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1、3.3竞争与合作第二课时合作，发展的基础一、教材分析：本课是八年级上册第三单元相处有方中第三课竞争与合作的第二课时合作，发展的基础。教材讲述现代社会是充满竞争也是充满合作的社会，对于人类社会的生存和发展是必不可少的，也是个人成长与发展所必备的基本素质。为了使学生能够适合社会生活的要求，教材讲述了什么是合作，理解合作的重要性，懂得重视集体荣誉乐于与人合作，培养良好的合作关系，努力为集体作出贡献。二、学生分析： 当前学生张独生子女较多，一些备受父母宠爱的“小皇帝”、“小公主”们养尊处优，娇生惯养，已习惯于以自我为中学、“众星捧月”式的生活，这中成长环境非常不利于他们适合社会现实，他们没有勇气，自惭
2、形秽，要么之水求个人成就，不懂得合作，缺少合作精神。三、教学目标1、知识目标：知道现代社会是充满竞争也是充满合作的社会，什么是合作，掌握合作的重要性和了解如何培养良好的合作关系 2、水平目标：引导学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战；锻炼合作水平与技巧，学会与人合作。3、情感态度价值观：培养乐于与他人合作的品质，养成关心集体、重视集体、为集体做贡献的精神；提升团结合作、乐于助人的意识；懂得重视集体荣誉，为集体作出贡献。四、教学重难点1、重点：合作的重要性2、难点：怎样建立良好的合作关系五、教学方法：情境教学法、游戏活动法、视频欣赏、讨论法六、教学用具：多媒体、乒乓球、瓶子
3、、绳子七、授课类型：新授课八、教学过程（一）故事导入大象背猴子过河联系我们的学习生活，你想到了什么？（学生回答：合作）师：什么是合作？学生自主探究并回答：合作的含义合作就是人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。（二）讲授新课活动一：天堂和地狱的故事1、师：什么是合作？学生自主探究并回答：合作的含义合作就是人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。2、天堂和地狱的故事师：从这个故事你想到了什么呢？为什么一样的条件，那里的人的生存状态却如此的不同呢？（学生讨论并回答）3、师：在日常生活中体现合作的事情有哪些？（学生分享）教师展示图片活动二：游戏“火海逃生”1、教师讲述游戏规则：课堂上，老师
4、将很多乒乓球放进瓶子，只露出系着的棉线。瓶子代表大楼，细细的瓶颈是唯一的出口，七只乒乓球则是楼里的居民，要求当大楼突然起火时，全体居民能在短时间里安全逃离。2、学生代表演示3、思考：（1）如果你参与了第二组实验，你会如何在“火海逃生”？ （2）这个实验对你有什么启发呢？4、学生分小组合作探究后并再次游戏。5、学生总结回答，教师点拨6、学生总结：合作的重要性（教材）活动三：材料分析材料一：日本人流行一句话：“一个中国人能够打得过一个日本人，但三个中国人却打不过三个日本人。” 中国也流传着一句话：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”材料二：情境体验：体育课的自由活动材料三：故事：蚂蚁在前进途中突遇大火1、师：说明什么问题？思考：我们应怎样建立良好的合作关系？2、学生交流并总结回答3、教师分析、总结。九、课堂小结：在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要形成一种合作的精神，在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。十、五分钟小测十一：布置作业：五分钟小测材料分析题十二：板书设计合作，发展的基础1、什么是合作？2、合作的重要性3、怎样建立良好的合作关系？十三：教学反思：