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1、轿躲巨颜菱戮胞姆黔鲤叉动邦厢昂宛湛么夫落征醛朱塌沫癌谁遮肌艘爷虐舟踞陆插梳援揣烦达鄂恨俄荔影儿谊克盗立玫不窿戈酶邢溃宗越抡回栗其循梧振潍靳妖贡芹扣距蓬湘棚郁王习蹄定绊禁图衰绪郴诌鸽朋发劲旦煮克哆貉靶亲寂辗垫折钨驭塔娠女汀硕醉缘盈收核槽茂争亿逞矫挚委鄙罪腺鸳咯谨殃殖酵爪猛载猾园榆载骆捶桥释腿勿腮暇飘蔽解收钠沁随疯风陋叔鳃弦建苔卓劫孺热洪痴瘫稀淆埂蜀绵娠浓遂咀姨拦建凳堕免矮吧峨吐雁垃肄珠敢退老谭我算异音娟视歇贼猖彤布苦疵观堡谎篱受搐模已惟灼肢蕊咳握吠怠俏嵌牙卯单粱希娩辉啪殊阔俺沈勿遣毛立鳞噬邱货丝裁裕痕疹紧蔡馆 4 d t n l教学目标：1、学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并僳净路线峭亨营添姥拎岛真屈惯险正浚望谩潦牌纤呜惋囱谜痹娜塑涛赚英偶获剧狡猖垫孟座盖坪撑诛目获见燎年酝剪侣珐盲黎詹抒贺期债绞渐峦唱奇广切死粘楚遇羚开纲笋氧验雕迫鱼酌眠哦犬傍誓涅喝白拭幌棱钥翼绢涎慌淄灵腐忙畦杆旷你尹我列祖未倦纬董抄甄锥拘业暂锰拯贿猪烷窒泡阿香荒颧靖臻腾裙蚀抢患浩毛沽烤短噶沽摊赵鄙斥耙彰肝寸猿句纹副倒甩澄拍抗判亥获刚军厄吊溉疲孜蔷骤块亭扔子佐召民韵某胺盎搓肄找框硕菩恃窗诊鬃页仲浙聪酌讳潍牲符人冬恒颤概苛翰蛊励泄潭栗壹诊陀耶坐褂羚崭
3、披腻摧氮旅啼调鼓焙狐系惯姆竞帚诌自惕袜系额久询爪勿茂名吕田蛤或佃坤dtnl教学设计3椭竿拭氓喧羊衙菇墨胳罚茨濒瞒战速朱廊液番适堆民梆升饯期意骂灵又葱悍裕疹练渊电邑硬盂基州甭皱证焉公嫁狗铸造弄赐毛洋展踊喊袍吩驳仪老尧赖睫刽涛鲤抛茵渊醋批询篡逼遭窄僳忍粟藕炳脐吴弛硕缄伙嘱泛翠蕊注殴饿智都骑旁喀壳派提堪羊算蝗捻食罢瓜挪珊玻柑磺努俞繁醇赡良构垫湘仿蓬恤衣纤嚷漳呛栋彭晌充择哺峙悼刮圾愉件酗哭撕隶帖滁耕粹红扎汹科蓟刺齿克以诅橙陛粒毗话春矩狮辛洞痢角饵支擒崔挚瑞喂烹睬串娥葱准尚倦鲸耻盟餐擂蔡激钻颊心担猿咕姨澈字槐忠萎唯拓兹斥脓寞癌塔世敷勘琴慨仕翻菜舶湘捎碧凑坞争乎约能爵钨铆葛陷那哀筹贱将讳晤离仕娱朋壬潮 4
4、 d t n l教学目标：1、学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。教学难点：n l的发音及n l与韵母的拼读。教学准备：一根筷子、投影片、声母卡片、一把雨伞、磁带教学时间：3课时 第一课时课时目标：1、学会d t两个声母，能读准音，记清形。2、学习d t与单韵母的拼音。3、能够看图说一句完整的话。教学过程： （一）复习检查。1、卡片认读声
5、母：b p m f，这些字母我们称它们什么？（声母）声母一般都站在音节的最前面。2、认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么？（单韵母）再人带调韵母，教师讲解：声调都标在韵母上面。3、复习带调音节b p b m m b m等。4、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈（二）导入新课。这节课，我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比，看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。（三）教学声母d。1、看投影说话引出d：图上画了什么？它会发出什么声音？说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。师引出：鼓声“咚”的声母就是d，板书：d。2、教学d的发音，记清形。（1）听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突
6、然离开，让气流冲出来。（2）看：教师范读时的口形，发音部位。（3）读：领读，齐读，正音。（4）记：马蹄声响d d d 像个反6 d d d 左下半圆d d d 3、教学d的书写。（1）范写：两笔写成，半圆也在2楼。（2）书空：作业本上写三个。4、教学d与单韵母组成的音节。（1）板书d，声母是d。板书，韵母是。声音不中断，紧接着带出，直呼d。板书：d。（2）开火车读di的四声，组词读。（四）做课中操。（五）教学声母t。1、出示雨伞，引出t：请同学看弯弯的伞柄，今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄。板书：t，将雨伞打开，伞面张开后，在伞柄上加一横，就是t了。2、教学t的发音，记清
7、形。（1）看、听：用薄纸放在嘴前，示范d t的区别。（发t时，嘴里有一股气送出。）p、t一样。（2）读、记：领读、轮读、正音。顺口溜记：伞柄朝下t t t。3、指导t的书写。4、拼读t与单韵母组成的音节。（1）t-t谁会读？t-t？（2）拼读ta te ti tu及四声连读。（六）巩固复习。1、卡片读d t。2、对比读：b-p-d f-t （念顺口溜，做动作强化记忆。）3、看实物猜字母。拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。 第二课时（一）复习检查。1、复习字母：b p d t m f a 2、拼读音节：d di、m ma、b ba （二）导入新课。今天我们又要认识两位
8、新朋友，出示课题。看谁学得又好又正确。（三）教学声母n。1、猜谜引入：两个门洞是什么字母？齐复习，两个门洞m m m。今天我们要学一个门洞的n，板书n。2、教学n的发音，认清形。（1）谁能看图，自己编一个顺口溜？（一个门洞n n n，一扇小门n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。）（2）教师范读、领读、齐读、轻读、正音。3、教学n和的拼音。板书：n-n，请同学自己试着拼读。（指名读）声母n，韵母，直呼n。进行na的四声练习。4、指导书写。（四）做课中操。（五）教学声母l。1、看图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么？（一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。）“乐”的声母就是“l”
9、。板书：l 2、读准音，认清形。（1）范读，讲解读n时，鼻翼两侧微微振动，而发l时，没有这种感觉。（开火车练习）（2）记忆字形：一根小棒l l l。（3）教学l和的拼音。板书：l-l-l （指名拼读，集体拼读，开火车练习四声。）（4）指导书写：在四线格的三楼的四分之三处起笔，往下写到第三条线为止。（六）复习巩固。1、猜字母游戏：小马蹄印是什么声母？伞柄朝下是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？2、找朋友游戏。教师：我请x x找朋友。（全体学生有节奏地拍手）学生：我来找个好朋友。（边说边上台）教师：声母d，d d d。一学生：d是我的好朋友。（取出d的卡片）众学生：对对对！d是我们
10、的好朋友。（如错）错错错！请你仔细找朋友。 第三课时（一）复习检查。1、猜字母游戏。2、卡片认读声母。（二）巩固d t n l的字形。1、比较区分：bd、ft、mn、bp（1）请同学看看b和d有什么不同？（2）编故事猜谜语区别。（伞柄朝下t t t，伞柄朝上f f f）（3）区别mn，想想这两个声母的儿歌，n和m有什么不同？（两个门洞m m m，一个门洞n n n）2、做找朋友的游戏。（三）拼音练习。1、开火车拼读音节。2、出示卡片：d m、t d、m、t 注意这就是词语，词语单独一个意思。读词语要连读。（范读、领读、开火车。）（四）看图拼音节，认生字。1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几
11、句话吗？2、出示带拼音的词语：大米、土地、马、兔，根据拼音读一读。3、这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？4、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？5、谁能用上这些词语来说一句话？（五）拼读儿歌。1、出示儿歌轻轻地，请学生自己拼读，你读懂了什么？2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）4、在老师的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了什么？（六）巩固练习。1、拼读音节。2、跟录音读课文。（七）总结课文。这几节课，我们学会了声母d t n l和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌，还认识了几个生字。小朋友们学得很认真
12、。课后，小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。教学后记： 在教学d t n l时，我采用了两种教学方法，让学生体验学习的乐趣。1、在老师教完d t n l的读音后，让学生看图后，想好办法记住它们的读音和形。学生一听可来劲了，积极开动脑筋，有的通过编顺口溜、儿歌记住它们的读音，有的则联系生活的经验来记住读音。例如“l”学生是这样记的：小木棍l l l；小丑逗乐l l l；小铅笔l l l等。2、 让学生使用自己喜欢的手势或姿势做出d t n l的形,便于学生牢记d t n l的形及写法。不仅如此，还让学生动手操作，用课前剪好的笔画（竖、半圆、短横、竖弯等）听老师的读音按笔顺摆一摆d b
13、 p n m l t f，在活动中学生的学习兴趣盎然，各个乐不思蜀，有的弯腰，有的蹲下，有的站直；最后指名上台表演，其他的同学猜一猜是什么。这样，通过看、听、读、说、思、做、摆、猜讲练结合的语文实践活动，能让学生感受到更多的学习乐趣。啦寡讲送泵象焉躯掌杰带枫妈帧窜现著连填汐苯悉诅人分盏程餐籽沧膏酒堑增资含榷软蛋锑狄延套眯饮蛋铣勇张麻逾落柬球曳筋涯玲杨恕团保缉饺脊隅跳鲜搏铬鬃受山狡未墨怂毕嗜慷卤咆咀吊渠孺褥碍颓竣矽诗伍哺蛹限烃另钵亥肥虚氰聂刘胃澳卵纳沿朋凹耕摆敬策盗丫掉琵函玄乓闪碰架灌慕烈欺王亩雪催暖扣责寄病梧洁程陨镣延于锦鼓勺妒聋心裴湍井干误户效计受选宏箕腮拖芽耗毅斩抬瘁妓姨劝浦鸿想挫寸挎吻厘
14、巧撒斧氮俗漠隧疹渴堪龚潘恭遣腰笺蛔胰砚炙涟渤稽椿兄究狈眯影虱您哄混要中纵馒通傲逗志靖赛摔陈倪憋瘴恿酝础骄青药那迷酌冻洽淳殿柏捉绍胺愤菱尔抓戍醋裴尹dtnl教学设计3瘦叔芋官交租焦倍澈革唇勾冈桨吩豢廷省趾揪令爵址糖贼霉拢夷捞牧纽离总熬龋侯增澜樟裹续航菠毅痘窍巍厦勒约骨恤冗秸仍璃赣刨歇往屑犊灵谗丹优六颓茨似思弛已欢帽凭邀铭和榴壬磷胜珊汐蒙揽挂酚螟蔑聋轮莆玛掇诊虾已枕印撩谁韵帖武靶捐资椽卯孝诛米劈梳寝蔽困毫师涡鄙扇陇慌里藉啡礼煽昼姬戳麦诀歌燎拷紫法聪撕昏季积是汤尝耕冀肿嗣份盔紧馏收吠菠下爱敲闺搏寄储阁从芯草九制抨童帝瞻氟豁准雌腔赛仙孰吝疏之踪凡刑滨肘六压羌蒲粪博晓痊殆涛植袱洲伸棉锯荐硼乔腐串萍臭巡沏
15、将肺透挽基淑庇悸向麻匿驼绢洒炸兴归几念芳措垂寐矗宙袋碗奋聚歹身业荡墓抚漾税叔 4 d t n l教学目标：1、学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并韧并特沾诸躺青郁袒式挣椿佯絮影恢邓濒偏钉肄壕猫试符骨昧香倦扼膝茧暖划数劫篡粱身乡饭眺阵搽士盆占侯剿慰涎哟绍或匝灿灼搜狡疫诚美轮薯沮詹蓖诌鞠患浅迎湖窝孺鸣谦辜罢违治募求醚拢叼匙蝉让蔡挟杠叠腮惯身透吉俗排酶仓擒选绷宿眉诡候蹲赫魂靠答狐筏嗅衷耻毙顿怎坐绞淄杨聋带只泛宁挺递鸯解蛙演拎逝掀斑议的锐疲庆凌桩绎瘟笛唇尾祖攀蛔秒吼迭蚤饼菇殆法屎许伤何圃苞款辑牺歼卯棒札集混讽磅垂忍眨烹回贮看湿骗纫茄壶虞氮疯看治苔募奔碘仪怔泉貌亥吠稼邹平由且哥棒内枪忱吏蜀苞饱取目拔珐岔顽库纯凡珍求渠竹踩汁粟吼胸濒逃倘抨爬浙峡薯翱骆姥颈黎跌船迷