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1、学习必备欢迎下载教学目的：1借助拼音能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课10 个生字，两条绿线内的5 个字只识不写，认识九种笔画3知道诗歌大意，能想像出山村优美的画面。教学重点：1. 教学笔画，让学生掌握 9 种基本笔画，为学习汉字打下基础2. 识字，写字教学难点 :识字和写字教学时间：二课时教学准备：课件第一课时教学过程：一 、谈话导入，认识一到十的汉字写法师：小朋友们， 你们会数数吗？我们先来个数数比赛，从 1 到 10 看谁数得准。 小朋友们看，这十位小朋友正准备练习投篮。出示身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有1 至10 的数字字样这里有十个篮球， 图片出示的篮球上面写有“
2、一”至“十”的汉字字样十个篮球分给十位运动员，使球上的数字和他们身上的号码相符合？（读一到十）（提醒学生三和四是平舌音 十是翘舌音）二、初读古诗 哪位小朋友能把这师：古代有位诗人把这十个数字写在了一首诗里，知道他是怎么写的吗？打开书，听老师读一读这首诗！（老师示范读）师：这是多么有意思的一首诗啊！ 我们小朋友想读吗？请小朋友们借助拼音这个小助手自己大声的读一读，然后把十个数字在古诗找出来，划上圈，做上记号！（学生读古诗）（老师出示古诗） （指名学生读）（学生读的时候，老师提醒大家：亭是后鼻音 烟村是前鼻音座是平舌音）学习必备欢迎下载三发现读音的变化师：你在这首诗中找到十个数字了吗？（指名说，老
3、师出示）（一起读一读）师：有一个数字在古诗中的读音发生了变化！你找到了吗？（生：是“一” ）师：我们单独读一的时候是读第一声，但是当一藏到古诗里的时候，就变了声调， 变成了第二声，跟老师读一读这个调皮的“一” （学生跟读）（再指名读 要求学生读的时候注意停顿）四、指导写字让学生认识四线格认识横中线和竖中线（教学重点：认识基本笔画横竖弯撇捺横折弯勾竖）老师指导书写（一二1.学习写字(1)认识田字格横折三点竖弯勾十）画面出示田字格，依次向学生介绍田字格各部分的名称。(2)认识笔画多媒体依次出现“一(横)”、“ |( 竖 )”，老师分别向学生介绍笔画的名称并跟说几遍。2.指导写字“一”(1)出示生字
4、卡片“一” ，让学生说出“一”的笔画名称，并仔细观察它在田字格中的位置。(2)教师在投影上示范写“一”，让学生仔细观察老师的运笔方法。(3)学生描红 (教师提醒学生注意握笔姿势、写字姿势)。“二”(1)让学生说说“二”由几笔组成，并说说这两个笔画在田字格中的位置以及长短的不同。(2)学生尝试描红，教师巡回指导。学习必备欢迎下载(3)教师示范，指出学生书写时的共性问题。“三”(1)小组讨论，说说该怎么写。(2)学生交流，教师在投影上示范(提醒学生注意三横的不同写法)“十”(1)说说由哪两个笔画组成。(2)独立探究，尝试练习。(3)投影反馈，师生评议。学生描红、临写(教师巡视，给优秀作业贴上五角星
5、)四作业设计（在本子上练习写一二三十）背诵（一去二三里）给一二三十组词第二课时教学过程：一、导入师：上节课我们学习了一去二三里这首古诗，你们还记得吗？（复习古诗）（一起背）二 了解古诗的意思师：小朋友 背的真好！其实呀！这首诗描写的是一个美丽的小山村的景色，你们想去这个小山村看看吗？（出示图片，老师读古诗）师：你看到了哪些美丽的景色？（指名说 :有桃花有房屋有山有水还有小亭子 .）师(出示一去二三里)你们知道一去二三里的意思吗?(一去就是一路走去的意思二三里就是有二三里的路程)(意思就是说 :一直沿着小路走下去,走了有二三里路就到了一个小山村)师: 到了小山村 ,我们看见了什么 ?(读 :烟村
6、四五家 )学习必备欢迎下载(意思就是说 : 村里有四五户人家，正在做饭,烟囱里还冒着炊烟)师: 远处还有六七座小亭子 ,这就是 (出示 :读 :亭台六七座 )师: 八九十只花的意思是 ?(还盛开着八 九朵桃花 )师: 这里的数字并不是指着只有八朵九朵花,这是虚数 ,意思是开了很多很多桃花 .三指导有感情的朗读师: 请小朋友看看图，读读诗句；读读诗句，再看看图。(学生自由的读古诗)师 :这个小山村很安静很美丽,让老师指着图上的景色,你们也一边想象走进了这个小山村你对它的喜欢有感情的读出来(老师指着图 ,学生有感情的朗读),把师: 闭起眼睛 ,老师说古诗的意思 ,你来想象着背出古诗 !师: 一路走
7、了二三里路来到了小山村 (生 :一去二三里 )师: 看见还有四五家人的烟囱还冒着烟(烟村四五家 )师: 远处还有六七座漂亮的小亭子 (亭台六七座 )师: 很多美丽的桃花在开放 (八九十只花 )师: 老师想大家一定都很想去这个美丽的小山村了那就让我们一起去看看吧!( 放动画片 )师: 出示句子(我喜欢小山村里的(),小山村真 ()啊 !)(练习说句子 )师: 老师也很喜欢这么美丽的小山村,那就让我们一起把对它的喜爱读出来吧!(拿起书一起有感情的朗读)三指导写字复习上节课认识的笔画师: 这节课我们还要写几个带有这几个笔画的汉字出示(四五六七八九)指导学生观察字在格子中的位置师示范写学生书空学生写老师巡视指导让学生注意写字的姿势反馈评议四作业设计学习必备欢迎下载生字扩词看拼音写笔画