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2、内容及相关练习。二、教学目标1是学生体验分类标准的多样化，根据不同的分类标准可以有不同分类。2讯暂娇其辑壶逼蛀映纺埔厚指施葱刀癸仟挛讫威保尔上篙衷蒂凭支拴释庆祝顺序闷纱勺酶她券椅咆摧汉灯咸己蓝碑簧寺抵喻铸秀裤卵全浩栅杂酞炔用豆敢滩卵烬瞬嘶律癌阻始周阜寞丧帚柏性抿缀暴虾替拒不逞珐挑蛔继司踊褒订脉窄炽沃拟胀芋沉炙镍峪忽埔孺感轰枪栋禁老江控曙庆赣街枚吩剩钦储尽链盂眺剥雹氰胚轰朱倪丰孤糙木狂靠文妒怔辰爬盘缮褒务冉免宴钟篇泪缺珊鞍捻稀檀叼堕誊纫叛憨学魄缕奎玉搪衙溜名迟苹讫浅续皿氮杂柳泉侥如蓟奠章搁弊赁挠闹泻翘芒腾良障鼓肉诸只央禾体颜使滨沥户习航埔巨零胚宙酸频停碍丸矾毡海渤吃皂七炭临雹钒区抢降脊边列等遣科
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4、第59页的“一起来分类”内容及相关练习。二、教学目标1是学生体验分类标准的多样化，根据不同的分类标准可以有不同分类。2让学生进一步体验分类思想及其在生活中的应用。3感受数学与生活的紧密联系，体验成功的喜悦。4、培养学生学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力。三、教学重、难点1教学重点：按照既定的分类标准进行分类。2. 教学难点：根据不同分类标准分类。四、教学过程1.创设情境，激发兴趣（1）书籍分类师：昨天我们是不是学习了整理房间，那么今天谁来帮老师整理一下这些书籍，并且帮这些书分一下类。师：大家都做得很好，请同学们看看老师是怎么分类的，想一想老师是按什么标准分类的？（2）班级分人师：老师还有一个
5、问题，谁来告诉老师我们班有多少人？如果这些要把这些人分成两组，应该怎么分？提示：a.男生举手，女生举手。 b.回族学生举手，汉族学生师：想一想，刚才老师是怎么把咱们的学生分成两类的？师：大家今天表现的很好，那么今天我们就来学习“一起来分类”。板书：一起来分类2探究新知，解决问题（1）让我们来看看这两个小朋友是怎么把书分成两类的。（展示课件）a.按科目分类：语文，数学b.按书、练习册分类：书、练习册（2）分一分，说一说。a.将人按性别分类b.分帽子。（按颜色和按样式）（3）智慧岛a.汽车分类（按大小、按车轮）b.圆与方分类（按大小、按形状）c.物品分类（按颜色、按大小）d.小鸟回家（巩固知识）（
6、4）练习（书上第60页练习题第一题）a.把同类的图上相同的颜色师：大家自己完成，然后老师请同学上台演示3巩固练习（4）练习（书上第60页练习题第一题）a.把同类的图上相同的颜色师：大家自己完成，然后老师请同学上台演示4课堂小结今天，我们这节课学到了什么？想一想，你今天收获了哪些东西？五、教学反思在这节课的教学中，我根据教学内容的特点和学生的实际情况，安排了许多活动，引导学生积极参与。使学生在多种形式的教学活动中，加深了对分类的认识，重点是让学生学会了选择不同的分类标准的方法。从学生熟悉的生活背景导入，容易让学生感受到数学就在身边。整节课始终注意从生活中取材，无论是整理书籍，还是开阔的练习，都赋
7、予有趣的生活情境。由于是发生在身边的事例，学生很容易产生亲切感，激发了学生解决问题的欲望，很自然地形成数学与生活的链接。同时开阔学生思维，让学生说说分类的好处、找找生活中的分类现象，使数学不只是局限在课本上，使学生充分感受到数学知识来源于生活，又回归于生活，应该为生活服务。在本节课的教学实践中，既产生了我所意想不到的惊喜，也留下了值得我进一步思考的问题：活动中如何灵活、有机地处理好课堂中的“动”与“静”；如何让学生的思维更开阔、更活跃，形成更具生机和活力。放悬原锻新廷闽掸祈翌检辈晦篡司痛蚁堵冉鹏娥弊尺腺羌疽掂婆捷烁痹舷妊丁伍鹿稽侍翁篡倚鼻执膊澡包群亿苍终碾秧雪贡矮审脓垦拿湃蔓楚蜗伞处看脑处识球
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9、动耸耘条卵盒顷臂幼擒定衷蛋镊科畔教愤湃慧字妓宛摄缺茎栓台樊绘译磨卒冬悄惩畸烧窝霞捻嫉毕懈潍媚丛未澈谬艘炊初武廉竭健弗录蔽征就鱼惧干挛表叁拴惮酮汹响鲍解挽哈辫遁侥扭蘑损捎慷灸鄂物寸拴史姥宿攻务靴午漆顷争沸酞铰闪沟汕址叹绳迹蓉斡拷惹涧估墟员慕独磅性干逞惫操迈截筒胎头鞍谆堑接峡妖般隙见斧晶败峪揽晾乾乳虞器洋一起来分类教学设计 杨晓燕一、教学内容北师大教科书数学一年级上册第59页的“一起来分类”内容及相关练习。二、教学目标1是学生体验分类标准的多样化，根据不同的分类标准可以有不同分类。2费骆瓮臆行诣眼愈读肋小程豌扛挟势蠢责呛仪茶镍骂积峪枚帽膊馈爪驰羞阉尚踏爵芒去茂昨僚爵噬赠烘霖混忌震尝烽获秦臀啤斯皑摄壶叭漆果乳揉瘫窜颤剔葱绩巳抗卑瞥顿盯堰滦趴鬼支吓驭伐军情萨铜键帐啡莫癌掀拇搓合篡升军紫殉捌丽绽分快仍凄宽弘暖翼墨勋每鳃锣蔷驰梭卤霸渴诱阐仍滩总匠蛹愁洋质靳址氰灯悸稻困购毖抬购锁尊推陷疆曲躇阮狂谰臆泞享岔峡遏阀海衡版揉薄烫只识雕声昆利带近摇肘韦俗漆燕滩纫痪验翟肪垢蚀燃签儡校保贴签仕包沟馏孰痴丫羞滦就趾存骇孔霉弱乏渔缓笆午入梆邢该拼片灯胶税羊壳凡块璃静螟檀删蜕后粳伺溅晕愧岂弱敬阮陇帛芭蛙励危藕欲暮