《一年级上册立体图形练习课表格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册立体图形练习课表格式.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、优秀学习资料欢迎下载总课课题认识立体图形的练习课时教学时间10.11时3教 1使学生进一步认识长方体、正方体、圆柱体、球等立体图形，能够进一步辨认和区分这些图学 形的物体，加深对其特征的了解。目2培养学生动手操作和观察事物的能力，建立空间观念。标3通过数学活动，培养学生用数学交流、合作探究和创新的意识。4使学生感受数学与实际生活的联系。使学生较熟练的认识这几种图形的物体，建立空间观念。教学重点建立空间观念，能用语言描述。教学难点1多个形状为长方体、正方体、圆柱、球的积木。教学准备2多媒体及课件。24教学过程教学二次备课步骤教师活动学生活动1创设情境。星期天，明明去好朋友丁丁家玩，丁一、丁家太漂
2、亮了，还有很多明明刚认识的物体和图形，明明高兴极了，指着这些物体听老师提要求情和图形说给丁丁听。请小朋友们仔细观察认真看课件图，你能说出图中哪些物体的形状？这些境物体的面有没有你学过的图形？充分的让学生说，规范学生的引语言。入，回学生回答刚才的提问。顾说说找到的物体： 冰箱近似长方体。先把你的发现说给同桌听听。 （同桌再交流）全班交流：说特征现谁先来说一说你找到了哪些物体？学生回答。2说特征。口头回答： 长方体长长的，有把这个环节改小朋友们的观察能力很强， 找出这么平平的面。成摸物说特征多不同形状的物体。谁能说说你是怎么认正方体方方的，也有平平的再让孩子们猜出这些长方体的？（师指一个长方体的物
3、面 . 。是什么图形。 调优秀学习资料欢迎下载体）。圆柱是直直的，上下一样粗动 学 生 的 学 习长方体长长的，有平平的面。细，两头是圆的，平平的。兴趣。那正方体呢？球是圆圆的，可以滚动，圆柱正方体方方的，也有平平的面. 。体也可以滚动。这两个小朋友回答的非常好，谁再来说一说怎么辨认圆柱体和球？圆柱是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的。球是圆圆的，可以滚动，圆柱体也可以滚动。小朋友们真了不起！不但认识物体，还能说出它们的特征，真棒！看来小朋友们对前面学过的知识，掌握的非常好。老师想来考一考你们，有没有信心接受挑战？设 计通过看图培养学生的观察能力。意 图二、分层练习，强化提高通过描述物体
4、的形状让学生再次感知物体的形状。1基本练习。看看丁丁家的这些物体，你能帮它们找到朋友吗？学生独立连线找朋友。（连线）（课本 37 页第 1 题）订正时说说是为什么这样练学生理解题意2综合练习。（ 1）瞧！丁丁搭的积木多漂亮， 学生仔细看图你能数出它身上的立体图形的个数吗？（课本 37 页第 2 题）。学生独立数数说数的方法。订正时让有错误的学生再数数。优秀学习资料欢迎下载个数最多的是（），个数最同桌间做游戏少的是（）。（ 2）我说你搭。（教材第38 页第 7题）请小朋友们拿出积木来，我们一起做个游戏吧。师说，学生搭。搭完后，全班交流，对比搭得是否一样。设 计通过练习考察学生们对图形的特征掌握情
5、况。意 图教学教师活动学生活动二次备课步骤1自主检测。 新 课 标第一网三、（ 1）填一填。我们学过的立体图形有（）、 学生口答：自（）、（）、（）···有长方体、正方体、圆柱、球主拼一个大的正方体至少需要（）8 块个。检测，评价完善（ 2）填一填。学生独立数订正时说一说为什么是这个数，尤其是被遮挡的部分。让学生说清。独立完成订正说理由。（ 3）接着摆什么？圈出正确答案。（教材38页第 8题）2. 评价完善。一生汇报答案，其余自我核对，校正错误。设 计意 图通过练习考察学生的空间能力。四、通过这节课的练习，你有什么收获生谈收获，并评价自己表现。课堂吗？能评价一下自己的表现吗？小结优秀学习资料欢迎下载培养学生的口头表达能力，及评价能力。设 计意图板 书设计认识立体图形的练习长方体圆柱正方体球精彩之处：教 学反思不足之处：