最新一年级语文上册复习课教案汇编.doc

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1、教 学 设 计（总第 课时）课题：复习汉语拼音第 1 课时授课时间： 月 日教具： 备课组成员： 教 学 设 计自 主 教 案 教学目标：1、复习声母、韵母，整体认读音节。2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。教学过程：一、复习声母表。1、复习韵母表。2、复习整体认读音节表。3、默写。反馈。二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。3、补充练习：按要求进行归类：三、听写拼音句子四、词语复习爸妈 我们 大米土地 马上 荷花 哥哥 弟弟 一个 画画 洗衣服 喂鸡 下棋 做贺卡 过桥 过不了 快乐 读书

2、 日出 骑车 热情的话 你们 他们 提水 白兔 皮袄 胡子 在家小猫 爱吃鱼 和好 牛羊 花草 板书设计教学反思教 学 设 计（总第 课时）课题：复习汉语拼音第2课时授课时间： 月 日教具： 备课组成员： 教 学 设 计自 主 教 案 教学目标：1、能正确分出声母、韵母，整体认读音节并能正确使用。2、能看拼音，能正确地拼写词语。教学过程：一、复习音节词1、出示本单元的词语，给词语注上音节。2、练习用音节词说话。二、看拼音写字组词。1、读准音节。（自由读、抽生读。）2、看拼音写字组词。3、校对、纠正。讲讲难写的几个字的注意点。三、看拼音写词语。1、练习前，先提醒学生看清音节，把整个词语连起来读一

3、读，想一想意思再写。2、自由读、抽生读。（总复习二第2题）3、独立完成练习。4、反馈校对，讲讲最容易写错的地方。三、听写一些简单的词语及句子。四、词语复习 问好 大家 飞机 有趣 月儿 大河 出入 学校 校园 一座山 一块田 左右 一片树林 半山 她们 他们 它们 白云 老师 语文一朵红花 一只白鹅 大桥一条彩虹雨过天晴 水田 草地 花朵 小河 风雨 水牛 河马 读书 小鸡 小鱼 小雨 板书设计教学反思教 学 设 计（总第课时）课题：识字写字第3课时授课时间： 月 日教具： 备课组成员：教 学 设 计自 主 教 案教学目标：复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。教学过程；一、复习汉

4、字的基本笔画，正确的握笔姿势。1、回忆一些汉字的笔顺。2、练习基本笔画3、复习每种笔画，并想出一些带有这些笔画的字。二、复习偏旁部首：1、回忆本单元学过那些新偏旁。如：三点水 草字头等，找出本单元的有这些偏旁的字。2、写出同偏旁的字。3、加偏旁成字，再组词。4、换偏旁成字，再组词。 三、听写第一单元词语。四、词语复习来去 里面 九十大口 耳目 小鸟 日月 一把火 木头 禾苗 竹子 沙发 报纸 台灯 电视机 晚上 送水果 笑了 也好 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 足球 响亮 上课 认真 身体 板书设计教学反思教 学 设 计（总第 课时）课题：识字写字第 4课时授课时间： 月 日教具： 备课组成

5、员： 教 学 设 计自 主 教 案教学目标：1、能区分音近字、形近字、同音字。2、能正确、端正、整洁地书写汉字。教学过程；一、区分音近字、形近字、同音字。1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。例：气与汽、圆与园、和与河、禾与和、课和颗、课和棵等2、注意形近字的比较。看清字形。练习：比一比，再组词。如：八和入、九和儿二、按笔顺把字写得端正正确。1、说说下列字的笔顺。木、上、下、左、右、个2、在田字格中写一写。3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。4、三、听写第二单元词语四、词语复习远近 有声有色有无 春天 还有 人们 来去 心惊 惊动 对错 说话 就是 荷叶圆圆 夏天 秋

6、天 雪人 肚子 冬天 竹排 中间 游泳 水流 唱歌 两岸 树苗 绿油油 江南 江水禾苗 树木 树叶 木排 两天 绿地 哪里 一座房子 漂亮 青青的瓦 门窗 花果香 屋后 前后 不要 我们 爷爷 一棵树 来到 给你 穿衣服 暖和 开关 雨伞 冷热房屋 高山 江河 青草 板书设计教学反思教 学 设 计（总第 课时）课题：复习词语第 5课时授课时间： 月 日教具： 备课组成员：教 学 设 计自 主 教 案 教学目标：1、能正确的进行词语搭配。2、能写出近义词、反义词。3、注意词语的积累。教学过程：一、能正确的进行词语搭配。1、数量词+名词：例：一（座）房子 一（双）眼睛补充练习：一（ ）鲜花 一（

7、）红旗 一（ ）老人 一（ ）鲤鱼一（ ）衣服 一（ ）冰雹 一（ ）机器 一（ ）轮船一（ ）马戏 一（ ）房子 一（ ）灯 一（ ）圆板2、形+名：例：（参天）的大树 （美丽）的彩虹 （ ）的春天完成练习：（总复习二第6题）4、动+名：例：（数）星星补充练习：（ ）粮 （ ）庄稼（ ）机器 ( )木球 （ ）火圈 （ ）衣裳( )铁棒二、能写出反义词。1、找出意思相反的词。补充练习：前（ ）左（ ） 多（ ） 短（ ）出（ ）早（ ）进 ( ) 高（ ） 远（ ）白（ ）三、积累词语。1、照样子写词语。先练习后反馈。（总复习二第5题）2、词语补充完整，再读一读。（总复习一第6题）3、说说我

8、们还学过哪些四个字的词语。4、课后抄一抄这些词语。四、听写第三单元的词语。五、词语复习 安静 夜晚 床前月光 举头 望见 低头 故乡 小船 弯弯的 坐下 只有 看见 闪闪的 闪亮 星星 鸭子 蓝天 太阳 好像 金子 田野 更加 河面 长短 长大 早晨 拉开 进出是谁 影子 前后 常常 跟着 黑白 小狗 它们 朋友 比尾巴 把手 猴子 松鼠 扁扁的 最好 公鸡 教 学 设 计（总第课时）课题：词语第 6 课时授课时间： 月 日教具： 备课组成员： 教 学 设 计自 主 教 案教学目标：1、能把词语归类。2、能用一些常用的词造句。教学过程：一、给词语归类。补充练习：苹果 冬瓜 稻谷 电视机 二、造

9、句。1、说一说。小组说、抽生说2、选一句写下来。四、听写第四单元的词语。五、词语复习黄牛 花猫 杏子桃子 苹果 红枣 一边 多少 一群 一颗 一堆 商场 面包 牛奶 牙刷 毛巾 毛笔 尺子 作业本 东西 菜园 豆角 萝卜 卷心菜 细又长 捉迷藏 尖尖嘴 风光越飞越高 青菜 土豆 热心 公园 明亮 新鲜 尘土 灭火 力气 男人 休息 森林 手心 跟从 大众 明天 笔尖 鲜花 竹林 板书设计教学反思教 学 设 计（总第 课时）课题：复习句子第7 课时授课时间： 月 日教具： 备课组成员： 教 学 设 计自 主 教 案 教学目标：1、能把词语整理成句子，并加上标点符号。2、能按要求把句子写具体。3、

10、能把两句话合成一句话。教学过程：一、把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第1题）1、读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。2、抽生说，集体评议。3、把句子写下来，注意标点。二、按要求把句子写具体。1、读题明确要求。2、读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。3、写下来。三、把两句话合成一句话。1、例：秋天的田野里稻谷黄了。 秋天的田野里棉花白了。2、回忆刚才合并句子的步骤。3、练习：四、判断句子的正误并改正。（补充练习）借：营业外支出 72001、自己读一读句子，找出错的地方改正过来。题解 凝血酶使纤维蛋白原降解成纤维蛋白单体，而纤溶酶使纤维蛋白（原）降解成FDP，纤维蛋

11、白单体和FDP中的X片段可与纤维蛋白原及其降解产物和纤维蛋白晚期降解产物结合成可溶性复合物。副凝试验利用鱼精蛋白使上述可溶性复合物中的纤维蛋白单体和FDP中与X片段解离，然后纤维蛋白单体又各自聚合成肉眼可见的凝胶状物析出，这种不经凝血酶的作用而引起的凝集反应称副凝反应。2、讨论、校对。借：银行存款 l0 000万元五、给句子加标点。（补充练习）1、自由读句子，体会句子的不同语气。2、给句子加上标点。(1)根据附件l：3、反馈、校对。六、照样子改写句子。（补充练习）计算乙公司20 X 1年度财务报表折算为母公司记账本位币时的外币报表折算差额。1、读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。

12、2、照样子改写句子。B收到先征后返的增值税应确认为与收益相关的政府补助反馈、校对 七、词语复习 C抗凝血酶物质增加心想事成 告诉 走路 能力 北京城 天安门 广场 升旗 雨点 数不清 云彩 飘落 天空 问答 回答 地方 平平 搭积木 一间 这些 都是 住房 好啊 没有 很多 自己 去吧 您好带着 好吗 深浅 学会 那里 风景 美丽 一次 冬瓜 燕子 什么 样子 得到 再见 可是 仔细 高兴 发现 这里 那些 长城 红旗 景色 美好 回家 1诊断是什么？此病人发生了哪些病理过程？有何根据？ 201年12月31日购入一栋办公楼，实际取得成本为3 000万元。该办公楼预计使用年限为20年，预计净残值

13、为零，采用年限平均法计提折旧。因公司迁址，204年6月30日甲公司与乙公司签订租赁协议。该 协议约定：甲公司将上述办公楼租赁给乙公司，租赁期开始日为协议签订曰，租期2年，年租金l50万元，每半年支付一次。租赁协议签订日该办公楼的公允价值 为2 800万元。教 学 设 计（总第 课时）课题：复习句子第8课时C抗凝血酶物质增加授课时间： 月 日教具： 备课组成员： 教 学 设 计自 主 教 案教学目标；1、学会理解、分析句子。2、能把句子排列成通顺的一段话。3、能按课文内容填空。教学过程：一、读句子按要求填词。（总复习三第4题）1、读懂句子。2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做

14、一题。3、反馈、矫正。二、读句子，按要求回答问题。（总复习三第3题）1、默读句子，思考句后的问题。2、抽生回答。三、排列句子。(总复习四第5题)1、读读句子，想一想讲了一件什么事。2、按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。3、反馈，集体讨论。4、错的改正过来，再连起来把这段话读一读。四、按课文内容填空。（总复习四1、2、3题）1、复习背诵有关的课文。2、按课文内容填空。3、交换校对。五、词语复习 找花生 旁边 种子种花 许多 格外 鲜艳 每天 自言自语 外语 外衣 外面 也许 种地 梅花 不用 几步 成为 青蛙 为什么 参加 洞里 睡着 放学 布熊 快乐 从来 怎么

15、早饭上班 拿着 正要 礼物 今天 放松 班长 正常 飞快 孩子 让座 一起玩 来往 睡觉 火烧 知道 化了 砍树 造房子 长满 舍不得 结满 一年 一直 动物 一束美丽的鲜花 板书设计教学反思教 学 设 计（总第 课时）课题：阅读复习第 9 课时授课时间： 月 日教具： 备课组成员： 教 学 设 计自 主 教 案教学目标：1、能默读短文，能弄清短文由几个自然段，每段有几句话。2、能读懂短文，完成短文后的练习。教学过程：一、教师指导完成阅读短文。1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。3、对照短文，检查一遍。4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的

16、地方。二、阅读短文，完成作业。1、读短文按步骤独立完成练习。2、讨论，校对。3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。 板书设计教学反思教 学 设 计（总第 课时）课题：说话写话练习第 10 课时授课时间： 月 日教具： 备课组成员： 教 学 设 计自 主 教 案教学目标：1、根据词语写句子。2、能看懂图意，写几句通顺、连贯的话。教学过程：一、练习写话1、复习第九课时的内容，2、练习看图写话。3、教师讲评，指出错误的地方。4、再练习用上几个词语写一段完整的话。二、看图写话 看一些图，练习说话1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。2、自己看图编故事。3、小组讨论，看图说话。4、抽生说一说，集体评议。5、写下来，注意格式、标点符号，不写错别字。写好后自己读一读。6、批改订正。三、看图写话。（总复习六小兔运南瓜）1、看看图，想一想图上讲了一件什么事情。2、自己看图自言自语地说一说。3、写下来。4、交流评议。5、看看由哪些写得不够好的地方，修改一下。6、讨论一下，怎样才能把看图写话写得更好。 板书设计教学反思