《想飞的乌龟（2）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《想飞的乌龟（2）.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
第二课时 想飞的乌龟（2）教学目标：1、学习9个生字的书写。2、学习本课说话练习。教学过程：一、导入：1、课文中小乌龟的梦想是什么？ 板书：想飞的乌龟1、 有感情朗读可问：自己读，指名读，全班读。二、学习写字：1、认读9个生字。2、学生共同讨论“前”这个字。前：笔画多，比较复杂。分为三个部件，属于上下结构，下面的“月”要变形。学生讨论后，学生在作业本上写字头，老师巡视，学生互相评议。3、同桌互相说一说生字的笔顺，再在桌子上用手写一写。4、指导学生写好“以 走 方” 指导学生复习“以”的第一笔。 注意“走”的笔顺是怎样的。 “方”字在田格中的位置。5、教师示范，学生写字头，两人互相看看谁写的好，互相学习。三、完成课后练习。1、出示“嘴 喊 叫 叼 咂 喝 问”（1）小组内认读生字（2）小组读后，发现这组字有什么特点，说一说（3）课件：这些字都有 ，意思都和 有关。2、学生以小组形式学习第二组字。打 摇 摆 推 找 挂3、小组讨论，学过的哪些字有什么特点？木：树 林 样 柳 杨 森 朵 梨氵：汗 江 汤 没 河 泪 海 浪四、作业： 写生字。五、板书设计：想飞的乌龟嘴 喊 叫 叼 咂 喝 问 这些字都有 ，意思都和 有关。打 摇 摆 推 找 挂这些字都有 ，意思都和 有关。