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1、阅读指导课鼹鼠的月亮河佛山市惠景小学周丽斯一、指导思想：阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。二、阅读内容： 鼹鼠的月亮河三、达到的目标：1让学生先通过听故事，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2学习用普通话正确、流利、有感情地朗读简单的小读物。3结合生活实际了解阅读中词句的意思，在阅读中积累词语。4阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。四、教学过程（一）谈话导入，引出课题1.小朋友，你们都读过哪些有趣
2、的故事书呀？师：今天，老师给大家带来一位新朋友。 （出示鼹鼠米加的图片）你觉得这是一只怎样的鼹鼠？它的名字叫米加。这就是作家王一梅阿姨专门为米加写的书。2.介绍新书师：咱们来看看它的书名：齐读（出示封面） ，正音：鼹鼠。我们来看看封面，你看到了什么？你有什么想问的？简介王一梅：王一梅阿姨是一位儿童文学作家，她写了许多有趣的儿童文学作品。（二）阅读鼹鼠的月亮河的内容简介过渡：鼹鼠的月亮河 就是王阿姨写的其中一个可爱的故事。 米加身上到底发生了哪些有趣的故事呢？想知道的话就要好好读读这本书了。1.（出示：鼹鼠的月亮河 ）师：这本书这么厚，一下子很难读完，要是我们想先了解一下这本书大概写了什么内容，
3、该怎么办呢？其实在每本书的前面都有一个部分叫内容简介，看了内容简介， 你就能知道这本书的主要内容了。我们来看看鼹鼠的月亮河的内容简介。轻声读，看看你能通过主要内容了解到什么？鼹鼠米加一家住在美丽的月亮河畔。 与众不同的鼹鼠米加不喜欢爸爸为他选择的人生道路，亮石离开了家乡。在陌生的地方，米加结识了新的朋友，找到了自信，实现了梦想 怀揣着一块月2.读了内容简介，你知道了什么？过渡：如果你想向别人推荐这本书，也可以向他介绍这本书的内容简介。3、读完内容简介，翻翻手上的书，你还看到了什么？最想知道什么？那咱们就要详细阅读米加的故事了。（三）主要人物介绍1.过渡：故事里有许多人物，我们可以在主要人物介绍
4、那里了解到相关的内容。我们先来看看米加吧。米加是一只与众不同的鼹鼠。他不喜欢挖掘，善于动脑筋，一心想着为鼹鼠尼里发明洗衣机。有一段时间，他变成了乌鸦，但是这一点儿也不能动摇他发明洗衣机的决心。最后，他的愿望实现了。2.再来看看另外一个有趣的人物：魔法师咕哩咕他是一位光头魔法师，常常因为半生不熟的魔法出差错，还闹出一些笑话。最大的错误是把米加变成了乌鸦，最大的笑话是让自己的头上顶着个鸟窝。在米加的影响下，他对魔法有了正确的看法，最后成为米加的助手。（学生自读人物介绍）（四）读目录，激发阅读兴趣师：看来大家对米加还有咕哩咕已经有所了解了， 里面的的故事还有很多很多， 这本书里一共有 4个章节。 老
5、师是怎么知道的呢？原来在每本书的前面还有一个部分叫目录， （跟老师说： 目录） 通过看目录就能知道这本书里共有几个小故事了，还能知道是哪些故事。（投影出示目录）我们来看看目录，是哪些有趣的故事呢？谁来读一读？指名读故事的题目。(五 )老师找来一个有意思的片段，咱们一起读一读。（ 10分钟）过渡：魔法师咕哩咕真是一位有趣的人物。今天我们就来看看其中一个关于他的故事吧。1. 出示插图：图上有谁？他们在干什么？2. 学生自由读节选的内容。3. 你觉得哪些地方最有趣的？用铅笔画下来，再看的时候，就比较容易找到了。4. 读了这个故事，你有什么话想说？例如你想对咕哩咕说什么？想对米加说什么？（六）归纳阅读方法这真是一个有趣的故事。可是我们今天没有那么多的时间来读所有的故事，该怎么办呢？去读鼹鼠的月亮河这本书吧。现在我们来归纳一下阅读童话书的方法吧。请看看投影。运用好的阅读方法不仅可以让我们感受阅读带给大家的快乐，还可以积累好多好词好句。一起来看看老师推荐给大家的阅读的作品。请同学们读读这些推荐的作品。