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1、2、陶校长的演讲教学设计第一课时 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。教学重点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会10个生字，会认4个，理解有关新词。教学难点： 1、理解“每天四问”的重要意义。 2、学会使用关联词。教学方法：引导读文，点拨提问，交流学习。课前准备：搜集有关陶行知的名言。教学流程：一、揭示课题同学们，作为一名学生，作为一个渴望进步的人，怎样才能使自己在各方面得到长足的进步呢？今天，我们将学习的课文，会详细地告
2、诉你。介绍陶行知：我国近代著名的教育家，创办了“晓庄”、“育才”等一批学校，培养了一批批、一代代人，创作了一部部教育著作，为我国的教育事业作出了巨大的、不朽的贡献。二、初读课文出示：这是一篇演讲稿，那什么是演讲，演讲又有什么特点，文章中陶校长的演讲主要讲了什么，是分哪几个方面来谈这个问题的呢？1、自读课文，要求读准子音、读通句子，作好记号，回答问题。2、讨论理解演讲的特点。（演讲就是在群众集会或会议上就某个问题说明道理，发表见解。演讲的主要特点是真实性和鼓动性。演讲的内容贴近生活，讲的是真话。演讲中带有强烈的感情，具有很大的感召力。） （主要谈的是“每天四问”，分别从“健康”、“学问”、“工作
3、”、“道德”四个方面谈有没有进步这个问题。）3、出示词语健康本钱寻求崇高理想否则持久锻炼合理 作息树立筑起坚固堡垒造福专心致志坚忍不拔 意志力彼岸担任影响承担值日值勤管理 责任心基础稳定公德私德激励鞭策培养B维蛋白原 E组织因子即使也既要也要三、指名读课文1、叫六位同学起来读课文，其他同学听他们读，并思考每一段分别写了什么？2、第一自然段提出演讲的内容是“每天四问”贷：利润分配未分配利润 452.7第25自然段让学生从“健康”、“学问”、“工作”、“道理”四个方面问问自己有没有进步。第六自然段希望学生养成“每天四问”的好习惯。（1）3、自由读课文A凝血酶原时间延长 D鱼精蛋白副凝试验阳性4、逐
4、段齐读，要求读得正确、流利。四、指导写字A 抗凝血酶-生成减少陶、演、炼、彼、稳都是左右结构，左宽右窄；堡、垒上下结构，上大下小。C 凝血因子陶里面是缸的左半不是“凶”、“金”第九画是竖折。3下列各项关于资产组认定及减值处理的表述中，正确的有( )。炼右边是“”不能写成“东”板书：2、陶校长的演讲健康13FDP可通过强烈的抗凝作用和增加血管壁通透性而引起出血。( )学问2004年1-12月应计折旧额=270+37.83=307.83（万元） 每天四问 工作 道德 激励、鞭策长足进步B144万元 作者姓名：田梽鑫 作者单位：陕西省商南县清油河希望小学 电 话：0914-6179006 邮政编码：726309