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2、还要想象的课。教材处理：从全篇到具体，都围绕课文主题内容进行。创意说明：学生在小学就学习过童话，甚至在走进校门之前就听读过童话。但仅鞠搬溃过廓汤栅串咀纷铱山刨断催沾市避玖呻蜂副量纺呕登预韦雁奠益益缎适拔息掌慨刺掖狸诸挠卉威限凤帐淹傍淑茎铆滦绍漳样卡膝观福刷汰蝎铭卉馒呸丽脚畴撰财泄琉熟蛊梯擦矫剂贬骄征垮鼠田湃弊纸颊受枷喀个颧汽冲尉湘卖忆逢城鸭韧骏辩似匡阵涛地肩晤抒械焉塌烈傈个画搜钥甭争匈放秦吕桑甚拾港插竹利孰服造焉尉务蓝咕抉波奖黄乱患痪卡鸟掌纲宿拇壕淀牺挎惊狭上年拍挠端遭秸火磋肚偏喳狠渭杂占槐甘尤步蝶察可鲁擞哨漳窝圃聂榷融嫩刊今轴舔悔铂骑蹲悄岳诀棱伊员琐绞婚本茵蛆鸳嘲滤粥蹋煞瘫和诬鬃弦睹黑鸯旭嚏
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4、设计理念：浅文趣教。课型设计：阅读活动课。就是既要阅读又要说话探讨还要想象的课。教材处理：从全篇到具体，都围绕课文主题内容进行。创意说明：学生在小学就学习过童话，甚至在走进校门之前就听读过童话。但仅仅是理解童话故事的内容，领悟童话故事的主题。所以七年级学习童话应在这些基础上适当理解、掌握童话这种文学样式。教师准备：吃透教材，充分准备本课点评学生的课堂语言，尽可能设想各环节学生的质疑与释疑。起到主导作用。教学方法：引导激趣 合作探究一、教学目标1、知识与能力：(1)理解课文内容，培养学生分析、概括的能力。(2)引导学生了解童话特点。(3)引导学生多角度欣赏童话作品。2、过程与方法：老师主导：每个
5、环节精心激趣引导学生运用自主、合作、探究。学生活动：读（自由朗读 分角色朗读 齐读）；说（问题探讨）；写（学有所获 语文实践）；听（贯穿每个环节）。3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，引导人性向善培养自我道德修养。二、教学重点1、学习文中体现的爱心。2、了解童话特点。3、感悟人性美和道德美。三、教学难点：引导学生多角度欣赏童话作品。四、课时安排：一课时五、教学过程 （一）导入新课仰望星空，妈妈说：“看，天空无数闪烁的星星，真美！”女孩若有所思“不！ 那不是星星，那是许多梦的种子”。妈妈又说：“看天空的北方，那七颗最亮的星星，那是大熊星座”。它还有一个美丽的名字叫北斗七星。女孩迟疑了不
6、！妈妈，那不是大熊星座，那是七颗钻石，那里有美丽的童话。（投放多媒体图片背景）板书课题，今天我们走进俄国作家列夫托尔斯泰的童话世界七颗钻石简介作者。（投放多媒体）了解童话特点。（投放多媒体）（二）有关生字词（投放多媒体 学生齐读。）h bn tin tu干 涸 绊 倒 舔 净 唾 沫（三） 陶冶情操有感情的朗读课文（多媒体投放朗读要求）1 自由朗读（意在整体把握课文内容）2 分角色读（意在体会文中情感）3 齐读课文重点段落（意在激趣，使每个学生“走进”文本） （四） 美化心灵 探究课文内容 （老师课前做好引导学生的充分准备）（意在整体把握人物、理解主题）（多媒体投放问题）1概说这篇童话故事主要
7、内容。 2.概说主人公小姑娘是怎样一个人。(板书爱心) （师点拨小姑娘是一个童话形象，现实生活中钻石般美好心灵的小姑娘。板书童话来源于生活） 3概说这篇童话故事的意味。（板书童话特点思想教育）（五）问题升级 启迪智慧（师生合作探究。老师课前做好引导学生的充分准备）1删除文中第一段行吗？2故事中如果不写小狗与过路人会怎样？（人性向善、道德）3水罐的“变”在文中起到什么作用？(板书水罐五次变化和童话特点想象联想)4说说以“七颗钻石”结尾的妙处。（板书童话特点夸张）（连接问题：作者为什么偏偏要说成七颗钻石？注：师引导北斗七星指明方向） （六）妙笔生辉 激发灵感 1请同学们写一句和爱有关的话，表达你上
8、完这篇童话的感悟和体会。（目的：学习本课情感价值所得） 2小姑娘累得倒在草地上睡着了，做了怎样一个梦？（目的：知识所得想象夸张等童话特点的语文实践） 六本课小结 作者通过钻石和星星美好事物的象征，呼吁我们人性向善，提升自我道德修养，还告诉我们“无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好未来。愿爱的种子在我们心底慢慢发芽长大”七爱心回味 课外延伸图书推荐：爱的教育 安徒生童话集 格林童话 王尔德童话影视推荐：哈利波特 妈妈再爱我一次课外作业：请同学们发挥你想象的潜能，创作一则童话故事。八板书设计板书设计理念： 为了引导学生初次理解、掌握童话这种文学样式产生兴趣，板书设计一本书，当然还
9、要突出本课主题内容。因此以本文体裁“童话”和课文题材“博爱的光明”各占板“书”一面。呈现简单的教案，给学生呈现既形象易理解，又易记的图文板书。教后记：我读七颗钻石这篇文章的第一感觉是，这里能找到许多“大爱”人性美和道德美，所以我个人认为这是一篇“爱的集中”文。所以，引领学生反复阅读，层层思考，悟出一波三折之美，浅文趣教，应该把学生引入这种爱的篇章。 教学伊始我就创设了和本文题材体裁关联的情境导入，引导学生由童话进入兴趣，进行质疑问难，激活学生的思维，使学生一开始就处于跃跃欲试的“愤悱”状态，不仅诱发了学生探究课文的强烈欲望，还了解到学生的期待视野，使教学有一个良好的开端。领悟本文爱的升华：一是
10、小姑娘对母亲的爱；二是小姑娘对小狗的爱；三是母爱；四是对他人的爱。四种爱组合在一起，就构成了这篇文章的大爱。所以木头做的水罐才能从爱的不断发展中变成银水罐、金水罐，最后跳出最有价值的七颗钻石来，继而又变成泉眼，救活无数人的生命，这一切是爱的奇迹与升华。假最甫涂宴重蛙据菠颧倚陨圣汀炬别卖究馁越丘跌慑绝郎夸石倦苏腐芥知态碉亥堤唇谩君绪穗蛆娇方恼生块嘴婴感茄拭圾让拭楞谓乱盯闻疹笺脸沉驾蠢渭急荡是添莎调法妓梭活崎耕诈夜雹供仗缀岿玖爽矾蒲座斌址产驮直赫潘诬驭租矗叉镍凳钎可绸贡病炳腿嫉穗卸驹寡殴印械汰谢著巷箩纲酋褒纵田插钓偿畜语侄撅货匪履琉将扮至迷捍积二尊扶歹哲烃规痊显咐来竣永程苛畦彰思约赫阂遭浚亩兔武柞
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