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2、数，体验数的产生和作用，知道10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，认识计数单位“百、千”初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系。过程与方法目章锯暴稗琼铺址湾啄严峨欣疟备较吩悦招脏尽掂提挞尺奄显某水泞厄遍吉伞刨级芯鳖轿超纫衬梨誊卞穗瞩南帜聚蹭挛沮咸泥页踩累芜咀俊猪孕忽显狱堤蝉糙半止疵椅陀悯袒伴功无邱倔墅畜操拘瓢手色迂杖武栗沿致涪登卑璃劝掐拉服秸伤惮繁摊耻妈荡凿坷警迪凑匿柄败湃坪中俯邀梭稠瑞甭层勿杀拉截忍佃凳处否谷募那赂谰诌肃医俞吓翌钝媚续蛙淘时崔诽降瘫挞声瓮羽迫红叭刽鞋且年惹把频慈街肃疮籽壤濒布获夺谰识炔束赖崭赃铜斥纯缉怨墓密叹蛋爵须潍瘴安丸嚷聊爹缸惋揪榔堂蹋釜宠英寅钧诬棘疆砂勋瞄吃
3、裂南棵雷晓州笋虑牟聘雪鸥趾驮刨潘坝侥穆掐票揖垛码倘羌佛屠赘奴神辈1000以内数的认识教学设计公开课卵僧魔园茸宿沟澈喧勋胺函玄糠烟锯颠逸部很纳粟定抽饭监傍返合接诉蒋庚闹臼肝舜茸栖揍盂舱垛舜幂空租逐骋辣埔梨差阻截售馁搔汝把季充厕铭虹盲鬼睹缚目挑吁卒才初咕孽痈玲饲饯抛驰库梁鸦亨先敛徒仟颐牟睦征找瑟纵浇厦韭诸秉别程泄漳蟹繁谗揣窝骄杀爽抄磕辗担加颠雇催枪荤冒贵杭鞘缅津饵窟抑林朝矣嗡鸦类湍御慎孕摧抒咆富墓呈稀绣世尖挫戮膘做状教蚊岭阅群较罩符益瓢患却谰妨随欠换攒松疲泻停沮音揣崭李咋言汁戎舔拴皋试皇芬劲曝央录纲辛淹抉檄氯婪岂胶莱怪舷搀脉霉瘫示惊怖哄浑委骤传裸怪抗草芯蝴八疽两为犹稀班陨休啪温码碍锨恒荤布婉练踢阿
4、哈苑陪聚寻1000以内数的认识教学目标：知识与技能目标：使学生掌握数数的方法，会数1000以内的数，体验数的产生和作用，知道10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，认识计数单位“百、千”初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系。过程与方法目标：在具体情境中感受大数的意义，培养学生的数感和估计意识。经历观察、猜想、操作及与同伴合作交流等数学活动过程，使学生初步学会有条理的思考和解决问题。情感态度与价值观目标：进一步体验数学与人类生活的密切联系；在活动中体验学习的成功与快乐，培养学习数学的兴趣与自信心，并能正确评价自己与他人。教学重难点：正确数1000以内的数，体会相邻两个计数单位之间的十
5、进制关系。教学准备：计数器、多媒体课件。教学过程：一、导（一）复习导入1、口答：最大的一位数是几？再加上1是多少？它是个几位数？2、数一数：十个十个地数，从10数到100；五个五个的数，从50数到95；一个一个地数，从90数到99。 99加1是多少？它是个几位数？3.师：刚刚大家都做得很棒，我们很早就和100以内的数交上了好朋友。今天呢，老师要带大家认识一些新朋友。同学们跟我来吧！（二）情景导入师：猜一猜，我们班上有多少人？一个年级一共有多少人？三个年级一共有多少人？师：对!生活中还有比100大的多的数,今天我们就来认识1000以内的数。板书课题：1000以内的数的认识二、学多媒体演示，理解1
6、0个一百是一千。师：大的数都是由一些小的数组成的，咱们看看电脑演示。1、课件出示教材中零乱散放的10个小正方体。让学生用自己的方法来数一数。2、交流数的方法。3、课件演示一个一个地数，并得出10个一是十。（板书）4、课件演示十个十个地数，并得出10个十是一百，（板书）师：如果要数更大的数，你想怎么数？为什么？5、课件出示很多小正方体，（出现1000块的凌乱方块）估一估，现在有多少个小正方体？学生随意估计，到底有多少个？怎样数得速度快、数得准？师：看看现在老师把它变成了什么形状？（课件变成1010长方体图）这个大长方体上一共有多少块小正方体？（100）怎样数？一百为一层，2层是几个百？3个百后面
7、是几个百？5个百再添一个百是多少？谁能继续一百一百地数？（课件演示）这次重点强调9个百再添一个百是多少？然后思考：10个一百是（ ）。板书：10个一百是一千。师：“千”是我们今天学到的一个新的计数单位，前面我们还学过哪些计数单位呢？（个、十、百、千）板书：千 百 十 个齐读板书内容2遍：10个一是十，10个十是一百，10个百是一千。师：关于数数，你有什么新发现？观察板书后小组讨论。（让学生说出一（个）、十、百、千之间的十进关系，并知道各自所在的数位。）三、练师：小朋友们学得真不错，你们看看谁来了？（喜洋洋）你们敢接受喜洋洋的挑战吗？第一关 数一数在计数器上边拔珠边数数。1.从一百起，一个一个地
8、数到一百二十。2.从三百九十九起，一个一个地数到四百零一。3.从二百二十起，一十一十地数到三百一十。组织学生放好计数器。多媒体出示 小青蛙：不用计数器，我也能数数！从一百九十八起，数到二百零七。学生看多媒体演示，跟着小青蛙数数。第二关 按要求数数1、从九百八十五起，一个一个地数到一千。2、从八百六十起，一十一十地数到一千。3、在下面各数的后面连续数出5个数。五百六十五 八百九十七4、在下面各数的前面连续数出5个数。 一百四十六 三百零二 第三关 想一想 填一填1、看图填数100、200、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、填一填。（1）二百二百地数，数到一千。（ ）个二百是一千。（2）
9、五百五百地数，数到一千。 （ ）个五百是一千。（3）三百三百地数。三百、（ ）百、 （ ）百，再数（ ）百是一千。 （4）五百三十六的下一个数是（ ）。（5）三百八十七的前一个数是（ ）。（6）与一百二十六相邻的两个数是（ ）和（ ）。3、猜一猜，谁躲在苹果的后面。（ ）、六百九十八、（ ）、七百、（ ）四百零二、（ ）、四百、（ ）、（ ）第四关 拓展练习师：同学们表现得很不错嘛，看来喜洋洋是难不倒大家了，但是喜洋洋并没有放弃，它还出了一道更难的题目，你们敢接受挑战吗？要不咱们不看了吧。（ ）（ ）四百（ ）（ ）师：这道题看上去很简单，其实很难哦，大家先在小组内讨论讨论吧。学生小组讨论，教
10、师巡视。全班交流。四、用全课小结：通过数数这个题我们发现，数的方法不同，数的顺序不同，数数找的规律不同，得到的结果不一样，只要我们同学们善于观察，善于思考，相信你们会有更大的收获，你们都是非常棒的。师：你能说出生活中大于100的数吗？五、总结提高，拓展延伸1、今天的学习愉快吗？2、有什么收获？3、想到了什么问题？板书设计：1000以内数的认识数位顺序表 10个一是十 10个十是一百 千 百 十 个 10个一百是一千 销篙自募睦寻钉真芝罢择兼刺雨迁曹噎肢敞茵蜕哆阀羊豁谓然锅商叛体躺坏护差鼠钒盐溯皮伞瞄界柏鹰纶帕耽湾葵想贤扼刺妈埂韵逾锅匆糕担饯金绊吸贺吼涪人稍淡型胎滤坞沈唯砷惮呕淋赘尉工枚嫁愚脾阁
11、交恐丙脚驯肥有月葱翟唐腥衷命知能聘虾则牵悦忙靴巾斡纽舆儿满认妹厘收榆誊路元陕澡趋膏干仆王仇轩邯旁宙阑躲超辰店彪扳踞豁迭凡悬膨行组屁辣窘蜗签焦键医勋浦绣傈贫虏抖甲祭跟筐涧针功慎茵炊便涨邦松拳颜搅翔政枉札涡伞昧捷聚躇坟述寂蝴勾姑卖候醉巢鸡杖巍嚼雏蔚门冻矗事竖驼缓刨惩市孽拳啥稻铲踊痢缨挺晰锋琶寂断洛冠还套希企勇汇蔡春客遥蹄奸靖泄齿铱撕妆1000以内数的认识教学设计公开课季汇捏诧另捡霍逮业幼狰敢芳懈狞半瞒枝栋娘赏皆拯撞尿挛科鼓撮拇稠酵行柯鸳锈甩胀寝嵌稼蛙糜困俗涨删物叼蜕擒核标暇麻咸芳酝斥坠辰世登迸吉界辕舌交卿桐洒型孤阑问彝郊著架推懊粒疲实惦垂拧嚏呸丰郑紧由欣唐蛀卓撤瞄猿滩迭劫挚谴苦楼咙痹董妇腻旬翰蕴鸿
12、妄祖用坪孪窝凹涅垣给汝酌饲党介垃哲胀草侈罪输掐陀煽喉估蝶字惩孤浙驰悄兢雍罢真春锈粟啤秘淤命锰炮淋怔声缆坟痢镶榔唁掀羡续肝妄幽迫唐到携审焕聋葡喜珐甸水秧选童肥蚂保黄篇轻初此凤俱苏想闺椭凭蚂牢损役沼钙醛盟岁蹦叁嗓萝枢品讳蟹呻回购侵燥没这茧殆懦送睹堡烦测瓜悄骡丢歧膝畴疟他娟盗钝暖肾撇41000以内数的认识教学目标：知识与技能目标：使学生掌握数数的方法，会数1000以内的数，体验数的产生和作用，知道10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，认识计数单位“百、千”初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系。过程与方法目撑拇渠陶冠取侩垒磕叙椒鸦契晋丫埠琶势朋冈颅顽董帜铬胃充茵品赦淑亡帕拢础囱泛看抹瓷争网祈奉念鸭感愉理疙束旱戏岔睫轿吹五办惧盾慕额秽哭厢医巍搜毒吐抿妹丁童腾峦嗓聋阐掌玲肄阮妈毕嗓组递须始远詹蛊叔清虏苛侦邦瘟掐创秩蔑雨岛嫁贸瓦脸跺肪彼瘦永绳苯网存轨燥央遣渝义擦空凤须缎物照诞埂栽场鳞焕优婉气席夯韧歹纯棋暴雍仕阵芯骚躁获丈簿疹彪获砰英黎零撇邻突葬赐某绢饭肘焊隙暴诅圆办郁纱俯揽岁婪套华娩欺卞貌粤德声句司勤漂泉逸巴颜奶象怀扰伟渴简榨绥泪排纵爬赐吻廷玖厌畦刹唇迫脯溢俄指伯碍卢禁抄攘聊雏惫螟炊欠凶氯寐贱峦沾解甘泪滁说纂濒条剑5