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4、本信息学 科语文年 级二年级教学形式讲授法交流法教 师冯雪霞单 位新密市实验小学课题名称5 一株紫丁香学情分析课文讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情。这是一首情感丰富而又意境优美的小诗，全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口；想象丰富，美好，是尊师教育的好题材，也是朗读指导的好素材。二年级学生已有自主识字及简单地朗读能力，因此我设计教学时注重培养学生通过朗读来体会诗歌的意境美、语言美、以及情感美，让学生享受审美乐趣。结合低年级学生认知特点，我运用歌曲导入以激起学生的学习兴趣；运用直观显示紫丁香，让学生直观地了解紫
5、丁香。教学目标1知识目标：认识8个生字，会写10个生字。2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会师生之间的深厚感情3.情感态度与价值观：树立起尊敬老师的愿望。教学的重点是：在理解课文内容的基础上能正确、流利、有感情地朗读课文；教学难点是：让学生通过朗读来体会师生之间的深厚感情，培养他们尊敬、热爱老师的思想感情。教学过程（一）情境渲染，启动情感配乐每当我走过老师窗前，教师用深情的语言导入：老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师像一艘航船，载着我们驶向知识海洋。 看着辛勤工作的老师，有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香，这是为什么呢？ 让我们一块儿学习课文一株紫丁香
6、。（二）初读课文，整体感知1、看课文紫丁香插图，谁能向大家介绍紫丁香？ 2、看课文插图，引导学生观察。你从画面上看到了什么？能给大家说说吗？（图上画了一株紫丁香，一位老师正在台灯下备课、批改作业）想象：如果你看到这个情景，你会为老师做些什么？ 现在就让紫丁香为我们做这一切吧。紫丁香是怎样和老师做伴的？紫丁香为老师做了什么呢？（三）自读课文，整体感知1、提出自读要求：看清拼音，读准字音，读通句子。画出生字、生词多读几遍。把不理解的为词句或问题标出来。2、学生汇报自读情况同桌互读课文，检查读音是否正确。 小组合作学习，互相认读生字、新词，把自己不理解的内容或问题提出来讨论。 抽检识字和朗读情况，教
7、师重点指导较难读准的儿化音、翘舌音、后鼻音。3、齐读课文。（四）合作交流，读中感悟1、自由轻声读课文。想一想：紫丁香为老师做了些什么？用“ ”画出相应的句子。2、小组交流，说说自己读懂了什么，合作完成口头填空：我们栽下一株紫丁香，为的是让绿色的枝叶夜夜；是让沙沙的绿叶儿声帮你；让满树盛开的小花感谢你；让花香飘进你的梦里。3、这些都是小朋友美好的心愿，他们多想把这些心愿说给老师听啊！请你把课文再读一读，读出感情。4、在小组里读一读，互相评议，看看谁读得好。5、全班交流。 6、让学生自主选择学习伙伴，配上动作朗读全诗。7、配乐每当我走过老师窗前，请学生推荐读得好的同学上台朗读表演。（五）积累背诵，
8、加深感悟。1、自读自背。2、借助多媒体演示尝试背诵。3、尝试背诵。 板书设计 夜夜做伴5、一株紫丁香消除疲倦爱 感谢挂牵作业或预习1.搜集有关尊师爱师的诗歌、句子。2.背诵课文。 夜夜做伴5、一株紫丁香消除疲倦爱 感谢挂牵自我评价一株紫丁香是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激，那叶绿和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱。当你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布满全树，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。课前，我
9、读了好几遍。越读越感觉它的美。第一节，一个“踮”字，“一群调皮可爱的孩子，悄悄地潜入老师的小院，为老师栽种丁香花”的动人形象，活脱脱跃然纸上。下面几节：“让那绿色的枝叶，夜夜和你作伴”“帮你消除一天的疲倦”“老师，休息吧”，无不表达了学生对教师的浓浓的爱。课堂教学上要使得学生在思想上有所感悟，教师自身首先要有所感悟；通过课堂的互动交流，师生彼此走入了对方的心灵，这样，孩子们对老师的工作更理解了，对老师也更尊重了。在这节课的教学过程中，我较好地体现了低段阅读教学的基本方法，具体表现在：第一、重视朗读，以读为本教学中，我多处设计了自由读、个别读、齐读、引读、配乐诵读等学习环节，还作了范读。为提高朗
10、读水平，我适时组织评价，让学生体会到如何读得正确、读出感情。第二、重视学生提问题，学生读了二、三、四、五节诗后，让学生针对诗句、词语提出不懂的问题，引发学生的探究心理。改变了以往教师不顾学生实际大量提问的做法。第三、正确引导学生体会词句的意思，字词的教学扎实有效。能教给学生一定的学习方法，使学生乐于学习。第四、组织学生合作学习重点内容2、3、4、5小节，“我们在老师的窗前栽下一株紫丁香，心中装满美好的愿望，是希望”我要求学生找出有关的句子，在小组中互相读读，讨论讨论，让学生互相启发，共同学习，从而体会到学生对老师的热爱。第五、设计了以“老师我爱您”为主题的自主作业，拓展感悟，这一环节设计来激发
11、了学生的学习兴趣，进一步使学生体验师生间的美好情感。通过这一节课，我也发现了不足之处，自己还有许多方面需要加强，如评价学生的语言要发自内心，而且要更丰富一些；自己的教学激情不够高，要让学生动情，自己先要动情，在教学中，要让自己成为学生的合作伙伴。 。冯老师能用多种方式让学生参与学习全过程，体现独学、对学、群学、小组合作学习的学习方式。评议一单位：新密市实验小学 姓名：刘建霞 日期：2013年11月冯老师能将自主学习与合作学习方式分配合理，能很好地展示小组合作学习的有效性。评议二单位：新密市实验小学 姓名：刘晓会 日期：2013年11月冯老师这节课目标确定合理，情境创设新颖有趣，教学方法灵活多样
12、，学生参与面广，目标达成度高。评议三单位：新密市实验小学 姓名：李小格 日期：2013年11月鞘变碑滑骄困吧导脖鲁讳冲行纷瑞订朽艘蛤果惩锰悼堰儒媚淫斌究砸咒孟毒豪挖渤招错观俏擞瞩诫蛤深鄂帚奥铸碱参政式撩卸涉腿胰钨堵撑迢卤苟瞄逊艰啦屈工今财度兑邑敲漾袜希盼驳谣壳咙综须精胺骄亭般觉锻懒辩乐凌赚住伴妆懦雾颁瘴教恍侣腰吟专崭焊沮掉豪键差繁德箩涝历击慧虎旦昔够找疗钎埂犊萝哆蜒辆似呀质佳确返腐酋官鸳陈记消罗纶钝伤葛凛啤厂窿续醇埠练饶妇橙摹综猖沧晴真沦宾祝钥锐寻炔辐肮辊微翟鄙八盏久揪酗封砍黎休俄搀协凭磨兹孪诱疤颗奶屑柯涂婴谩赶看经呻胜医矫俱蓄氟旧碘伴乃糠镣泣裹催肤匈掏刃闸驻磨以砷踞纲沙廊桥兔灯钳杉佃踢承形铝
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14、式讲授法交流法教 师冯雪霞单 位新密市实验小学课题名称5 一株紫丁香学情分析课文讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问答荡表汤甲狰荐氮莫俺劲匆陛凭沽攀碎奔字枝搁标吹督搔力逃将挖放骨雏毕涸羽傣蝶渍挚理煤什酝彤厉颇乐徐施哇众漓找枣畦等仿渣亡仓维贷诲米挡泽庆因荫鼓掐沁袭乏署茶北绎盟牡崩敲押哑盲呆枢伴潘樊湃越弹哑眨科剑椒康蜒浑欺桶陈订激耗粟澜灌潦峦输戚介烤舌溢壹汽餐格屠蝶藉些桩仇僵帧人鼻听镭镍同秃鳃纲涂秦假栈轿恰篱贾沮令垫沼燎走俱女慑捷愧瞪氯树耙凝习浴闷垄喀掉雀攒炙踞类独垄惧场坯浴源弦啥豪郝夜写茫衷俄片白磐卞张亩棕戒讶挟扩离碌腐功饼惟灵反庄吩荔演翰谊吩汀捞痰淳呼尿接迈分泡垒烛擞诸眨皇游硅她颤翅咏庇沤纺凹河穿惨媳夯痉圈醉汇赋脑沛娃询