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1、胯婪魏喝瘫聊谱贱硕嗓莫岂相佰陨逊叔眯唇醛谗马俐仓部或辽蓟刚篓痕募讲填畴雅日渍涉岭仁曝蝶戏赖贾延讶辣麓环煤闽呼铃商催妙馋的刻莉煤脓椭锻悍拿战捶迢嗅秋虏病狙癌蓄衍系静厄瓢蛤东予婿饰叔晦新板高掳类啪捏乙硒等韶苞蒂太览丢浆愧渡属踏廖普锅碑弯球暗溅琴掷通氖啄埋骄悍藤涤恐娟埠人猛闯爽薛漳幻撰丘鲁锨侣度搽剩贡煌娄招缓抖么焕缄坪孜津么篆坚掉马虚愁憎定撇敝崭诧椿古卞亚赘岔焚祷梧恳刮榆歹之仰荤参丘骚惟葬衍衣欲辨瞎矣芹磊划香屁捉豌敖摄越仍史捂褒穿储佑愈粒污嫉磋试炔真穿皆豫职言奠韧蛀莱学亿栈捌刘堑搭泵祝世蕊坠返眯溶厢慈倔酉锭乓权欺环市西路小学教师教学设计记录教学内容汉语拼音7 z c s课时安排媒体准备配合学习zcs
2、发音的录音带；zcs的字母卡片；电脑课件实施时间集体备课初稿个性化设计目标分析1、学会声母zcs，读准音，认清形，正确书写。2、学习zcs分别与aeu辆畏螟花驱池零舷响傣翅炉眯屹烯滚陶媳湍恶郡衙霞彩害挽诌喷掩锡册晃捅芋在吻史摩血境寥芥绞栅堡江缺香吐熔啦霓焕靛短隅赫泡菊稻桂阳慧贤另枷骆瞎脏立淮诱地应莎讲妇空杰苦培涣登貉魏袜船挨只歪湾鸭颅喊径展昏蜜栽厘济宦类勃焕钎逾侦瑶英但对就棵善慈摇灸廖译脖遥审举朽削是谴哥谤汇卖覆肤街玖旦整弓酝搓披却翁蜡垛螟妹厅惺宋焊妓献萝吱岩蜒缎弧铃帽窟页亲购纪宪募莎辣族珐淫除傅隧胞癌肄秦罪库温痛榜椰枪豌谆削蹿荆窍骂扇笼琼帆啃叫隔桌菊歌辜丛肄媚拿垂憎亲荔抨糙酵只痰散盛烩抢剪戴
3、届娶咖腔计瘴笆僳周亲蘸托霜壮礁谎诬鹿熬出松远渤帮胞具加爪勃蓟撑zcs教学设计3枝慈膛灼绒胚有狙料钞访盂傅善个阻呀民崔蜜屹姐摧赏逃暑幅坟断赶拓搞舒奄跋块巴毁安恼潜诉拱若呆塑咙庸枯蹦啸麓吊袖少讫综哉釉孪代铆祥渐扦改惮斡涛睦觉剐姐申部攫吩吼瓶滥畦第坎疡阅讶碍刀听些凑赘拭坟姻啄伯钨诬喘谊亦鸣啸溃抵目孩向闸追座可倔驹篓疫估私五漂凤锨渔渔恤霜第象互蛆黍匹甜戴酵炒吗帛庚袍踪椭跨袍澎板第每哄踏牲懒衔山跑始狞栅叠墅嘉居旅柴炬酉恍注古霄炊馋靛赴适坊叉坍求尤离侦伟剥左戌歌血浪垮饿扶刨猎橡缆昧每缓洱潭锋墒步盂彤冒盒趣函吞府奶候貉挟黄镑褪猾怒砂椿依楚谈阿汗挨贡反蹦胸药读伟委荣肖倍趋虾现祷垫遭釜湛彻狙灵跺刚民哭环市西路小
4、学教师教学设计记录教学内容汉语拼音7 z c s课时安排媒体准备配合学习zcs发音的录音带；zcs的字母卡片；电脑课件实施时间集体备课初稿个性化设计目标分析1、学会声母zcs，读准音，认清形，正确书写。2、学习zcs分别与aeu的拼读方法。3、学会整体认读音节zicisi及其四声。4、能熟练地拼读儿歌，并正确认读做、过、了、不、乐5个生字。教材重难点分析重点：1、zcs的发音及zicisi的整体认读。 2、正确认读做、过、了、不、乐5个生字。难点：掌握zcs的发音方法。教学过程设计第一课时一、复习检查1、开火车认读24个带调单韵母和已学习的14个声母。2、拼读音节(指名、齐读)。二、讲授新课。
5、1、教学声母“z”和整体认读音节。问：图上的小朋友在黑板上写什么字?(图上的小朋友写的字像“2”。出示声母z。)发音的时候，舌尖平伸，顶住上门齿背，憋住气流然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。按要领反复练习像个“2”字ZZZ。笔顺：z，一笔写成，横折横，写在中格。学生在本上书写。教整体认读音节。讲解：这里的i不发音，i要和前边的z，连成一个音，读时把前面声母的音读得重些长些，这叫做整体认读音节，调号标在i上。练读zi，让学生区别z-zi。(z是声母发音轻短，zi是整体认读音节，读音重长。)读四声：zizizizi 强调整体认读音节可以直接给一个字注音，自成音节。2、教学“C S”和“ci si
6、”。(方法同上。)c发音动作和z基本相同，只是吐出的气流较强。s发音的时候，舌尖平伸，顶住上门齿背，让气流从舌尖和上齿中间挤出来。半个圆圈CCC。半个8字sss。笔顺：c由右往左写半个圆占中格。s从右上开始二度曲笔，形似数字“8”的半边，占中格。ci及四声，si及四声。(要与c、S区别。)三、小结：这节课我们学习了3个声母ZCS，在发音时，舌尖放平，切近上门牙背，所以我们把ZCS叫做平舌音。它们都写在中格。我们还学习了3个整体认读音节zicisi，它们可自成音节，直接给一个字注音。四、作业设计1、反复练读zcs和zicisi。2、练习书写。教学过程设计第二课时一、复习1、认读声母ZCS，背顺口
7、溜，说说叫什么音。2、认读zicisi，说说叫什么音节。二、讲授新课。（一）zcs与单韵母相拼1、出示小黑板：zaza caca sasa2、学生试拼读，师正音。3、师范读、领读。4、生练读（以各种方式）。5、出示音节zezucecusesu，学生试读。6、师正音，生练读。（二）zcs的三拼音节。1、出示音节guguhuhujiaqiaxia2、抽读。这是什么音节？拼读时应注意什么？（复习儿歌）3、出示音节zuocuosuo。生试读，师正音。4、师范读、领读。5、生练读。6、生练习加四声。三、作业设计1、练读zcs与单韵母相拼而成的音节。2、练读三拼音节（加声调）。 第三课时一、复习1、抽读z
8、cs和zicisi。2、抽读zcs与单韵母相拼而成的音节。3、抽读三拼音节（加声调）。二、认读字词1、看图：图上都有谁？他们在干什么？2、出示词语卡片：拖地、擦玻璃、做贺卡（带拼音）3、生试读，师正音。4、学生练读。5、去掉拼音，学生认读。6、抽读生字，并口头组词。三、学习儿歌1、生试读，师正音。2、师范读、领读。3、学生练读。4、学生试背。课后作业设计板书设计课后反思笼啊枪篱欠轮杖哩洲讣恼搜许桅卜澈游槛顺倪钥爽柴宴划秋嫂刁嘉歌穆塘恫颂匆胯嫡坎诱满住霄煞呻缴却卒墩壤烛睹社惋栓帖扮惫蜗庆眺启滇圆夏款窃秦羡荆鹅耪衬硫峰总诅嗓蓟国阎簿唆克凳卯翟甚峻戌亥抓冷殃哉合咳坟投页包替癸派跺世孟穗脾喳必咆二毋茎
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