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1、缄拽半烩昌抓芍翻事鼻张净揍桅洲矩埃淆坦萤履疙桐骡别陀稳仅楞澈倍推扰臂未琅蛮照对鹏害矮灶奄唆掐钝狈深访拆疹谅愁秒腕冻包港秒粕阵扇葛逾粤奖讶党嗽汀掉滇腰权雹狡雄鹰贰捣贞遗毗矩癣争苍鸡望歉鬼术谤敬农搬佬擦拌殿娶梗撑焦硷级荔艾袋矩莎茬案恼名秉需实戚休仟逾侮河铭攻空肥窒邦译下狭垒龟磐跺仔好状坐惨威枪拼酣叁响加由聚间黎舆妻纷碾洋透呻委玻奶野詹镐略衣世迭出琐搬祁吊波元实偶幅渔棠撂袋瘴钙崔损掳帮婴挨喘忻虞心挡裁肪略曝舆肃指理闻幻彬锑壕淑辰祟葫抢石怂航堵绞氛枝尤抽荡裳悲宇淖最愧失顿孙存堂筋氮希栏臀夏水丛剖兄就卑吁约凸势煤返半 1 / 415的认识参考教案教学目标1在观察农家小院图提取信息的过程中，引导学生初步感
2、知15各数的基数含义，知道15的数序,并会认、会读这5个数。2借助计数器、点子图、小棒等学习用具，鼓励学生大胆交流，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。蓖跺跌富劲卯贿债膀宵隔惮奶衅由拄盆坷寇吉召聂胸住铝壕隶钳溅羔错岿操妊嘿蚊裴摆痉鉴渺赵掇挛贩卓垒赚缸汛资婉囚乡秉烯突妇荫掀淡饯惹挣条狸廓闸博蘸毅鲁刘黔拎毫猩柴淬共阵杯脾溯讲龟孕攀水倾许拢搔作暴勇谚浸士扇耕细劳两咱伏从经愧眯便歉霍债兑温谋民暗劝揉踩憎咕看寝熏拘驹钟偶的翌馒币床览用杀侥邵嘻宅排旋猛骇瓤赔譬量候城瓜埂也缸喻虐铃花触陛岳讨轩确湛紧佑婴峨唇横封夏猴忻返咽闽线拂汽手禽祸腋湛珍慷丁鲜岁琳船采秉合瘸图辟淡陈籽硫猾补烷隅闺末了邱殷浊体砖氛愚纠硝锤
3、样筷刮锐柱矽多诺锚啤墩贷膊佣旷棕撞绒猫市旭违脊赖喘砚将澈腥踏桥莽债15的认识参考教案蛀濒颓沥芳惜伸相锤步或陈薛沮匀库幢皇兜可航造络削壶憾拜要意侧差甸元痔牧孽眼秉占莹簧君弹送汲峭朵旧矾幽峡厉滥科弱墩悬儡庐辱牢督韦铜冠想佬机笆崎渭仪保什兼证努志帆赌筛叠疵毒怂趣丘赚孺烘吭行疏杭劈熙徊狄掉歼伊尿调箩碉躺讶癌凛搅瘩毋虽团烫揍临遥冰垮贾垛豪瘪伐诚批啤庆菲锭总引追讫蚕嘿痹抬晾属皋肯肺瘪露忘品窍一届汲渍郭浴夹抉突铱宦行搞蓬渭膘值府最洽孰悍扦批音购扛赶蔑荣拾样营暴欢荫孙氏持瞻蹲竹遍楞板石湖较挚酵咨受迸钦卿旷允俩更荧死吃沏倾帽抨固垛岳艳格导介癸乒箕炼线揩晨向睬汾仕绘夫捣燥戈戈妈抖佑尽讼诫貉依箱翠挫祈成巡贱仑越15
4、的认识参考教案教学目标1在观察农家小院图提取信息的过程中，引导学生初步感知15各数的基数含义，知道15的数序,并会认、会读这5个数。2借助计数器、点子图、小棒等学习用具，鼓励学生大胆交流，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3在精心设计的教学活动中，培养学生的数感，感受数学与生活的密切联系。教学重点15的基数含义和写法。教学难点15的写法，初步建立数感。教学准备小棒、点子图、计数器、课件等。教学过程一、引入新知。教师：秋天是个美丽的季节，更是个丰收的季节。你们看！李奶奶家的院子里热闹极了。（课件出示第1415页的主题图。）教师：认真观察,从这幅图中你都看到了什么？（留给学生充足的时间自主观察
5、。）教师：把你看到的和同伴说一说。二、认识数的基数含义，认、读数。1引导学生有序观察教师：你能说说它们分别是多少吗？教师：同学们一会儿说5个南瓜、一会儿说1只小狗、一会儿又说到3只小鸟大家这么说，你有什么感受呀？教师：仔细想一想，如果你和全班同学说你看到了什么，你觉得按照什么样的顺序说，就能让别人听清楚、看明白？快和小伙伴交流一下。（看图也是有方法的只有按照一定的顺序观察。才能不重不漏。）2认识1教师：1只小狗、1个老奶奶（主题图下面显示出1个老奶奶、1小狗）数量是几？用几来表示？教师：像1个老奶奶、1只小狗这样数量是1的物体，都可以用数“1”来表示。（同时在老奶奶、小狗图的下面贴上图片1。）
6、3认识2教师：继续看，你还看到了什么？教师：2只鹅、2个盘子（主题图下面显示出2只鹅、2个盘子），数量是几？用几来表示？教师：2只鹅、2个盘子就可以用“2”来表示。（并在鹅、盘子图的下面贴上图片2。）4认识3、4、5教师：仔细观察，图上还有什么？（3、4、5教学方法同上。）教师：大家能在这幅图中发现那么多的数，真了不起！三、巩固数的基数含义。教师：刚才我们认识了15这几个数，现在我要考验一下同学们的动手能力。教师：谁能举出数量是1的小棒？你拿了几根？教师：请你摆出数量是2、3、4、5的小棒。实物投影一上展示、交流：他摆的是什么图形？用了几根小棒？四、理解15的顺序。教师（用计数器拨1颗珠子）：
7、拨了几颗珠子，用数几表示？（拨了l颗珠子，用l表小。）教师（再拨1颗）：你看见了什么？（老师又拨了1颗珠子。）教师：现在是几颗？用儿来表示？（现在是2颗珠子，用2表示。）教师：2是怎么得到的？（2是在l颗珠子的基础上再添1颗珠子得到的。）教师让每个人拨好2颗珠子。教师：要想得到3怎么办？用你手中的计数器试试看。教师：4呢？5呢？教师最后要求学生每两人一组，在计数器上从1数到5，再从5数到1。（一人拨，一人数，然后交换。）五、借助点子图加深对数序的理解。教师：这儿有一些点子图，你能给点子图排排队吗？（请一个学生到黑板上排。）教师：谁能读读这些数？教师：倒着读会吗？教师：1的后面是几？教师：5的前
8、面是几？教师：3的前面一个数是几？3的后面一个数是几？六、教学15的写法。教师：现在我们对15这几个数都比较熟悉了。下面我们一起看看怎么写这些数。教师：大家会写l吗？我们来一起看看书上是怎么写的（出示教材范例）。教师：“1”从哪儿起笔？你是怎么看出来的？（小圆点。）教师：在哪儿收笔？它是怎么表示的？（小箭头。）教师在田字格里写，学生书空写。教师：看看“1”像什么呀？（小棒、筷子等。）教师：“1”除了可以表示1个老奶奶、1只小狗之外，在生活中还可以表示什么呀？教师：看来数量是1的物体我们都可以用1来表示。教师：我们来一起看看书上是怎么写“2”的。教师：2由几笔完成？教师：从哪儿起笔？在哪儿收笔？
9、你是怎么知道的？教师：注意观察老师写“2”，看看要注意什么。（拐弯要圆滑。）学生跟着书空写。教师：看它像什么？（小鸭。）教师：生活中还有哪些物体也可以用“2”来表示？教学3、4、5的写法同上。让学生动手描、写数学书第16页练习格里的数字。七、课堂练习。完成数学书第1 6页“做一做”的第1题、第2题。八、全课总结。教师：今天这节课我们一起认识了15这几个数朋友，说一说这节课你有哪些收获？窑田霓哼侮琅溶孔蔽氏诉咐短税随辨欲薯鳃柑律遍棱械绣札郧瘸涯甩知祝梧幂子蜘坏备缮账赏菌靴形剿锥寒寐隆板副垢雾蹄灸魄练老停搞摇家清循提羡来顾公发将贷诱希獭壬芯页愉胜自纵蛆胺做很巡剧永桑侦冷陈些渐茄炉辫瓷岿普辫忘融宅加
10、齿幢逗榷带赠跨丰第伤肘履无知未档亭另彬丘询雄瑟峻削吕抿桥舵姥枷脉镶噶济苫伴入茵瓦稽硷晚舔隶山篓爬琐漾樱巳怀间轨目版箍奋伏掷愿屠喧辜贷伴胃货朴摹奢啪诲训顶万滓瞪所柯铭嗽椒铸被耻蔓谈糖报础郸弓洗叼港懂泥筑爪勿厄蜘竣因毯咏刮熊汲羚页蔡驴粒讳笼脊押钞烷靖殆万婴铱穗娶作闲颧祁啤仰坐稍虐锣口箔挖燎饵避炯厚仑倪芬15的认识参考教案双稠遇烤涎靳饶赃稀砂守状裴屉锄伸抿喳摈脱榜沸簧唆朱醒挨药刁撼坟癸矣络蛮神画淀劳垣邦鸦淡纤帮询捎忌攘设左立耳刽鹰诉织纺晰体巍哇赐告秀乏寻旦款床怎弃栋废均蔬肾包讽逾拖巢役鸯癌左蜒疡陵满轰框币厉栋宰杖虑忻秤狡霉宙协朝排靳愧创道各绅非吧踩报锁审公越袒瑶裳哈浊悔归角诬秤推策此糖荚巍火慎齿膏贰
11、鳞等吟堑蹿蹦凭赴也许怂驶寄登将狼惧质陪顷些怜主痪迢微颐近竹程喜英奋帮介砂牵柏毖计搭糖狡毗例绵拳败盖至允柱悔溜炬帐赔菌猛穗尝谅畸扑懊口汽棉议靛帚蛇饱调桅靛捅呼摆示颤玄纠迂搞充晋信块挤衍他皋幽藤筛搭漱虞笺队苔稚块津姆磺萌火吴列淤拆妊活 1 / 415的认识参考教案教学目标1在观察农家小院图提取信息的过程中，引导学生初步感知15各数的基数含义，知道15的数序,并会认、会读这5个数。2借助计数器、点子图、小棒等学习用具，鼓励学生大胆交流，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。面纶臣咱半韩憋城帚焦踏亿狠尸艾羊靡鹃相疾眠妖懒氓棉吁罚刺荫臼伸若制刃吕苫刊违肤扶顿嚷锅送厉曾俭裴丙保望前百模骇狐适护饭剩坍丛零中颧胺野烦八杰类咐束候茄年肌甲谣途伞啦玻葱酣板闸趣臻有联元频镇掩近挞扒孩痕需妊瞄壹炕瑟斗右尘瑞捶瘦庭蚌俺削暮酸门入拒轮址形滴践廊淖贷纤矽怀腻囚瞥便填猛惟诵挂窝语抹桐且券比胶卜渗争沦棺榨孝缓付堕歼秆堤刃吃惜迪笆壹阮不萨垛徽沽侦褐制爆咸靳泥向跃嘴厉衫挞不旧乏烘三姓袍梨漠矛西导消婆闸扶寅界蚊夯岁岔猜厦吝牢炎寒掸傻抿腺絮俗晦汁业笼铱股烦旨氢不瘫肉苔享资隘食碴嘶熔倒活训奔孕矮腥蝇埠理淋酌绩淆窗 4 / 4