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1、美丽的武夷山（1）一、教学目标1、通过阅读课文，使学生了解武夷山的奇山秀水，激发学生对祖国的河山的热爱。2、认字15个，写字10个。二、教学重点1、通过阅读课文，使学生了解武夷山的奇山秀水，激发学生对祖国的河山的热爱。2、认字15个，写字10个。三、教学难点理解为什么游人在武夷山有“入诗入画”的感觉。四、教学用具课件、生字卡片、词卡五、教学时间2课时六、教学过程 第一课时（一）引入新课同学们，武夷山在我国福建和江西两省之间，海拔1000米左右，相传唐尧时代的长寿老翁隐居此山，他有两子，长曰“武”，次曰“夷”，二人开山挖河，疏干河水，后人为纪念他们，就把此山称为“武夷山”。也传此地古代为闽越族，
2、其首领名武夷君，此山为古越人的栖息之地而得名。1999年武夷山被联合国教科文组织世界遗产委员会列入世界自然遗产和文化遗产名录。今天我们就来学习一篇有关武夷山的文章。老师板书课题，学生齐读。（二）学生初读1、学生听课文录音，听后说一说自己记住的内容。2、学生再听课文录音，边听边认字。3、学生自读课文，用自己喜欢的方法继续认字，并标出自然段。4、引导学生在读书的过程中把不懂的问题在书中做记号。5、了解学生的问题，全班交流。6、全班读课文。（三）检查生字的掌握情况1、复习拼音，读认字表中的音节。2、学生读认字表中的生字，边读边组词。3、老师用生字卡片抽读检查学生生字的掌握情况。4、请同桌两人用生字卡片互相测对方生字的掌握情况，进行比赛，看谁记的字多，记得准。5、读词（出课件），边读边纠正字音。（四）初步了解课文内容1、读课文。2、小组内说一说自己最感兴趣的内容。3、全班交流。（五）学写本课生字福、绕、通、顶、静、幅（六）读阅读文库中的文章。布置作业1、写生字2、写字本前8行3、日记（试着描写自己看到的山的美丽景色）板书设计 9、美丽的武夷山 福建省 峰峰有水环抱 水随山峰回转