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1、奉化市溪口七色花幼儿园教师研修制度 一、组织管理制度1确立第一责任人，园长对幼儿园的园本研修全面负责。2成立园本研修小组，配备学有专长的教师为组员，园本研修工作要有专人负责，分层负责，做到责任到人，分工到点，负责到位。3. 由教研组长负责安排，确保教师定期参加园本研修，明确研修的任务，积极参与园本研修活动。二、保障制度1时间：每周二、周五16:1517:152人员保障：完善考勤制度，教师不得随意迟到早退，不得做与研修无关的事情。3. 教师在进行园本研修时，由值班教师管理幼儿。4. 经费保障：每学期拨专款作为教师研修的专项经费，使用分配方案由园部讨论决定。5资源保障：每学期为教师提供外
2、出学习的机会。三、培训制度1. 学习培训：教师根据自己的需求和特长确立目标，规划个人发展目标，自觉开展个体研修活动，有重点地参加学习记录、自学笔记、听报告讲座笔记，研修活动书面材料及研修活动交流发言等。重视学历和职务培训，鼓励教师参加高一层次的学历和职务培训。外出学习者及时将学习资料以照片、文字形式上传研修平台共享。2. 计划和实践：包括选择性预设计划、阶段反思资料。积极积累录像分析资料、课例分析资料、展示资料等。3. 师徒结对：每学期根据幼儿园发展规划和师资情况制定教师分层培养指导方案。4. 成果收集：教师的科研成果、专题小结、各类评比获奖等上传研修平台。四、定期研修制度1. 研修活动做到四
3、定：定人定时定目标定形式。2. 运用互助联动、连环跟进、合作学习、行动研究等方式促进研究。4. 对教师的需求、教改趋势等信息及时吸纳，使研究更符合教师实际和课改要求。5. 业务领导、教研组长每学期听课不少于15节，教师听评课不少于10节。五、考核奖励制度1.设立研修奖励基金，对支持教研组工作、师训工作、带教工作、外出学习、主动承担示范教学活动、交流主讲者，成果显著的给予奖励。2.对省（市）、国家级刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予奖励。3.每学期汇总、检查教师的各种个体研修资料。利用自评、互评、考核组评定等方式将教师学习、参与、提高状况进行评比并与奖金挂钩。4.对获得高一层次学历、职务培训成绩优秀者进行奖励。六、资料管理制度1. 固定记录员、资料员，留下研究痕迹并为总结和提升经验提供依据。2. 及时收集书面、音像、照片等资料，使研究更有可借鉴性和发展的可持续性.3. 建立教师专业成长个人资料包。