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1、答案 C一棵橡树教学反思(1)根据资料(1)至(4)，逐项说明甲公司的会计处理是否正确，并说明理由。对于不正确的会计处理，编制更正的会计分录。借：衍生工具提前赎回权 60这个童话有趣而浅显，学生很容易就读懂了。简单的故事，一读就懂的故事，该怎么讲呢？我的教学设计就从最简单的地方出发。简单的问题：这是一棵的橡树。学生自己读课文，根据自己的理解完成填空。这是一棵什么样的橡树呢？很好填，对不对？这是一棵骄傲的橡树。只有“骄傲”一个词吗？不是的，有很多。读过课文，学生很容易找出了许多词语来完成这个填空。粗壮高大、挺拔威武、遮天蔽日，不算错的，这是橡树的样子；居高临下、妄自尊大、不可一世、傲慢、大吵大闹
2、，也是对的，这是骄傲的表现。有学生填“愚蠢”，这是一棵愚蠢的橡树。是的，这是一棵愚蠢的橡树，所以才骄傲。有学生填“孤独”，这是一棵孤独的橡树。它斩尽了周围的树木，怎么会不孤独呢？有学生填“悲惨”，这是一棵悲惨的橡树，失去朋友，被狂风刮倒，结局悲惨。一个简单的填空，让学生的思维灵动起来，能够从文字中领悟到一些东西，这比我讲出来要好得多。这是一棵骄傲的橡树，课文在一开始就讲得明明白白，“随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增”。明明白白的内容，把橡树为什么骄傲说得很清楚。在这里，我设计的一个环节是“这棵橡树想些啥？”让学生认真朗读第一自然段，把自己想象成这棵橡树，心里会想些什么呢？把
3、它骄傲的心理活动通过语言表达出来。学生很好地完成了这个环节，把橡树骄傲的心理活动描摹得淋漓尽致。他们站在凳子上，模仿橡树高高在上的样子，傲慢地说着：“你们这些小矮子，怎么能跟我比？我才是这座花园里的王。”3肝功能严重障碍患者为何易发生DIC？“你们这些枯枝败叶，不配站在我身边。”“我是这么粗壮高大，这么挺拔威武，我的树冠亭亭如盖，遮天蔽日，你们谁比得上我？”“谁有我高大粗壮？谁有我威武挺拔？谁像我这样遮天蔽日？我才是花园里独一无二的主人。”答案 C贷：贷款 9 000万元“谁有我繁茂？谁有我高大？我能够挡住你们所有的阳光，你们都在我的脚下。”实验室检查：血WBC40000/mm3，N90，Pa
4、O250mmHg，SaO260。血胆红素11mg，黄疸指数60单位，TFT（+），GPT155单位（赖氏法），凡登白反应直接阳性。NPN70mg，CO2CP35Vol，血清钠130mEq/L，血清钾5.5mEq/L，血清钙4mEq/L。尿胆红质（+），尿胆素（），尿胆原（）。凝血酶原时间36秒（正常对照13秒），血小板4万/mm3，纤维蛋白原100mg，凝血酶时间27秒，3P（+），乙醇胶实验（+），优球蛋白溶解时间100分钟。3患者,女性，因妊娠39+周，伴下腹痛待产3小时入院。于妊娠8个月做产前检查时，诊断“轻度妊娠高血压综合征”。体格检查：体温36.8、呼吸20次分、脉搏88次分、血压1
5、50/100mmHg、皮肤无出血点，心肺无异常。分娩经过：进入第二产程不久，孕妇在用力分娩时有气促，随后不久分娩出一正常男婴，并觉气促加重。呼吸28次分，心悸明显，心率130次分，产道发生大出血，约1200ml以上，且流出血不凝固。血压下降至90/60mnHg。实验室检查：红细胞(RBC)L 50X1012L，血红蛋（Hb）50gL，白细胞(WBC)110X109L，血小板(PLT)45X109/L。尿蛋白(+)、RBC(+)、WBC(+)颗粒管型(+)。凝血酶原时间(PT)25s(正常对照约14s）凝血酶时间(TT)21s(正常对照约12s)，纤维蛋白原定量(Fg)098gL血浆鱼精蛋白副凝
6、试验阳性(+)、外周血红细胞碎片6、D二聚体(乳胶法)阳性(+)。产后观察见注射部位有血肿、瘀斑。抽血检验及病理活体检查报告称血中有羊水成分及胎盘组织细胞。这个简单的设计激发了学生极大的兴趣。他们从课文中找到橡树骄傲的原因，揣摩心理活动，外化为神情、动作和语言。购买丙公司股权支付的券商手续费50万元，在发生时冲减股票的溢价发行收入。正因为很好地理解了橡树为什么骄傲，下面的课文是多么简单啊。骄傲的情绪与日俱增，终于控制不住，转化为狂妄自大、不可一世，终于把内心的骄傲转化为行动，终于斩尽了周围一棵棵树木，也终于失去了所有的朋友。学生把课文读到这里，不由得感叹：这真是一棵愚蠢的橡树，终于成了一棵孤独的橡树。当狂风袭来，就成为一棵结局悲惨的橡树。很自然的就明白了，人，不能骄傲。骄傲的人会失去朋友，失去朋友必然会失败。贷：利润分配未分配利润 50通过一棵橡树的教学，我认识到，在阅读教学中，问题和活动的设计要从简单的地方开始，从简单的地方引导学生仔细地阅读文本。简单，并不意味着无用。有时候，简单的设计能收到更好的效果。够从文字中领