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1、 这儿，原来是一座村庄 第二课时 教学目标：回顾原文，体会写法 巩固练习 教学过程：（一）回顾原文1、有感情齐读课文。2、诗人是怎样将村庄的变化写出来的？（让学生学习文中作运用的比喻、拟人、夸张、 对比等修辞方法。）学生读、找、体会3、原来的村庄发生了怎样的变化？结合自己的生活体验，谈谈自己的体会。（结合资 料）（二）巩固生字1、比一比，再组词。灶（ ） 庞（ ） 焕（ ） 篇（ ）泞 （ ）杜（ ） 宠 （ ） 换（ ） 翩 （ ）咛 （ ）唤（ ）模mú () 和hé()mó () hè()2、听写生字。（三）、根据课文内容填空：1、读乐者篇课文，昨
2、天的村庄是这样的（ ）今天的村庄是这样的（ ）我还知道村庄发生这样大的变化是因为（ ）2、诗人在开篇用“昨天”而不用“过去”说明了（ ）3、第三小节用“呵、超出、只不过、奇迹般”等词语，表达了（ ）之情 这一小节灾劝诗结构起（ ）作用4、诗的最后一小节把（ ）比作 （ ）写的是（ ）(四)根据诗歌的写作顺序，背诵课文。五、板书设计这儿，原来是一座村庄翻天覆地、焕然一新昨天现在改革开放 课后小记 ： 学生对于中国的改革开放不是十分了解，因此需要借助许多信息资料来了解改革开放的历史背景，并且请去过深圳的同学向大家介绍今天的深圳所发生的惊天动地的变化。练习歌曲春天的故事学生也十分感兴趣。在诗歌的朗读
3、上，注意引导学生读出现代诗歌的节奏美与韵律美，体会诗歌丰富的内涵，长句子的自然停顿，小节中读出整节诗的节奏美。 练习题一、 看拼音写词huàn rán yì xn bin chu pin pin q w()()()miàm xiàng huáng t bèi cháo tin()二、 按要求填空 脸（ ） 调（ ） （ ）大 （ ）醒 páng （ ）礴 huàn （ ）发（ ）胱 瘫（ ） （ ）病 （ ）散三、用恰当的关联词把两句话连成一句。1、 王老师是模范班主任。 王老师是优秀辅导员。2、 天天锻炼身体不会影响健康。天天锻炼身体还能增强体质。四、把句子改成反问句。 1、人类需要勇于实践的人。 2、 这个故事使我感动得流泪。 3、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 五、把句子改为陈述句。 1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 2、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？