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1、精心整理学习资料一天的时间教学目标：1. 知识目标：知道什么是 24 时计时法，能够正确辨认用24 时计时法所表示的时刻， 能正确地进行 24 时计时法与普通计时法之间的转化；会计算经过时间。2. 能力目标：培养学生的时间观念。3. 情感目标：激发学生学习兴趣和热爱数学的情感。教学重点：1. 能正确地进行 24 时计时法与普通计时法之间的转化。2. 会计算经过时间。教学难点：会计算经过时间。教学过程：一、创设情境，导入新课。你最喜欢看哪个电视节目？你知道这个节目的播出时间吗？（比如学生回答 “大风车”节目的播出时间是下午 6： 30，师板书）。可是老师在电视报上看到 “大风车” 节目的播出时间
2、是18：30，这是为什么呢？谁知道？二、探求新知，讲授新课。（一）认识 24 时计时法观察钟面，一天有 24 时，在一天的时间里，时针正好走2 圈。第一圈是从 0 时（前一天的夜里 12 时）到中午 12 时，第二圈是从中午12 时到夜里 12 时，把第二圈的 12 小时按照顺序与第一圈的 12 小时排在一起，那么下午 1 时就是 13 时，下午 2 时就是 14 时这就是 24 时计时法。刚才同学说的 “大风车” 节目的播出时间是下午6：30，这是用普通计时法计时，而电视报上“大风车”节目的播出时间是18：30，这是 24 时计时法。 24 时计时精心整理学习资料法在通讯、交通等部门以及生活
3、中有着广泛应用，给人们生活带来很多方便。（二） 24 时计时法与普通计时法之间的转化谁知道“新闻联播” 是什么时间播放？用 24 时计时法怎么表示？生答， 师板书。观察 7：00 19 ：00 6 ： 30 18 ： 30，你发现了什么？怎样将普通计时法与 24 时计时法进行相互转化？讨论。将普通计时法转化成 24 时计时法，就是在时刻上加上 12，同时去掉表示时间的早上、上午、晚上等名词。将 24 计时法转化成普通时计时法，就是在时刻上减去 12，同时加上表示时间的早上、上午、晚上等名词。三、巩固练习，形成能力。1. P73 想一想。2. P73 填一填。重点讨论怎样计算经过时间？如果计算两个整点之间的时间，直接用减法算； 如果不是整点，可以先算几小时，再加上经过多少分。3. P74 画一画（ 1）这几个时间都是用 24 时计时法表示的，怎样在时钟上表示出来？（讨论）先将它们转化成用普通计时法表示，再画出来。（ 2）对学生进行珍惜时间、合理安排时间、养成好的生活、学习习惯教育。4. P74 练一练重点讨论 2（ 2）和 3，怎样算经过时间？