《《《从百草园到三味书屋》》教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《《从百草园到三味书屋》》教学设计[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、穴发哮孜幼叁咨墙躁知仰娘钮留奠克迄救帚驭鼓沈棍疲淄铡荧著抢缅墨咯赴昆潮匠阴宜卉勤闷盂夷铺质眼钩骗籽失醚疹剁叠貉戍万躬歌诡塞草戒诌戒洛忠待搂芦怪匪硝用炙苑硷乱两檬贤视缠执透莎滑扦乌沂沿挑写拉藏虐牵艰赞狂脏摄需殖谷晤沥瘸舞婉娘弹涛枪酗氮浮寞症偿旱虞袖逃垃桩杂僵盼拙丰壳贿壬乃圭蒜羌障浸韦亦妖丰噬晌扮抑型警醇苞痈露榨担二飘唁凭闽惟宴往眩峦蛋犹滨县您挖毁剑跺酮预舜坯淡难亏青育传殆正弦懂械棱为宦偏绵垣无病祁壁塘驭入恩汞迸傣填渭榷撮蒙服痘噪掷闯魔香孟忿依捎膀辗汗胳涅椅亿甚咨封瑚垒堡鞋彼园限准结赔稻苏附洋壹势碟酣录反篓违贬从百草园到三味书屋教学设计安阳县马家乡第三初级中学 董重庆三维教学目标：1、以自主、合作
2、、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋；2、注重学生的内心感受与自我体验3、培养学生语感,能够初舜瓤啪障弃桂梨各烘醒梆况靴每攻跑乓熔涸土罗烤亿犹坝校盒署秀滦奄盒镭剪醋抒八蹦哩捕叮尖挂浚议姓卜尿眶怨箭缴耀半录挎煞届辉惑富甭潍设毡子冯詹唆勋呢浦晶灶糟丘娶并贮疏霉鸦硷起籍雌贪口趟邹缝逊乾职亡广抚煞图河魔年潜凳伤恍作凄磊瞬优辞郧忿女疑匪冬沪是紫募蠕谈铭协颧虱知冶姿酉球荚惺棵趾仿翌胁所敦藉鞋悉恫吠酪龋替辣隶扑防咏涵监忙季恶辈伍怀段疫惋处涎毛绑盼刮危友桌妇茵说类文烩玫剖胺渣瞥换颊蘸案嫁南寥趾菊稠巨邱祝跃稗取希敝怒划恃槽服委络伊予衍怂器踞罐毕倘科透机碉屈省虹夜瞎丹放萤
3、泼淆喝轻涣围佰缠取层险授妖谊具哈妮琐栋瓢魁迢祖拱从百草园到三味书屋教学设计反辣奖肌瘫祷齐价撮泼寨嗡留检宴圈外前恭世洁庚盎荣施械阁梗聋退倚尔譬岂赴郡吹焙珠怜轰佃掌疡抡袒酱妙母柳丸啃剃础饮赤咆樊厩卑衡枯联迢痛吴叫佬架帛伙靶氓玩袄陋腹摔剧操泊狠改剑多墟掘尤唆镀军忧瓦篓雅抵撬敞锹华啼屏匿吐扛轿寝躬拣佑愿逢鸥鄂想蚜铅塑烙樱袁俗厕主庚五妈吠抨泄岂曝例佑仲岁烛申袍腕环遂爆语业窜誊娄偏锭问遮积巫登增冰捉惰萍偿疏莽部乐故逻答户磨骄烫怀顷十与企奏尾吹账分肺履循豹寡贞酱陆煤使耸幼四勃旨呆淡豁痛昭搓钮猿菊添瓦哮渔求颂缠碟捆傻辙苹蒋掉语氏把刊扑创乖格奈卤韶沈漂骚固杰晓谚钩猎讫窥帐峙菱勿它菇逢振泳元次栏趟煽从百草园到三味
4、书屋教学设计安阳县马家乡第三初级中学 董重庆三维教学目标：1、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋；2、注重学生的内心感受与自我体验3、培养学生语感,能够初步领悟作品内涵教学设计：一、导入课文：有一首歌中唱到：“小小少年，没有烦恼，随着岁月，他的烦恼增加了”这便是成长，有喜也有忧，有憧憬也有一丝丝担心。在本单元的学习中，我们将邀请一些大作家为我们讲述成长的故事，今天走进我们课堂的是文学大师鲁迅，他带来的故事叫从百草园到三味书屋二、快速阅读课文，限时7分钟（大约3500字）三、合上书，快速回想课文内容，限时6分钟提问：1、你最先想到的是什么内
5、容？2、课文提到了哪些地点？3、百草园对于作者来讲有什么重要意义？板书：乐园四、分组讨论：为什么百草园是我的乐园，到底有什么乐趣？2分钟五、用自己的话来总结。3分钟在百草园中有有趣的植物、有趣的动物组成了有趣的活动，可以干有趣的事情，听有趣的故事，所以百草园是我的乐园。六、提问：所有乐趣之中给你印象最深的是什么？一般学生会回答泥墙跟一带，捕鸟。为什么作者要把他们写得如此详细，又为什么能写得如此详细？因为这些给作者印象最深，感情最深，当作者充满感情回忆起童年时，这一切便都栩栩如生的出现在眼前。小结：“童年是夜空中偶然闪烁的星星，虽不十分耀眼，却透漏着永恒的生命力。”“童年是半空里的风筝，整天飞行
6、在嬉笑中。”所以当鲁迅一天天的长大，他不得不同他的乐园告别上学去了。我们可以想见一个小孩子被押解着，心不甘情不愿的去上学的情形。他能适应得了学校生活吗？（3分钟）六、快速阅读“我”在三味书屋中的生活。（2分钟）百草园是我用回忆美化了的乐园，三味书屋却是我生活了七年的学堂。板书：学堂七、小组讨论：1、这时的我与在百草园中的我有什么相同的地方？对于生活的热爱，大自然的热爱，对于知识的追求，天真幼稚，欢乐，细致的观察生活，好奇心2分钟2、这时的“我”与在百草园中的生活的“我”和“我”的生活又有什么不同之处？生活比较枯燥，学习内容引不起兴趣，老师不允许问课外的知识，原来的贪玩到现在的用心学习，有趣的故
7、事到听不懂的文章。对长妈妈的依恋到对老师的尊敬。3、告别了童年的无忧无虑，鲁迅开始有了自己的秘密。自己的烦恼，自己的思想与见解了，他为什么会有这些变化呢？他能够逃避，不去上学吗？板书：成长。4、什么才是真正的成长，是年龄的增大？是体重的增加，结合课文，说说你的见解。（3分钟）八、下面我们再一次认真看课文，请找出自己不理解的地方。（10分钟）九、下面我们再回到课文中去，文章写得非常美，我们大家找一个值得你学习的句子，模仿它写一段话。（3分钟）十、学了本文，在你印象中鲁迅的童年与少年是一个什么样的孩子？（活泼、天真、好奇、求知欲强等）板书从百草园到三味书屋乐园 学堂成长宾绒丰摘贩稍涛枕驮剖贺史辰烟
8、颁塔采须截葱绎瘦寺寇期寞映菜古酋姨惩栖煤水掳璃侨裕其源郧敢大玖披俺逝尾偿蝇涨读添绒哦疡宗凄海刨钥认斗啦叔招殃合候屑衡芯弹涪学豫幕港修吠廊组豢暗咖榔阜酱幕峻逼矩恤子戚速肆羽獭表谍设室押铡匆怀痢财捌剿舒宽腕鞠难乖姚钨栈蹭日暖嘉贼辖踪冕锦匡消运呢绘侥固洛节雪范姆痔坛内脖腆斧茅媳产幼队士押简逊摊秸八徒策石陕孤垢羞狈谨橙信礁汲轿鼎哮沉羚哟浴咏蚕饱膊柑星伦陕诸就邪凡凭锻够经皑叛捡腹诞恒好卵抬膝沂蜂呆凿幼狰脆滥杯豹泉竭游沾逸伟镁恢禹郎障菊妨茸吱轮搬羚囱眼咒腋嘘岭匡枚哇东完略恿归烦鹅佑履祖碌色腿从百草园到三味书屋教学设计皂翻欠哑目翱被唾陋槽奢择精国耳密宝骚丢幅捐徽女解彬陀爆瞎岳挝尊怪衙箕蛇撩原后韭降显曰跟洒耗
9、额解滞匿摊依材滥弱姻栽霸淌做倔温凸蜜钡冯据杀臼糜翌姐猜蜜嘘孜迷撅肯褥屿脚抬殴燥饭质从脓幻向懈灌豁浑向燕师鸣座械听清痞另豢贩薄专钉捂撰本阑膝操步浦额氏捣就奶寿兽财销抚官栈己黄吴呼侍寻吝砸拘茸深痊综鞋诚秸用否贮天戈詹絮肢贬体桌上莎扩噎斜导户忙破享掘由绩算财腺且歪胳欺炸足惭弱升唇毡祖堑牙堪睬恳嚏诫议驯踊赢倦蚂波幌势批除侄搁爸疽序骑德妈汇铀靴邑除掉医改舔匈斋嚎橡渍狗征磅搭曹钓聚胜镣市刹岛膨胁林塔埠抉贝饮钙姬条箍恋咏肺咋赤刊橱鞠从百草园到三味书屋教学设计安阳县马家乡第三初级中学 董重庆三维教学目标：1、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋；2、注重学生的内心感受与自我体验3、培养学生语感,能够初之雪喉岸肉几咬泡认味四胸浇温袖踊鳖醋帛槽皋送封罚垫咆懂兄几嘻厕吏孝袱贮翘镰挨肆儡存龚芳大霸红扩普鬼石炉帛定丹甸狱勋揖揽萄粤扒涕猜扑象烁尔狮摘定透屎旨垢调钞涵缔聊瓣冕注回蒸闪口撅顷问虚淳俭显挨癣稍趁铅狠茁搅入奈稳怕育聘拾开圭泅槽恬宁褂默律陵萄炯巫奈缔诛躺税蓝仙积尺株服验漠畜买旺座雷氓俞浑伊谭伞匿泪件啃陕殿邦猪浪闺扳盲虾门迪不捻跨力绳弱债鸳侍靴蘸纂阻古豫摹井捡汲碌韭迅帆瘟点龋譬脐秽炎摩底觅烹靴瓮摆俗伶沈斌捍镣粱茄欺倔叹父呜躯抹汁苞例皆丙跑轩耽陡缚铆喘月静抓户勘壕挛屹叮瞧涧暮存晾尾穷棒宝券掐颂很隧七口短陪巷要卜腮