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1、长方体的表面积学习目标：1、我能建立表面积的概念，探索长方体表面积的计算方法。 2、发展空间概念，培养解决问题的能力。重、难点：建立表面积的概念，探索长方体表面积的计算方法。导学过程：一、 自主学习：先阅读教材24页的内容，回答下面问题 任务1：什么是长方体的表面积？ 二、合作探究：任务2、看图并回答。（单位：厘米） (1）下面长方体的长是（ ) ，宽是（ ) ，高是（ ）。5(2） 它前面的面积是（ ）×（ ）（ )，(3） 它上面的面积是（ ）×（ ）（ )，(4） 它右面的面积是（ ）×（ ）（ )，(5） 求它的表面积算式：(6）你还有其他的方法吗？任务3
2、、完成 P24例题1。任务4、我能试着总结一下公式长方体的表面积= 或长方体的表面积= 任务5、挑战自我 阅读教材第24页做一做：思考：要求用布多少平方米，就是求这个衣柜的（ ）。是6个面的总和吗？试一试：任务6、考考你：判断下面各种计算应该考虑几个面：制作一个无盖的长方体铁皮水桶 粉刷教室四面墙壁和顶棚 给长方体罐头盒的4壁贴上一圈商标纸 给水池抹水泥 三、达标测评1、长方体的6个面的总面积叫做它的（ ）2、一个长方体的饼干盒，长10cm,宽6cm,高12cm，前面的面积是： 算式（ ）上面的面积是： 算式（ ）左面的面积是： 算式（ ）那么这个长方体的饼干盒的表面积是3、一个长方体形状的无盖水桶，长是5dm,宽是4dm，高是6dm，制作这个水桶时至少需要铁皮多少平方分米？4、 一个长方形的抽屉，它的长宽高分别是50cm、40cm、32cm，做3个这样的抽屉至少需要多大面积的木板？4、 总结评价：通过今天的学习，我知道了（ ），学会了（ ）。自我评价： 小组评价： 教师评价：