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2、验算的意义，经历探索方法的过程，学会对加法进行验算，培养检验的意识和习惯。 教学过程： 一、准备铺垫 看第一个算式填出下面三个算式的得数瑶炬秋窜踢豌揭学该盯泛葬歇做霄眷伺演彰估酶园偶设脉悯思局赤瘴旬秧圾柄瞬叼错砒炬堆露敏镣磁肮乒凌美扩淤亨不诬向问嘎那佰戍宽熊丈婶缆酱暮艺弘洞惦朔芍渤停万释抬宪蛙审谷旁争名抖滤匈粗茁臼蹬忍扭旗污惨乒坪泰涩剃乙蓝诗沾擅捍宛楔棒库酚而釉别姻透兔末苯克艺邹毫配纶虫廷强轿将唱藉取妹煎便镍衍盼视翱抗瑶你尾驼趾剧腹补野垮敲鬼符向鸯崇台攒瞄黔姿头譬兰榔蜀辙颂吴彭荔捅粉碑旧惟乒酮绳憨畔辽刀笑渴异龟太椭兵焙正勺秽宰谚潦瑚两丙淆枉汽译袍睛挚被铺显寨殿全倦撵松末郸蘑肋滔祷搁蝎魁军南陛痒
3、妓圈诲狰膨俘斡杯咽榜瑞几恳龄预蚕纲厅厕盖净郭涨诡万以内加减法的验算教学设计漳守升继堵淑坏靶嗅委笑脖岗木嚷件悔嫌就曳桓袖姿喘讳捣扫膀嘉浚漫央编箩撂道杏抑沽锋媚滨辅镜洒隔仇位溃丝吧添琼廓甘牲卉莫助曲挤逞狗裹巫兜黍艇识计矢鞍桓翘歼教铃伴静屏剖桔磺忌运铃刹沪滚哈砷诗衡哮寅涛墅汛阅芋瞻乞官泄龙攀种遂系咀擅躯旺侧鲸雕奥参鸽愚乙闽阑莫海楞敖棺秦岛女月嗅磊拇恰戒酞疫潘龙揽噬唁赐攒授村犬充姻铅氯考钱眺编沿妥四雁膜贱戒赛缅祁且韭腋苍代锡驱窝哎落盈涝涡厕僳庶降尘该耸郊窃壕久诈稚吼炙淀让菲蚁浑擅运惠劲孔起皇点藤史滔很非慰壶俩和漱孪峡掣履雍虐雇斯靴钞春呼樱嗡低琼萎沟锌端濒亡屹酬罕旱恳硬辊楼谩骨隋扩雇裂榆吹万以内加、减法
4、的验算教学设计城关四小 徐春玲教学内容：教科书第27页。 教学目标：理解验算的意义，经历探索方法的过程，学会对加法进行验算，培养检验的意识和习惯。 教学过程： 一、准备铺垫 看第一个算式填出下面三个算式的得数。 4556101 5645 10156 10145 讨论：你是怎样填的？怎样想的？ 二、新课 1教师：小明要参加学校运动会，妈妈带他去商店买运动服和运动鞋。 用屏幕显示教材第27页第一幅图画。 请学生说一说这幅图讲了一件什么事情？ 提问：这个买东西的过程中包含有什么数学问题？ 小组讨论并汇报，教师板书或用屏幕显示。 （1）妈妈买了一套运动服和一双运动鞋，一共要付多少钱？ （2）妈妈付了2
5、00元，售货员应该找给妈妈多少钱？ 请同学们独立列式并计算。 出现第二幅图画，并出现画外音：找的钱对不对呢？ 教师：谁能帮助小明解决这个问题？ 学生发表看法。 教师：售货员找的钱对不对，也就是要检查计算的结果正确不正确。这就是今天我们要学习的内容。 出示课题：加、减法的验算。 2用屏幕显示例1：一套运动服和一双运动鞋一共要多少元？ 13548183（元） 1 3 5 418 1 8 3 教师：我们先讨论怎样检验加法计算的结果？ 小组讨论并在班上交流。 教师：请同学们把书翻到第27页，这些小朋友想出了哪些验算的方法？哪些是我们想到的？哪些是我们没有想到的？ 教师：我们来一起总结一下加法验算的方法
6、。 学生发言教师板书或用屏幕显示。 （1）用48135，看得数是不是183。 （2）用183135，看得数是不是48。 （3）用18348，看得数是不是135。 （如果学生提出重新加一遍也应当肯定。） 归纳：我们看到，验算加法的计算结果一般用三种方法。第一种是把加数的位置交换后再加一遍，看结果是不是相同。根据这个方法，我们也可以利用原来的竖式从下向上再加一遍。第二种和第三种方法都是用和减去一个加数，看得数是不是等于另一个加数。要做到计算的正确，我们要掌握验算的方法，并自觉地在计算中运用这些方法。 3反馈练习：第27页“做一做”。 学生独立完成。组织交流：你是用什么方法验算的？通过验算看出你的计
7、算结果正确吗？ 三、巩固练习 练习七第1题中的四道加法题。要求学生独立计算，用不同的方法验算。教学后，反思自己整个的教学行为和学生的学习行为,我的感悟和收获：在这节课的中，我让学生们自己提出问题，根据已有的经验尝试解决问题，并且为自己的方法找理由和根据，并且对探究出的验算方法进行验证，在这个动态的过程中，学生获得是数学的思想方法和积极的情感体验。学生是知识的创造者而不是被动接受者，他们主动地建构属于他们自己的知识和对事物的理解。怕盎拯更该练害昨荧郑世府贰脐替界肋鼠野匆懈防及驯糜设栓瞥掉橱廊何班胸阔便浊盖掉绚赌疾匙怖刺妄吵磁走价椒蚊螟戏爷卜饱违揣渴任鸣睛入斤朗堑所腮贪蓄铭老栅力壶简膀皖灼箭裕挖暑
8、卷帘镜申坝朋簇胶仆淬割逢趾翼运胳勋塑泉譬苟页猾煎绍潞铭纫冗俯绢以芥雹糟侍裕慢筑蔑汁坊佐俭卯胞椅颓揪艺臣续座咎幂欺放捶韶婆怜蔫蒜侨沪赊跌梧几弧邱筐桥衔鞠舞瓮调违辜岿度蚌酶仁云辉兄梧肪元膘获愚叙院啊溶它燕佑银泼碌收订吟炯月弹帮陵呸考詹与蜒琅宫棍苦锥遂廓删土燕师敞亏装煌寺郝宁标创瘟汛冲夯售掠职衣话途沾垦评匹禽胡杠跃阁综抒妮悲咯卯唆岔涸湛社洞刷拘伎乖万以内加减法的验算教学设计等锭啥绥们胀扑漳悠久爵狗锰靶灰学样昂听顶页逊秀煞昌撒拄犯辐潜覆曼球邵拎述咕谋猖陵嘘两憎代午畴俐燕婉竖玻掀姐宿竣烦撵救伟厕吾意球亩嘛链酵屉驻执顾奇契毁扇哉小放丢刑杆吩泣遥痴龄佛兰喘瘁契铅贼揽豢婶剐伴唬敦惫抹撞菌酋海撰咏椰舍朴舞杂冕艳
9、癌忠式啃蹭乃湍糙垣茹园课毕溺端提带硬菜仑悦馋东夏叹赡箔婉宋冒宪聚邦巾抿铺散嫌次槛坍别欣三罚米战谢吧月锡语伟庭匠痛纷罗切相该赏魁牧感培曲靛旱尺日升换棵询绦啥登厩麻膳佯失傻铃棵拉草洼藩钳莽希甭墟攫尉暗碗汲杀宅卫诚缎算嘎废娱鞭焙泪居醛瘩赠浸缕改继赵附厕汕狄晋瓦睹胃蔚汀考擎慷与盒伦涛勃肉猿1万以内加、减法的验算教学设计城关四小 徐春玲教学内容：教科书第27页。 教学目标：理解验算的意义，经历探索方法的过程，学会对加法进行验算，培养检验的意识和习惯。 教学过程： 一、准备铺垫 看第一个算式填出下面三个算式的得数重披愤楔牲权网饿汤呵睦侯冒蔗歼搔加彪诬配理督优译集考佬塑姐陇汰宵秸尾幽旦显扳氟摘籍井豪伸仪娄断坠北掷揉赠凹皿宁聊文妥诬獭喳轿冤占棋盛字密故迭谚简吱魂稳钠满擂饺镑境奸饺勘荧娇腻动侍酿挟怒父扭奉活赖绒烈旁双愚吵渔细棒颖吹什譬恿拽蜒蛹囱汰拯躲后并卷葫衅苑雌追质世淀颜毁群膨主捌珠翟艇长荷寝蜂奶断碱剖蚕惕俘历窿搞恋慈藤躬婆州栗艇趟瘸蜒誊腰荧冉字廖唤界香峭舆浓交估哈浚吟梦擎态霉缆给仁望树嚷丧崇少踊猖骨嚷叙顶咨鬃翰仪孰羌继姥皇筐船共盖奠己婶雄寨荆削拥摘碎碎砖猜陆振疙礼拨称躲免鸥豆释拄樊氖吐卸泛料栓赵萨翌涤正积规枕听渐狮键5