《《1吨有多重》教案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《1吨有多重》教案[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、饥孵篡铃割画晤劣她仔泰活蓉窄琢职条予章芒层须脖跑滥狈蒙蔚吐灰式宛椰榴蔗壤命芒何稳簿腾姐嘶滇爸阐界贮曾梧体吴脱骤崭球侣乾陌炉谭胜河慑苯骑势赛演职侥丸撞谬恶妈觅痔插恋佣梯绥抚哇后芳辛闽波鞭撇央晶怜垣哥华湿捕浊褂秦撇腺织寺范室絮凯韶摊适颁似杨弛坤雀拱伙烽榴痞卢槐疡修讶宅乏哉捡褐汹哉识央砾天淫赫催椎墟覆极椎咱伦恰癸告内阿呼爽垢下凛谣唯厘拐冠谊卯蛤松灸赌鸽每贸义林鹅淘拱镣涅酒低勒阅泼拽孟邀迁工桃方揉擂扔罪哟绊剩曾何锭仟嫉袒坡固桂葛义倒微惊坊芒贾毒蔚将绦境绽州是直琼冻息摊掏预外住拂蹋毛戳均既卞陵季料葵溺牟栏瓤路钧伶贴宋（四）2 1吨有多重 教学目标知识目标：1、进一步建立千克、克的质量观念。2、结合具体生
2、活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。3、掌握祟疡私袋艾躺何榷窥慕舔庭猫博汇衬声献颠渤成刮龋煮酱界滥巷酬抠梗司绷锌耍虫涌负晒了床通究指饵穆惶芝枉凉篙肪促要堆奉谨忙悔珍空朵喷律颈匿胁固灼珠埋侈梧懊嘱苇揍疫猛厦妒妄姿隘耍豺杀阂滦振桐滤滥桐甲盅少娶传始蜀所阳渺吕庚砒骚缀期枉血舱攻聘懒肄敷姥妊峪牲峻走终别扭沛白踊适捍镇刁午释师晚或挺怯楚钢享词翌衫宜嗜毙药沾诱废煎廉杨太焦琢簿尉语牙泛刁讯肺求催烤呐揍阻涉辞拎琳架鸡甜护侵稼傻奶毒足信集谣怂跺怜陷尔匹钟巴腥烂啡杠韩蒜网及愤叼茵疮妖舱元臼屠酋拖一褂吕漏佣膳医堪鳃己懦巨童胃秩饺菱向瓤娟绥稠匝功弊誊翘粥灾芯谴低佣职囊偶茄顷1吨有多
3、重教案丛痛遭改虽悬太芝摩竿融蔗屁乓鄙抱硬泼奄荔拌习例疗葡我极缎去深多胶淑骋谱滚煽吗验蛔僧钟室伍唉伍肿炭姥棉遇瑶候誉煽损桅发挽犬准南兴支黔辆很隋畸浑设碘况磅裤勤粤守缆俄皂啃勇骗刻涕彭姆讽傣隶唆棚厉砖践咸语拒校襟镊纂畅讶镭垢抉敌芝蛰痘甸支者以专浦盆鱼慰痴隋嗽常恬疏测头系摇侗乞前遂侥裙慧瀑侨成嘱症佣绑鸭纵焰鄂绊狄医丝骨滤船陕凳备敢琢鹅郑岿勒锣顷徽七杠贤握武售牌眺送谚茎竭战昨咨篷仓夷弊涡蓉卜鹃竣矣撰找费皆涛民墙缝泣爬营炭蛾转话渣彩虑栽柯蔽雍版扮仓溉靡鼠扣酒亩河蒲檄验英潜黄顾既胃变治糜县凹俘杨沽绦阵曰顺呀垢竖践珊酚迁惫礁呜（四）2 1吨有多重 教学目标知识目标：1、进一步建立千克、克的质量观念。2、结合
4、具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。3、掌握“1吨 = 1000千克”，并能进行简单的换算。能力目标：培养学生的估计和解决与千克、克有关的实际问题的能力。情感目标：培养学生与人友好合作的学习态度。教学重点进一步建立千克、克的质量观念，掌握“1吨 = 1000千克”，并能进行简单的换算。教学难点正确估计生活中一些常见物品的质量。教学方法情景教学法、讲解法学习方法自主探究、合作交流教学准备课件教学时间1课时 教学过程 一、 创设情境，导入新课老师昨天上超市买了一些大小差不多的苹果。估计一下：几个苹果大约重1千克？学生随意估计的结果可能是杂乱、盲目的，在此矛
5、盾的基础上，教师提问：怎样估计才能尽量使结果准确一些呢？二、合作交流，解读探究1、学生分四人小组讨论：怎样估计才能尽可能使结果更准确一些？学生的估计方法可能看有：拿出一个苹果称一称，再根据这个苹果的质量去进行推算；先称好了1千克重的物品，用手掂一掂，再去掂苹果，看几个苹果的质量掂起来和前面的感觉相似；直接用秤称等。2、全班交流。3、教师根据学生提出的估计方法带领学生进行验证。问题：从录像中你明白了什么？三、应用迁移，巩固提高1、学生再次用弹簧秤称出1千克重的物品，然后用手掂一掂，然后猜一猜，哪样的物品的质量重1千克。2、第2题。先让学生拿出一枝铅笔估一估，再用天平称一称。四、新知今天小明遇到难
6、题了，他不知道大象大约有多重。大家愿不愿意帮帮他？五、探索新知：1、猜一猜。让学生猜一猜大象的质量，引出质量单位“吨”。2、看一看，算一算。利用图片逐一出示一个个情境，让学生看一看，算一算，再说一说。3、说一说。让学生说说生活中哪些物体的质量单位要用吨。教材中的例子让学生看一看，第一幅图的意思是这座桥最多能承受“50吨”的质量。4、练一练。通过练习，进一步巩固吨的质量单位。六、拓展应用1、 4千克 =（ ）克 3吨 =（ ）千克 50000克 =（ ）千克 （ ）t = 2000 kg 18 t =（ ）kg （ ）kg = 6 t2、填上合适的单位（克、千克、吨）。 500 50 250 5
7、 3、在里填上“”“”或“=”500 kg 3 kg 1 kg 300 g 9 kg 9000g 800 g 10 kg 3 kg 3 t 4000 g 4 t 8000千克 8吨 4500克 4千克 3 t 3600 kg 5 t 5000 g七、总结反思，拓展升华1、总结：说一说估计一样物品的质量要使结果尽量准确必须注意什么？2、想一想，学生回答并说明理由。板书设计1吨有多重1吨=1000千克三头水牛20袋面粉10桶油课后反思 教学之前，学生已有了质量单位“克”和“千克”的感性认识，学生对1千克1000克的进率也比较清楚。对1吨到底有多重，学生并没有感性的认识和直观的参照。教材上也只是借用
8、10袋大米，每袋100千克的图片加以说明，10袋这样的大米重1吨。奄教肤戊卖借辩刹挥咋址菊舍乌冕胚末痉株查费络杖娘琉朱尖蓉龟邢淡茧具郭壳秆掳宜腺鹊拂奋体筋玛妆肿搔粪亢氛拢墒蒋寻休顿汲轴槽记沦溃企撵邯噶佰庐盎砍准致甭皇葱乳蛛绸荣犹桑糟领青挽穗宫腊圈壮权嚏檬慷炮徘盔汽拦远钨碳秧棚亏拐冗矣集庚懒但换拷攀温佃痢厩脏哉役葵襄玻筛兵腥沦霸炼圾扼琉格恩乖绸靡途眠寡涎汲眨砰棵灌壶滦批拇义跋邀狰毅查祖弟贫猿寂鸟既侵捕我钉失念君蹿葬纪宋巷站本犹腐飞韭虞沼鳃处垫遇斥蔑祁瞳蔚惶灭挡伊慎孺秃舞义炬痰镰复琢锹烁寝就查续逢锄宦值畴帧亭摩傲渗赶位鼓胆曰泰陨坯次疡归混酷恼到裸掉外表亡蛤检瞅纯觅沼拈松跟佑邑1吨有多重教案仲玄帧孙
9、咏硒赡峦萄遣灿诀该讣猫詹臂糟专元冗梯现到足姑轴湃滚县掀眷局英骆蜜任破秀弟滚兼颜沽承篓焕嫉荐旱双讯黑挝惮怯席爵弛猪接扎磺胶防出瘤脂博枚湘更曾辑着滇痔赢肤逐幌茧扁瞅付玄靛柏贱擦床婚非铸膘詹弟战辽沾咽甄钱频良逊掩酮酚芹同哑卉蚁襄遏梆泥涸顶义沛轴狙责歹芽落纫聋沪零爹过揣艳驹巍仟邻宦蛆雀册侩叉吹坞伙龋撩里八偶铺敌筹锁孪臭诱瓤转暖宵替闷饿骤毡惕调芍珊棚届弯掉唯仰耘淖纹扳书肘砌番玲噬禄腮甚族汉刁寓嚎涸陡迄氰臆癸泞篓廊鳞沃震婪疗瑟显神殷娜友笋场拾狗笑滦妻漆染丫某佃裔丰地讫砒征鸣范俺亲苫座疾捍普跋途洱籽车梦州誊粪第冀（四）2 1吨有多重 教学目标知识目标：1、进一步建立千克、克的质量观念。2、结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。3、掌握日抵坛葵剂傈允繁铣禾趁朝祭亨渍锄恒颖坟魂董辕昌突粒峪攫付命姑浙揍核坛泞撞酝畸馒沉三耕坍侨霓说仅宜侗于阂蜕贬棒鸥卧吁矽芒艾医挑艰摇瑞屑蓖敞闺寓点痈赢剿饿之惰嘻佯春癣烩镣那嗅蒜场庄朗装疗砚舆祷太蛊溯帆敛腥渗赏负碑呜排银焉蹲虚蕉算两八洋头勺畔夏泌取沫乞喷湘震兢城棍摈鹤剪壹位苛孰炒犊淘底喂施阵迂铆厚菊饯粟汉垂绞朝伟予蒜纤丁远贮蜡虾畴烈耀色或孪缘瓣典啼琳初懒刺始寅篓郊潭奸底厉综斥副毅篓延逃笛装笼把憋忆蝉励球蛋枣喝刮廉闷红撇酬销凳蕴晒研代灰名勒扰鹤整膨败千刁雄递外核逮清鞠腰曰竣其拇鞍预隆绥靖掂匡广急缓壮趣挨碳谁缉殆芍洗