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1、学习必备欢迎下载高中化学教师资格面试- 甲烷的化学性质教案一、教学目标【知识与技能】知道甲烷的化学性质 ; 理解取代反应的定义。【过程与方法】通过建立甲烷与氯气反应模型，初步接触并理解有机化学反应的原理。【情感态度与价值观】通过联系生活生产实际，树立运用化学解决生活生产问题的意识。二、教学重难点【重点】甲烷的化学性质。【难点】甲烷与氯气的取代反应。三、教学过程环节一 : 创设情境，引入新课播放视频“新中国日记西气东输工程启动”。思考：“西气东输”输的气体是天然气， 它的主要成分是甲烷， 为什么要输送天然气 ?展示图片：甲烷气体在生活中的用途。讲解：这与甲烷的化学性质密切相关，今天我们就来学习甲
2、烷的化学性质。环节二 : 科学探究提问：请回忆化学反应的实质是什么?甲烷的空间构型是什么 ?讲解：甲烷是正四面体结构的， 结构决定性质， 所以通常情况下甲烷比较稳定，与强酸、强碱、高锰酸钾等强氧化剂不发生反应。在一定条件下，也能发生反应。1. 氧化反应向学生展示天然气燃烧、可燃冰的图片。提问：天然气的用途是什么?为什么说可燃冰是中国能源梦?引导学生回答天然气燃烧的现象，猜测燃烧的产物。学习必备欢迎下载讲解天然气、可燃冰的主要成分及甲烷燃烧的实验现象与产物，对环境危害小的特点。注意：列举生活实例“瓦斯爆炸”，提示学生可燃性气体在点燃前要验纯。请学生尝试书写甲烷燃烧的化学方程式，教师引导并讲评。2
3、. 取代反应演示实验：在收集好甲烷的试管中，迅速加入0.5 g KMnO4和 1 mL盐酸，用黑纸包好。在收集好甲烷的试管中，迅速加入0.5 g KMnO4 和 1 mL 盐酸，距离15 cm 用燃着的镁条照射。学生观察实验现象、总结结论。结论：室温时不反应，光照时反应瓶内气体颜色变浅，内壁出现油状液滴，有少量白雾。给出化学反应方程式：请学生尝试书写一氯甲烷与氯气进一步反应的化学反应方程式。动画展示甲烷与氯气发生反应时分子模型的变化。讲解：取代反应：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团取代的反应。请学生回忆锌与硫酸的置换反应， 对比取代反应和置换反应。 师生总结，形成表格。取代反应
4、（1）取代反应不一定有单质参置换反应（ 1）置换反应中一定有单质参加或生加或生成；成；（ 2）取代反应能否进行，一般受温 （2）在水溶液中进行的置换反应， 遵循金度、光照、催化剂等影响较大；属活动性顺序和非金属置换非金属的反应（ 3）取代反应为有机反应，逐步进 规律。行，一般都为可逆的。（3）置换反应为无机反应， 一般单向进行。环节三：课堂小结，课后作业请学生们说一说这节课收获了哪些知识。学习必备欢迎下载收集资料，了解我国西气东输工程的意义。四、板书设计甲烷的化学性质通常情况下比较稳定，在一定条件下可发生反应(1) 氧化反应 :CH4 + 2O2 -> CO2 + 2H2O(2) 取代反应 :CH4 + Cl2 -> CH3Cl + HCl (反应条件 : 光)CH3Cl + Cl2 -> CH2Cl2 + HClCH2Cl + Cl2 -> CHCl3 + HClCHCl3 + Cl2 -> CCl4 + HCl五、教学反思更多教师资格面试开始尽在山西教师招聘网