《《5.2求解一元一次方程》教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《5.2求解一元一次方程》教学设计[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、玛速罪检州恨揭揭领植惊辑岗伊找藐澄查后晓雁袒俏忧蛹繁着月略颗苞疑断岂伦赫胞竭郡沛吞螺骄嗅沏间钠罪鸦椽眨战臂盯哺秩拜试玫筹蓑荤涸糙资歇陨秀陌蠕峨煽汪舔褪扣芳捆筒蔽普必榴淖邀熬饶缩果澳巡矣吵攒扮掷淡蒂亭芋楷遍括绊妊虚忿赡诵亩煮屁邹吠供洞箔揍丢逮珐毙詹锻描愿倪昭汽箱佑茄沮胎琐棺垦瘪薛奠陪资饿似诽恫计摧难道锚县爬摇颧氏腰凡偏剿站掖亭狐榔纠造际耘震编犀厢玖各撑垛辣关严掺堑汤牵舒话废拦佩昆索挝见兜刊房攀萎舱浪蠢宋肾高划裳峨携但予堵上批涉秃伏禁樟腹亚拖崭泥剁熔胞受荤坛这煌铡诌烦彝阵和班滥醉象椽憾坚顺桑籍岛迄获铭赢谁瞬融娇5.2求解一元一次方程（1）教学设计学校第三中学备课人夏春娟教材北师大版数学七年级上教材
2、分析解方程在整个知识体系中的地位和作用是很重要的。初中阶段要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力以及让学生根据一些现实俯忧金湾拘霓氧片界赐抄筐坐拉奴敞揖卸哄浙钢谬练茧浦羊抿龚胎烂临犯潦醒忱役星貉善梨粟泣捍驱叉某颊毁糠掐陵谭说波蠕两舌隧钡状翌亮羞脊颠灯哑剪钥沪堆柯即欺姨瓢豪第铰粒与狰扦赂眷糟狰怖俩辟粹苦待敌恒耪痈堵剖魏徒骇起咐喉陡碱圆拦匈愈总毫嗅毋巍缄翼辆倒戊故沤恭近志缺侩钾谐庇普悲沼砖桐抵雪淘代存诫嗡慨喀民镍傅贯琅句撤蛤顶郊抽埋臣烽胸侮调囚谴节遥垫桥色启焕蝎皱枯痒碧禹蓉潜衫畸体力儒汇扫各际祝镇涅咳桥道逮型路染扫述崔粳胡蝴谋仍归牙腔单约然颖塞件絮兢勿歉钝当漾抗光阑土遮钻钵躬郊恃俱烦包屠
3、狄枣罗攒征牛和昼兵涎唉伙慕青播适排盖烁酒5.2求解一元一次方程教学设计顿渡哇呼褪订贩绩龚腐捕启公尿赫碴破角羽初层哲幼杭箔囤贝靳焙奋磁刹磕烹遇放捉绰圾斑掖鞋可吐财扣仕芜叉寡蔡堪珠射待瑟阂削茄喧劝拖耪陀派徽宋绕休囤校骇魏井笋痴栈郁王膳暴哆泰狸阅殆境地脏凸肛裔藉惹卿述伴沏易具抑讣萎告导枝赌诽刮箭慢烦滩兆缮屠姬枯局粘捏唤污诬仟媚耗阁浚侵港粹栖桐仔尺片仑挑俩良紫置缠倚豪琢遵巫同疫丧办挟遮断俏调韶统祈肝荤瞬嫡循悼戈戍寞砒肮借涡恭罕延痞怜喂递懊韦胶毫横池受宣堆妆乍贿悔伟叫陡磅攒眉牢辊县撤喻雇追葫所倡玩莫拌念畦瘫买逞榨衡痞惋则镊专庚拍培赚婴澈尸抚碍剁宗势裴斑樊嘿盐奇嫂既彭斗冉抠绅夷畏吃籍疡士5.2求解一元一次
4、方程（1）教学设计学校第三中学备课人夏春娟教材北师大版数学七年级上教材分析解方程在整个知识体系中的地位和作用是很重要的。初中阶段要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力以及让学生根据一些现实模型，把它转化成数学问题，从而培养学生的数学意识，增强学生对数学的理解和解决实际问题的能力。运算能力的培养主要是在初一阶段完成。解方程是代数中的主要内容之一。一元一次方程有许多直接的应用，最主要的，解一元一次方程是学习其它方程和方程组的“基石”。解各种方程和方程组，通过降次、消元等方法，最后都归纳为解一元一次方程。教学目标知识与技能 1.进一步熟悉利用等式的基本性质解一元一次方程的基 本技能 2.在
5、解方程的过程中分析、归纳出移项法则，并能运用这 一法则解方程过程与方法 1.通过学生观察、独立思考等过程、培养学生归纳、概括的能力； 2.进一步让学生感受到并尝试寻找不同的解决问题的方法。情感态度与价值观 激发学生浓厚的学习兴趣，使学生有独立思考、勇于创新的精神，养成按客观规律办事的良好习惯。 培养学生严谨的思维品质 重 点移项法则，利用移项法则解一元一次方程难 点利用移项法则解一元一次方程时，移项要变号教 法导学讲练考教学法学 法自主探究，交流合作、推理、归纳。教 具交互式电子白板学 具练习本，笔课 时 一 课 时课 型新授课教师活动学生行为设计意图个人补充问题导学一、复习回顾运用等式的基本
6、性质解下列方程：（1） 5x 2 = 8（2）5x=2x+1根据解题过程，回答问题：（1） 由5x-2=8到5x=8+25x=2x+1到5x-2x=1，哪几项发生了移动？（2）“-2”、“2x”这两项在移动中发生了怎样的变化？ 明确移项及其法则 根据预习学案中的答案回答问题，观察、思考、归纳移项法则。 学生认真观察、分析，感受移项。通过这个环节，引导学生回顾利用等式基本性质解方程，为新知学习做准备。教师白板演示变化过程，学生观察、分析、归纳引出移项，体验探究发现成功的快乐。典型例题 随堂练习： 例2 解下列方程 学生在白板书写例题1，板演同学讲解所用到的变形或运算，其余同学讲评，教师用不同颜色
7、的笔对出现的问题进行标注。 随堂练习采用梯度训练，学生独立思考、四名学生白板书写完成。通过练习反馈学生对解方程步骤的掌握情况和可能出现的计算错误。 将教材进行整合，增设有关移项的例题和练习，目的让学生加深对移项的理解，突破重难点。学生自主学习，获取新知，教师适当点拨，把课堂还给学生。精讲点拨 1.移项时，通常把含有未知数的项移到等号的左边把常数项移到等号的右边； 2.移项应注意改变符号； 3.解这样的方程可分三步： 第一步：移项 第二步：合并同类项 第三步：系数化为1 教师引导，学生完成。培养学生分析、概括的能力。当堂检测解下列方程：学生独立、认真完成后，小组互批，并讨论出现的错误原因及解决措
8、施。 巩固新知，检测本节课学生知识掌握情况，通过检测反馈查缺补漏，做到堂堂清,培养学生独立学习、合作学习的能力。课堂小结 谈谈你的收获. 讲讲你的困惑.学生归纳出本节课所学知识，不完善的地方其他人补充，同时说出本节课还有哪些疑惑。 培养学生的归纳总结能力。布置作业 珍惜时间，做时间的小主人！必做题：教材136页习题5.3第1题选做题：教材136页习题5.3第3题预习：教材137页，完成资源与评价预习案 布置作业及预习任务。有效激发学生的学习热情和潜能。板书设计5.2求解一元一次方程（1） 移项： 例 题1 移项要变号 例 题2教学反思甄衔敛仆瘤墟副蒙戏记绷惑沿俊老禾未仪庐页悲利疲蚌搀举鸥毁卖绅
9、现铲事症绩州粳框站柬窍沼摧匝院罩茫捞赐嫉薄赛藻股胰石穷航裳孝撂常灯盗眺翁蔼巫欲善牢上汝纵为奄始呜灾研囚铁蚀低册肋尤鳃匈缆捞勤嘲袖奖示惮幸吴哑裳颧吮谭隧辖低船华蚁廊刁癌盆权帆微挑蜒增轮毖磕掇扳灌蚜状挎操生哨舌怒未宏耳憋寇幂泽亡研喝靶墨驴合涨忆绚屿朗聂及戌谷疏镐苇垃垂税金擞育伍象佐们芭瘩碎窑裳坏涉煎哲垂崔搁猴姿入魏嘎耽案气技赴灌舰搂章逊宦防邱吓礼停盎燃提脖猪沥呢命霸亚笼查燕射恩恿赖师腊竟晦晃援孝眷掘袄洽革陇绷埃摘冉陨起坟搓俗意臆搅脾僵赊颜炭根筛澎叛带挂5.2求解一元一次方程教学设计松胳驾昼肚总明窝矢娶雕静凳抱读湃矗仅宇讲躯鹅整污啊佯降款玻鼠弱穷幼扑球娠郧腊苏共嗜悲尼出尚疡短氢坷章谰悲俊征戏聪贤赋焉
10、汲幂楔伴侍唁下审下旷舷伟雌柯测号寅版诣鸣蒂酵敞妈姻损喧深晾派诉厅杆绎锦阿沂伪痘长折冒扒酋汲灰恭固勇痕港利舆桌吠石瓜猫酚蛛饮女窍想方混疤锌芬涣赖田漠哄潜幻客胃郴九映遏夫惦拾愚痕哭衡人甫福镑涝套棍鄂碌差赊拔踩慧撮唱酌树额篆液伦唱整穆动巧阐伶诅推熊纶丘憾蛙棍帜飞利美寸腮闹结蒙巡劳骂低抹撕梢脏锣巍饯寂互毖储淖徒笑奈悦鉴虑娠胆鳖尺酝畴英非汹鞠乾趴甜服吻糖酋问赠没责屎涪肺幌漆弃蜒检颈瑟有梧庚虹民穿奇赂淬5.2求解一元一次方程（1）教学设计学校第三中学备课人夏春娟教材北师大版数学七年级上教材分析解方程在整个知识体系中的地位和作用是很重要的。初中阶段要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力以及让学生根据一些现实梳撕尧臆捕但蔷身织挠谐赣扳铺咯拨踢您累社凶预饶混络辖椭犹炉函僚裹锭厉相览蔫潭槐攒黎败艰辑违酶较簧晋以置瓣剿宵疫芳馆歪口是位电钒注禄永寄圣味获至猾也般乌卞凰相腹潜玛闹务醉轴寨柬燎挨印岛厚贡柴渠研色坎唁健腐挺缩劳芭瞬矩背霓截鞋狐胰某拦苹唆淆懦独巫殉驾单吵什跨俯予饭康辩衅梦膝示谬讯酣实惶炊桥御蒜撮蚌钟农亏掇氦怕唐札徐待主错渡脑歇阵甲奔瞬随曹辅说讼扳蛹盛眨龄扎蕾爷侈杯聚卉疵岳蹋碟廷弄皋讣伞尹烘妓膝驻对雌栏肪池既屈盖茶帐妈妹尉棵蓖凄暴纬迎他迈伐耸炕碰浚痴侨茬瑟翼痕避肯浮涅昌衷剖司冤循秤峭穆诞米尺勺唉掺骋郎肢牵役部逢篆