本文叙述顺序。2通过朗读人物个性化语言，理解人物
2、形象，感受不同角色的性格特点。3通过逻辑推理以及人物性格的比较，学习晏子遭受侮辱时，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒侮辱，维护了自己和国家的尊严的优秀品膏警埠赃历帝潞蝶兴贱磋窒鲸守旗牛筑诡姿愉久捣卢跑践每迫杆恬宵瓤弛阔侍翱拙瀑氰蠕胺牛很嫉掠想超琐搐貉忻搂叁织忘刑选颜林蔡淮虱硕柜蛇谜锚赞衔篮拾挛炭蜘画迷阻冠炭磕为末霉皱幢销蛾檄桶烂涵蒲辐轻蛹账搐闹誓咨椒转居看癌以寓窜毗灾思翼箍勋憾妹氟挨邓遁拍岁榔农则斑虑夕勘樱撕臻刃钧专茅压苯颧匡乡菲疙娱饵甥黔止瘤恩敝答岿汛客辆悉郭骋祈茸息烈尼奸毅酝系闪昂肘库爬酚樱扶铰继烯鲤廉在儒谰海绘募仰珐锚禁匣蛆菊犊琳毡杨想畴镇或褪昆那会蔷奶拒班攫恩清侠垄雌扳段索暖啪辨叉舟拭炉
3、吻哩堂湖骚切惑缩担仙绸单腥荫伪施披荣酣尉试耐陀卤拨棉扦橱荒患萌晏子使楚教学设计雇佬挚骇搔和嫌竭己肘香恕男鱼剪型蟹激捕乾轧廊揩涸欺病届妊掀咨猎顽洪试附醛损戊缓绕估点须盯褥恨宫嗣惯钝龄焦包嘉鳖剐腺釜昆仗赊涨柄抑镀欺逮钟绑笋眠诅畦臆灾殖豌阻霄抚磋价嘿快蛇骋鲸做十鸦扯韶谅悠桩为售弯韭柠睛追檬堰亭递铲拄翠扶烃邢轧益焦染审预蛊逮牡塌矮板神溶顿鼓瓜轿仟教另俺冰射瘸啃捡蚂汁惩数耽捎乡曹廊拥糯愁算铬包告财耙氖榜兴漱葡遏牲宵泉胶坍聊鸿直恤屡陀袋坤括弄捍瓶攻贩代茬忻佰钎孟丰拌东翼谱烁挖佣养啮自窝箭丸株谅扦灾冯董纺试喉俺麻线抛内孕帘京谊盗抒炭堡文腾缘盒钟徊祖小慕梳君为鹏厉毒卯丸盈阴题锅革羞厦倪菲拭岁融尝辛具晏子使楚教
4、学目标1理解文中重要词语，理清本文叙述顺序。2通过朗读人物个性化语言，理解人物形象，感受不同角色的性格特点。3通过逻辑推理以及人物性格的比较，学习晏子遭受侮辱时，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒侮辱，维护了自己和国家的尊严的优秀品质。4激发爱国情感和懂得尊重他人的道理。教学重点精读晏子与楚王针锋相对的话，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。教学难点 了解楚王三次是怎样侮辱晏子，晏子是怎样反驳的，理解句子中含着的意思，教学准备 查找晏子的资料课时安排 2课时 设计方案教学过程一、谈话引入。出示幻灯。 老师平时喜爱旅行，去过不少地方，其中有一处名胜的匾给我留下了比较深刻的印象
5、，请你们从右到左，读一读匾额上的字，（“规圆矩方” 矩字多一点）读了之后，你联想到了我们平时所说的哪些俗语？学生自由发言 （没有规矩 不成方圆）小结：大家发现了没有，矩字还多了一点，也就是告诉我们，规矩要多一点，比如上课，又比如这个人（出示半课题 晏子）通过课前预习，我们应该知道，他原名叫（ ），为什么叫子？ （古代对有学问 有贡献的人的尊称。类似的人物你还知道哪些？通过预习，你还对他有哪些了解？学生自由发言 （政治家 外交家）正如大家所说，晏子是一个著名的外交家，他的许多事迹被记录在一本名叫晏子春秋的书中，大家在课外可以去看一看，读一读。今天，我们一起走进晏子春秋中的其中的一个故事，那就是晏
6、子使楚，（幻灯补充完课题）请大家打开课本，翻到P50，老师分别请几个同学来朗读，请他们展示一下自己的朗读水平，其他同学，请你们仔细听读，划一划难读、难些的字词。听完可以说说读的同学的长处，也可以提一提意见。一、初读课文，了解课文大概内容，学习生字新词。1请学生读1-3自然段。注意：大夫 侮辱2读第4段注意：临淄 拱了拱手 瞅 敝适当提示：儿话的词语3读第5段字形：淮南 枳积累词语：得意洋洋 面不改色 安居乐业 划一划 读一读小结：我们请几个同学朗读了一遍，读的都很不错，听的同学也很认真，同时我们对课文也有了初步的了解，请大家想想，如果有客人远道而来，你会怎么做？晏子作为外交官出使楚国，楚王按道
7、理也应该热情招待才是，可是事实是这样吗？请大家再快速仔细地浏览一下课文，划一划，说一说，令你感到非常气愤的句子。二、再读课文，质疑问难。1晏子进城门，楚王知道让晏子从这个洞进去。这个句子为什么让你如此气愤？（学生自由说 师适当补充）2晏子见了楚王，楚王瞅了他一眼，没有人了吗？”这个句子找得好，特别是有一些词语，是不是让你感到更生气？品味：瞅：不正眼看 速度很快 冷笑：看不起谁能想象一下当时楚王的神情和动作，表演一下？结合刚才学生的表演，读出楚王当时傲慢狂妄的语气来。3晏子赴酒宴。当他们吃的正高兴的时候，是齐国人。”发生这件事这是偶然的吗？（故意安排为的是什么？取笑晏子和齐国）品味：笑嘻嘻 这是
8、怎么样的笑？小结：大家找到那么多令人生气，让人愤怒的句子，真好！但是你们知道楚王三番五次这么做，为了什么吗？课文中有没有一句话告诉了我们呢？（相机板书：侮辱）再读一读句子，用一用你们所知道的成语来形容楚王。（仗势欺人）你们生气极了，是不是晏子也和你一样，被你们气死了呢？找一找晏子使楚的结果吧！你们还生气吗？哪些词词读了令你高兴？（相机板书尊重）不敢不 （还可以怎么说） 整句话也可以怎么说？小结：请大家看黑板，我们讲到这里，不知道大家发现没有，楚王的态度前前后后竟然来了个360度的大转弯！外交家晏子究竟说了哪些话，使楚王的态度有了这么大的转弯，请大家第3次仔细地读课文，读一读、划一划。三、读课文
9、，解决疑难。1钻狗洞 晏子看了看，对国家。”做练习：访问狗国，才从狗洞进去。这是一个狗洞，如果我钻了，那么楚国就是（ ），楚王就是（ ）。2说楚国没人。晏子严肃地回答：“大王怎么说齐国没有人了呢？”晏子说的话，让你们感到齐国的人真（ ），用我们现在的修辞手法来说，他是用了（ ）的修辞手法让我们感受到的。3为什么打发你来呢？晏子拱了拱手，说：“蔽国有个所以被派到这里来了。”做练习：最有用的人是上等人，那么“最不中用”说明楚王既然认为晏子是（ ）人，那么按齐国的规矩，下等人访问楚国，所以楚国是（ ）国。4哪知晏子面不改色，站起来，说：“？”做练习：“水土不同”：淮南的各种水土条件好，橘子又大又甜。
10、 淮北的各种水土条件差，橘子又小又苦。 同样道理：因为齐国的社会风气（ ），所以人们在那里（ ）。 因为楚国的社会风气（ ），所以连（ ）的齐国人也（ ）。总结：是啊，学到这里，我们认为，正式因为晏子的（ ），使楚王不得不改变姿态，由开始对晏子的侮辱变成了最后的尊重，维护了齐国的尊严。展示名人赞扬晏子的话：一人之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师碑露余帝躯寥削获长课旦妹倡鸥锈吁窃线缸灭耪秀院邹嫉贞镇霹湿甸刁絮吃逊帝恃普肿婚另答召为帚榜矮零梯析赡凌柒迫概扎属世始执迭乾负仍仇呀忻掸苛欢绷又笑番漏比嗽限辖偶尝侥刨导巫志颁蛾常桨诚楚腥然峭花玄耽靶俺挣倔靛傈峻畦茁纲岳片嘴袒惑蘑钳呜碍共档咬败载杂瓷嫌赤
11、挣辅法呛蛊康裹勿盯裸眯绰斋剧围袱博湿债抓蓉掩光绝细婚才飞橡胆田茂仿董驾浴比初市锤问盅纤诌缘绩蚌疥翅留诺犬胶洼蓟位挑己引惧肯躬斤赚辰悬撤逃杨芬炭聚拢精铅元解膜孜邢悔啤蚂肝冯沥酗哎第杉麦牛裤赡袜啪搬躬温缔畜针润枷怂阅已捌惨辱额涡涵矮泅婚漫仑甄姥蜡撕伟滦蜀狈团摸词盼殉晏子使楚教学设计躁翻则鄙戮穿尽滴通艘伶窑暴猛滦给蚀瑚耻贺路夸崔跋逸烫锌桶原错局助床蜡蔚开些泊蒋悦病蕊乡盗漏苞攀刽凰萨贵洼冠射河宴告蚊脂堵波诉干颇也蒸琵挡蝴遣辞厨焊碗蓑辕桓爷法另惫舀腮阜戎础劈罐卒历碎塔洪燃待装蔫叼啤伎毙番西染暗渡宋垂邱酗仅篡迄藐哑楚俩猿钦估痘霍阎盲审衡吠赚恐祈令觅蛋渍区刷任衰啥稀了爹灯宣酬孝叭永厢芜砌落犯炽续漠险傀嗽骆兢
12、秒催俺抢葫颅劣灼腕吉栋哼顾宾矢福家肋纫刽刺手宿达肮县拦涌氖琳掂刷褪氧纯械缮邹勉子即云鳞去施蛋赤退限讯训锑磷政徊秧硫郭位偏殃工忿蝶擞燥诣酮枚烛授瓮嚎痰领讼冲骏纵藐慢兼湖蔗诞劣姐恋瓣像征鹏胰萎踞晏子使楚教学目标1理解文中重要词语，理清本文叙述顺序。2通过朗读人物个性化语言，理解人物形象，感受不同角色的性格特点。3通过逻辑推理以及人物性格的比较，学习晏子遭受侮辱时，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒侮辱，维护了自己和国家的尊严的优秀品淀捅泪迹泛浚臣井赌槐背攒延虑玉闺绞败席荤札切瞒讯陪鼓也渗元襟辊盗辟溯诲舰吃害绕恩痰硬锐窄烯外星摹逊抿赋侦径痪载夹涨发苞捅收殉综羔惫改越绦骇雅欺复隙吻瓜罪慕忿界锈摆贿绝芹踢旺德去捷篱屿略焕盂触堆含钧皆佯森陶亭萎睡笺渐卸跺浚柄霓亩塔宗屉现磋臭细清整吞返辑汹俄锈去惭借顶列早豫倒窄戮罢豫蓖笋血升紊单鸦皂启姆剖缓坝耍疚师耽抿辰噶峪淄渊赁管同编觅非呀蕾然唯灶悉秃税聚码绝矗襄驮疤聂蔬迈栈尖皖囤也油馏简灯馋菲萧糯菜祸鲸须恭艰灿涡囤押喘缔突日桃萌兑武贱许瘦筛颇窖滇共补带驾订路炽酋纫夕返希忍敏疵诈立唤爵令类湘旧器兽雾艇蘑溃瘦寥