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1、土坪镇中心小学第二学期一年级（ 3）班语文教学计划一、基本情况一（3）班共 51 人，其中男生 31 人，女生 20 人，转人 7 人，转出 4 人。通过上期的教育教学，同学们对数学产生了一定的兴趣和爱好。只是多数同学还不到七周岁，学习起来还是很吃力。二、学情分析本班学生基础知识掌握比较牢固，比如字词，尤其是在认字方面，部分学生课外认识的字较多，这一点在本学期应继续常抓不懈。可继续开展识字大王、识字能手的比赛，在第一学期基础上完善比赛规程，进一步提升全年级学生识字兴趣及能力。本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。三、本册教材的学习目标
2、1认识 550 个常用汉字，会写250 个汉字。2喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。3学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（一点对重点词语的理解。）4初步学习默读，逐渐养成默读的习惯。5重视和加强语言的积累，在生活中学语文。四、教材内容及其编分析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题
3、内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括 1 课“识字”、 4-5 篇课文和 1 个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共 34 篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现 - 鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累 - 引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际- 与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台- 给学生提供展示学习所得的舞台。五、教学进度安排具体内容及授课安排：单元 、主题、具体内容、授课时数。（一）多彩的春天识字 11 柳树醒了2春雨的色彩 3邓小平
4、爷爷植树4古诗两首春晓 村居语文园地一（15 课时）（二）家庭生活 20识字 25看电视6胖乎乎的小手 7 棉鞋里的阳光8月亮的心愿 语文园地二（16 课时）（三）保护环境识字 39两只鸟蛋10松鼠和松果11美丽的小路12失物招领语文园地三（15 课时）（四）快乐的夏天识字4 13古诗两首所见 小池 14 荷叶圆圆15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴语文园地四（18 课时）（五） 动脑筋想办法识字 5 18 四个太阳19乌鸦喝水20 司马光21称象语文园地五（14 课时）（六）我们的生活多么幸福识字 622吃水不忘挖井人23 王二小24 画家乡25快乐的节日语文园地六（15 课时）（七）我们都有好品质识字726小白兔和小灰兔27 两只小狮子28 小伙伴29手捧空花盆的孩子语文园地七（16 课时 ）（八）我们身边的科学识字 830棉花姑娘31 地球爷爷的手32 兰兰过桥33 火车的故事34小蝌蚪找妈妈语文园地八（19 课时）20XX年3月5日