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1、第五课时 学习z c s教学目标：1、学习z c s 认形，会拼音。2、学习看音节拼读出词语。3、zi ci si是直接读，教学重点：认z c s形和音教学难点：z c s 的拼读学习用具：自制拼音卡片教学过程：一、复习：1、复习：j q x 声母，拼读音节。2、j q x 和ü相拼的规则。二、新授：学习z1、看图：他在干吗？写字，字的声母你认识吗？2、声母z发什么音？在哪些字中出现过？写字，姿势3、范读->学生练拼读（发鼻音）4、教写：写在第二栏中，z的样子像什么？学习c1、图上是谁，在干什么？2、板书：刺猬的样子是声母“c”你会读吗？注意又轻又短。3、c的音和哪个字音一样？
2、刺刀、刺进去。4、样子像什么？教师示范书写，学生模仿。5、学生写拼音字头。学习s1、第三图画了什么？蚕在吐丝！2、吐出丝的形像声母“s”，范读s- 学生练读，自由读，个别读，当小老师带读。3、板书：“s”样子还像什么？4、教师示范书写，学生模仿。5、学生写字头。三、练习：1、我们已经认识了3个声母，下面我们拼一拼，由它们三个组成的音节。2、先看z和->z自己先拼->个别拼（指导发音）->全班练习。哪个字发这个音？（祖国的祖）3、看c和è 注：c 发刺音 练习册的册4、看s和è 丝的声sè（颜色、彩色）5、学习了三个音的拼读，下面我们看音节拼词看谁
3、声母读的准确，词说的对。z sè zuò xià z cí huà cè s gu（逐个出字）学生先小组练习，在派代表上前发言，带领大家拼读。注意zuo的音较难拼。四、学习整体认读：同学们像这样的音节可以拼读，但在拼音王国中也有拼音是不需要拼的。1、出示zi ci si zi z 和i 在一起时，i 在这里不读，直接读不拼。zi 就是拼的音，zi 也有四声调，zi四声还有一、二、三声，谁会读（出示四声）2、同样道理ci si 也是这样，有四声调直接读3、ci字词的音，si数字四的音，出示词，帮助学生记发音4、和同桌一起读四声ci ci ci ci 6、练习书中p30的拼音7、指读：学生比赛，看谁最快拼读出音节，奖励。五、小结：你学会了什么知识？六、板书设计：z c s