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1、角的分类和画角教学案【教学内容】小学数学四年级上册第42-43页例2例3。【教学目标】1、知识与技能：通过自学，认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系，并能根据角的度数进行分类。会用量角器、三角尺画不同度数的角。2、过程与方法：经历角的的动态形成过程，画角的技能训练，构建不同角的概念表象，提高学生的动手操作能力和归纳提炼能力。3、情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养数学情感。【教学重点】认识平角和周角，能根据角的度数区分不同角；用量角器画角。【教学难点】理解平角和周角的动态形成过程；用量角器画角。【教学准备】多媒体课件。【教学流程】一、谈话导入（3分）师：上节课我
2、们学习了用量角器量角，那么三角尺上的角分别是什么角，究竟是多少度，你会量吗？二、自主学习（5分）1、学生自主学习教材42页例2。（1）认识直角、平角、周角。（2）知道锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系2、尝试训练：教材43页做一做第1题。3、学生自主学习教材43页例3。（1）明确画角的步骤。（2）会用量角器画角。4、尝试训练：教材43页做一做第2题。5、教师巡视并小结。三、自主练习（8分）师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了本节课的知识，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒！1、教材44页练习七第5题2、教材45页练习七第6题。3、教材45页练习七第7题。4、小组汇报。（抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等）5、教师强调小结。四、当堂检测（发试卷）师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习，好吗？那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确！五、评价总结（4分）1、教师面批3人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正确率；2、小组汇报完成情况。3、教师总结错题的类型，再次精讲。4、学生谈收获和自我评价。