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1、五年级数学上学期导学案学校：松鹤路小学 2013 年11月 11 日 备课组长签字：杨春丽 蹲点领导签字：孙国成课题百分数与分数的互化课型新知探究课主备人周厚萍审核人孙国成复备人周厚萍本周行为训练重点精彩展示班级六（2）小组姓名(7)因购买交易性权益：具支付现金160万元，其中已宣告但尚未领取的现金股利l0万元；学习目标题解 激肽释放酶、纤溶酶和胰蛋白酶等可溶性蛋白水解酶，可水解凝血因子或凝血因子a，而生成三种分子量和活性各不相等的碎片，称为凝血因子f。这一过程称为凝血因子的酶性水解。凝血因子f可激活凝血因子，还可激活激肽释放酶原而激活激肽系统。1. 我能理解和掌握百分数和分数互化的方法，并能
2、正确地进行百分数和分数的互化。 2. 培养我的归纳总结能力。 知识链接(1)1月1日，甲公司与乙公司签订资产转让合同。合同约定，甲公司将其办公楼 以4 500万元的价格出售给乙公司，同时甲公司自200年1月1日至20 X4 年12月31日止期间可继续使用该办公楼，但每年末需支付乙公司租金300万元，期满后乙公司收回办公楼。当日，该办公楼账面原值为6 000万元，己计提折旧750万元，未计提减值准备，预计尚可使用年限为35年；同等办公楼的市场售价为5 500万元；市场上租用同等办公楼需每年支付租金520万元。计算乙公司20 X 1年度财务报表折算为母公司记账本位币时的外币报表折算差额。B凝血酶原
3、时间检查外源性凝血系统凝血因子消耗情况重、难点预设(5)支付上年度融资租入固定资产的租赁费60万元；重点：.掌握并能熟练运用百分数与分数互化的方法。 C凝血因子和血小板的消耗难点：把不能化成有限小数的分数化成百分数的方法。学习过程： 一、学前回顾 解读目标1、把下面百分数化成小数或整数。 25%= 0.04%= 500%= 48.48% =2、把下面各数化成百分数。E201年12月31日归属于母公司股东权益为6 100万元 0.36= 4.05= 0.9= 7 =提问：百分数与小数互化的方法是什么？（口答）C900万元3 、 出示课题和 学习目标。 二、自主探索 独立完成 1、独学例3 并思考
4、：【答案】把百分数化成分数，先要把百分数化成分母是（ ）的分数，再化成最简分数；分子是小数的，应当运用分数的（ ），把分子分母同时扩大相同的倍数，使分子变整数，然后再化简。2、完成第81页的“做一做”。3、独学例4 并思考： 分数化成百分数的方法。先把分数化成（ ），在把（ ）化成百分数。 如果除不尽时，商一般要保留（ ）位小数 ，再转化成百分数。4、完成第82页的“做一做”。三、合作交流 释疑解惑 1、对学：对子之间把独学的内容互批互改，发现疑点代入小组学习中。2、群学：对于独学的内容和对学中不懂的问题，开展小组合作学习，并且准备展示内容。3、展示：可展示疑点，也可以展示精彩、重点内容。四、当堂测评：1、 游戏：对子之间一个说出分数，另一个把它改写成百分数。2、 请把第83页的第3题填在书上。五、全课总结：今天我们学习了什么？我学会了什么？百分数与分数的方法是什么？教师“复备”栏或学生笔记栏