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1、人教版三年级语文上册第八单元自查卷班别 _姓名 _座号 _第一部分基础知识积累与应用（ 40 分）一、我会写，看我写的字多美。 （5 分）zshìkunyùyuánzhùg lìwixi n()()()()()二、我会划去带点字的错误读音。 （6 分）讲述（sù shù）不假（ jiji ）思索给（jgi）予卡 (kqi) 片他俩（lingli）系 (jìxì) 绳子三、这些字好相似，你能辨别吗？快试试吧！（5 分）买（）热（）予（）险（卖（）势（）矛（）脸（四、我会照样子，把下列的词语补充完整。（12
2、分）即（）既（）1、例：圆（溜）（溜）胖（）（）金（）（）雾（）（）乐（）（）我还能写两个这样的词：2、例：（风）餐（露）宿（ ）默不（ ）不转（）应有（恋恋（）（）（）彬彬（如（）（）（）偿五、我会写出带点词的反义词。 （4 分）、这里危险 ，快到（）的地方去。1、井口很窄 ，一点也不（），往外爬的时候千万要小心。2、虽然这个实验失败 了多次，但这次终于获得了（）。34、孩子们都兴高采烈 ，只有金吉娅（）。六、我会填。（8 分）1、_，性本善。性相远， _。2、_，_。亲师友，习礼仪。3、玉不琢，不成器。 _，_。你积累了三字经里的句子有多少，请展示一下。（写一句）_第二部分阅读积累与应用（
3、 30 分）（一）课内阅读（ 16 分）就在英子刚刚站定的那一（该、刻） ，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热 （列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬， 然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。1、我会划去括号内不正确的字。 （4 分）2、我会从文中找出近义词或反义词。 （2 分）近义词：慢慢（）反义词：慌张（）3、同学们一共给了英子 _次掌声。第一次掌声是为 _而响起，第二次是为 _而再次响起。（5 分）4、文
4、中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。（2 分）_让我感动的原因是：5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？（3 分）_(二)课外阅读（ 14 分）放暑假了，妈妈带我到外婆家。 在这里，我第一次看到小青蛙。 心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装
5、满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将” 。我正玩得高兴， 舅舅回来了。 他看我捉了青蛙， 就说：“青蛙是益虫， 快放了它吧！”我低头不语。 舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙， 就有上万只害虫逃掉。 损失多大呀！”没等舅舅说完，。1、要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“”把它挑出来。（ 2 分）A. 小青蛙B. “游泳健将”C.青蛙是益虫D.我和小青蛙2、用“”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？（4 分）我最喜欢的句子是 _原因 _3、写出短文中三个四字词语（3 分）：_4、跟青蛙玩得高兴时， 舅舅教育了我。我听了他的话以后， 我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（3 分）5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2 分）_第三部分习作（ 30 分）以“我喜欢 _”为题，写一篇习作。你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等。先把题目补充完整，再构思一番，就开始动笔吧！