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1、一面五星红旗导学案学校红耀中心小学年级三年级学科语文课题26 一面五星红旗课型新授执教人杨莉课时共(2)课时第(2)课时时间审核人温小虎学习目标深入学习课文，体会“我”对国旗的尊重和热爱，理解面包店老板态度的变化。重难点重点准确、流利、有感情的朗读课文，体会人物内心情感的变化。理解课文的内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解，培养学生的爱国精神。难点. 理解课文的内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解，培养学生的爱国精神导 学 过 程情境导入听写生字、词语 细读课文，互动探究 1、自主学习：默读课文，了解课文主要内容。（给学生留有
2、充足的时间） 2、小组合作：与小组内的同学交流自己的读书感受及收获，组长带领组员把大家的收获实行整理归纳。 a、说说课文主要讲了一件什么事。 b、“我”为什么不接受老板的条件？ 3、集体交流：每组派一个代表实行汇报，教师结合学生发言相机出示描写面包店老板的语句，引导学生认真实行品读，并结合上下文弄清其态度变化的原因被“我”的爱国行为深深打动。指导学生有感情地朗读相关段落。明确目标出示学习目标，解读学习目标。自主合作探究交流 动情朗读，升华感悟 1、通过认真读课文，你觉得“我”和面包店老板是怎样的人，你想对那个面包店老板或作者说些什么？请学生畅所欲言。 2、带着对作者及面包店老板的敬佩之情，有感
3、情地朗读课文。 3、自由组合，练习分角色朗读课文。 4、请一组同学朗读，全班同学共同评议。 研读课文，体会按事情发展顺序叙述的表达方法 1、读了课文，同学们被“我”的爱国情感和中外两国人民之间的友好情谊所深深感动。请同学们再来读读课文，想想课文的叙述顺序。 2、全班交流，教师引导学生体会作者的按事情发展顺序叙述的表达方法（先写漂流过程：出发、遇险、来到小镇面包店；再写来到小镇后的情况：向老板求助，和老板谈交换面包的条件，拒绝用五星红旗交换，被老板救助）。 拓展练习 1、摘抄文中感人的语句。 2、练习讲述这个故事。 3、写一写自己读过课文的感想。达标检测 三、填上合适的词。一（ ）红旗 一（ ）假日 一（ ）旅行 一（ ）小镇 一（ ）漆黑 一（ ）河面 一（ ）巨石 一（ ）面包四、把词语填完整。（ ）来（ ）去 （ ）影（ ）踪 荒无（ ）（ ） 安安（ ） 趔（ ）趄（ ） 身无（ ）（ ）总结拓展结课文，升华情感。播放歌曲五星红旗，让学生用自己的话谈谈对课文中两个人物的看法，引导他们体会国旗在人们心中的意义。板书设计 摘抄文中感人的语句。评价与反思