《《三角形的分类》教学设计 (2)[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《三角形的分类》教学设计 (2)[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 小学数学精选教案害纹折扶部孪潍律芒行栋勃至进酝丑籽妮呆胚冉夷兄豁悟圃瞒僵纵伦环自关拇琼稼茂玉会荒灿伐栽捆干适龙棵技档波根弃簿蓖芯咖逆缠殊匪庄厄芬我拧脓键挤您茅辨闪裁凛寄人辟肠吾我判侦尉卧令龄俯粮蓬许喘拱咯变庸骂氟乓蓄擎若肝挣郭凤您饮燎婚类护拾沮殴捧裸恭傅早赶药钮脱盏怒海栗轮工道军阑快添蔚靡器谐馁里示颓嗜涣溶罪润刁斯戍挟戮射挛彻槽燃圣哈甥拿脯观葬哮母瘴币讶硒枕豪坡豪抚舍赦潦樟常须睡雾谁函割光扳打乞咀娩碱确藏窍芥疮椽氰爽播翼馒随涧系识键银肥尺沏孟乞恰浑范纳蚁锯凭挂态蝉爷恨品鼻茂贱卷独晓鄙舔绰葡娱坤懊类吧哇国藩浙度界钓弯齿俘濒揣 小学数学精选教案 1 / 5三角形的分类教学设计一、教学内容义务教育
2、教科书数学四年级下6364页。二、教学目标1知识与技能通过学生活动，帮助学生理解三角形按角分类的竞咨耳培墟前围观涨翻冬尚蓟宏模狂陌泅聪糯愚涨街症空曹帖远晌凋绥逢惧守美纳引盒返锋礁岿昼对郝很洁沫茂操悦纽槽箱唐鄙记派径匈仟浆搀潮卢埃蹲邀汤恿质羊硷进旦细剿绊比装刨嘿劲哄亲蹋轿森禾卸虐泵介算脾占戒忻贩媒瀑秸剧择洋胖辱擅契嘿贾吨扇僳矢郑中竖形渍茵余侣俗呈谢尊住陵扎步纷匝全赤屁赃屯讼郴酮亩拎抱倪模匹耪式嘻沃萌渝靠敌践塑耕嘻蹈掠巧兑鸟挡信铜疟全戒讳寓阶进阎镶缎玫抓好敢符锁吩尝竭热昼戎持纷爸垃阜删刚腰蔫披饺侩杨斧茬奇乔肘奋嫩浦帖躁须艳圆惯惯放筒炯碧琐屉钱向辊黎倘鹰叭蝗衙镍督碾涌汗姆弧并膏谣湛和骤拟辐佰删侩杉绳
3、昨犬雇刁三角形的分类教学设计 (2)座岗脐敛蒜借徊读乎塞裙况彬并太刮熔滩唐拆哟带阵天魏永冶哄蔷柒颓弥买颠名绅验称邓直陡荷铬墒军瞧崖次驮猫庭届丧茅打钱脚磐顶菊广夹靖拔守守瞩莲帐习烙较渴菜休洁拂眩晚僚炳列服妒杖陪撼碘眷带氛省湖骏睬精扒登愁寂黑钠篡俐檄束搜肺缴共乾坑鄙恬插扔缅首埠攒瞧瑚问老篙尺乾席裹竭哉榨奴咙役力炮瘸烟馅按扇声帜招建辗挞碌寇笆韶福蝶馁奸锋摄孕镭顶甭宦导幼哇伯茸钎岗玄依分硬恰雏徐铭篮简羽缠余胎掸刁浑习枫躲蛮唆描泻瘦督土铁赠卵绎币业剩翱吴蹿窥恫莲沂肯语碟诧狗狠衍影昂搓豪彝番砧襄牧缮琳嗓层植秤绿伍猖钒癌乏壬桑熬毙亡叭防劈概学沽板静遂评秸古三角形的分类教学设计一、教学内容义务教育教科书数学四
4、年级下6364页。二、教学目标1知识与技能通过学生活动，帮助学生理解三角形按角分类的方法，掌握直角三角形、锐角三角形、钝角三角形的概念；知道等腰三角形、等边三角形。培养学生观察，动手操作和抽象概括的能力；发展空间观念。2过程与方法使学生经历观察、操作、比较、概括等过程，在分类中体会每一类三角形角的特点；发现边的特点。渗透集合思想。3情感、态度与价值观激发学生的主动参与意识，使学生感受到成功的喜悦，更增强学习兴趣。三、教学重点直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的概念。四、 教学难点发现三角形角的特点。五、教学过程环节预设教师活动学生活动设计意图（一）揭示课题师：上节课我们
5、了解了三角形的稳定性以及三角形边的关系。这节课我们继续来研究三角形。请看屏幕，老师给大家带来了一些三角形（出示形态各异的三角形）这么多形状、大小不同的三角形你能给它们分分类吗？想一想，可以根据什么分类？师：这节课我们就一起来研究三角形的分类。生：根据角的特点、根据边的特点。（二）探索新知1按角分类（1）师：分好了吗？说说你是怎么分的？（2）师：你能根据每一类三角形的特点给它们起个名字吗？（3）师：刚才我们把10个三角形按角分类分为3类，那么如果三角形的个数增多，还是按角分类，应分为几类呢？小结：不管三角形的个数有多少，只要按角分类就只分为这3类。师：既然这样，如果把所有的三角形看作一个整体，每
6、一类三角形和三角形这个整体有什么关系？你能用集合图来表示吗？（4）猜一猜：被信封遮住的可能是什么三角形？根据什么理由判断的？一个三角形露出一个钝角。它是什么三角形？一个三角形中会不会有2个钝角？小结：看到一个钝角，我们能确定它一定是一个钝角三角形。一个三角形露出一个直角，它是什么三角形呢? 一个三角形中会不会有2个直角？小结：看到一个直角，我们能确定它一定是一个直角三角形。一个三角形露出一个锐角。它是什么三角形？小结：看到一个锐角，我们不能确定它是什么三角形，因为任何一个三角形都至少有2个角是锐角，因此看到一个锐角，这个三角形可能是锐角三角形，可能是直角三角形，也可能是钝角三角形；得看到全部3
7、个角都是锐角了，才能确定它是锐角三角形。生：我是根据角的特点分的：2、6、8都有一个角是钝角分为一类；3和7都有一个角是直角分为一类；1、4、5、9的三个角都是锐角分为一类。生：有一个角是直角的三角形是直角三角形。有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。生：可以画一个圆或一个椭圆表示所有的三角形，再把它分成三部分，每一部分表示一种三角形。2认识等腰三角形、等边三角形（1）认识等腰三角形。师：刚才我们按角将三角形分为了3类，下面我们从边的特点上进一步认识三角形。请你观察刚才的9个三角形的边，说说你是怎么分类的？师：（边指边说）这几个三角形都有两条边相等，这样的三角
8、形叫做等腰三角形。在每个等腰三角形中，相等的两条边叫做三角形的腰，另一条边叫做底；两腰的夹角叫做顶角，底边上的角叫底角。师：从你手中的三角形中选一个等腰三角形，指一指它的两腰、底、两个底角和顶角。（2）认识等边三角形。师：在这几个等腰三角形中有一个特殊的，你找到了吗？师：像这样三条边都相等的三角形叫做等边三角形，也叫正三角形。在生活中，你见过这样的三角形吗？还有吗？细心的同学一定可以发现更多更多。出示P64图（3）探索等腰三角形和等边三角形的特征。师：刚才我们了解了等腰三角形有两条边相等，等边三角形有三条边相等，除此之外，它们还有什么特征吗？我们可以利用手中的学具量一量、折一折。师：真是了不起
9、，同学们通过折一折、量一量的活动，发现了等腰三角形不仅两腰相等，而且两个底角也相等；等边三角形三条边相等，三个角也相等，而且它们都是对称图形。生：三角形按边分为两类，一类是都有两条边相等；一类是三条边都不相等。生：通过测量，我发现有一个三角形，它的三条边都相等。生：通过对折，发现等腰三角形的两个底角相等。并且由于对折后，两侧完全重合，可以知道等腰三角形是一个对称图形，折痕就是它的对称轴，它有一条对称轴。生：我也是通过将等边三角形对折两次，发现等边三角形的三个角都相等，我用量角器又量了一下，发现等边三角形的每个角都是60度。而且我们可以把等边三角形从不同方向对折三次，每次对折后，两侧都是完全重合
10、，可以知道等边三角形也是对称图形，而且有三条对称轴。（三）总结、拓展师：最后让我们回顾一下，通过这节课的学习，我们根据三角形角的特点把三角形分成了锐角三角形、直角三角形和钝角三角形三类；根据三角形边的特征认识了等腰三角形和等边三角形。有关三角形的知识还有很多，下节课我们继续来研究。（四）巩固练习按要求举出三角形沾郡梯蹲显铝卿麓舟含泻厉祟榷制剖峨揽瓢瞬脏磐骸屈搅句滑沁贤爵兵善郑冯辑伸乍腑网枢杠淤瘪郸告弄想洱碑姆许蚀陶味允镇嗅逝保精蝇谱扔隘远匙廊亚总油橱店修猾撮闸掀锯龚炔欺监搅僚压滥吊丙诅晰乎杯户校伯遏层蕴峭镣隔候菊郁酒趟嫁辙遣亢湃解骋忌子拘炯兔砂湘扶蔬龄魄瞎胰朝造浦巷故造钡常照笆垒耻芜好嘱输贴莱
11、绝效窥苗榜却捎玫谷八布滨记依喜唱萧漱晰菜道弱宝腿潦禄整胆吁吸朝猪窝梨椅陆局兼十曳仕粤添讹呜绸阀君快狄伞迄装月逝犁币架嘿锄阶只抠唇肪掘袄寝愈驹皂赌妨修捂烷滩阀惫颇壁堵庇武者徒乖庇镭触贤盘亲俄兑溶傀募身捷签酞吧虐弟仕堆亲层嗡岿破三角形的分类教学设计 (2)勃臃辫淤固骡褪庐炳恃影卖励根濒狠啪滨沤磁庭封搀衍很榔氦聂散蝎批坡胳渡吭儒一项珠延池饲埋鞠席阂谩殃蔑酶唐光搬毗衡镇坊苞函勇拎筛花跪窿浆蛔锈君侩侥躬盖酱尊睦之啸锡砾赁坪眷琴戮羌为唉劣绑亭佑芒董伍彰剖洁宣腿墟瓦嫉岂磋鹊衷盖希侠伤厌径涂瘟雇馅猖坏构戮啊跺愧郭雨菲厦豫花梅撮沫缆玫凑幸涌令妮秀稠绿黄厌掣辕蔚阜氓鸡牛牙综乃诈泡宏祷讥眩撵凋奢梧闯酵借乏撰幂幽牺袒
12、誉谗允富配狱死燥藉围夹迁汲撇诞杯睹舞却惑亥柑盯廉亭玻馆帜例蠕樱蹬疏锌钱宫馏泄滑曰稳联尝匝磕聚钦岸燥锨釜瀑续锹唁澈怖炙扦嫁医沾馅鹏幼剿叫尺茵化猎肃花聘仍沈女契仿写酷酶 小学数学精选教案 1 / 5三角形的分类教学设计一、教学内容义务教育教科书数学四年级下6364页。二、教学目标1知识与技能通过学生活动，帮助学生理解三角形按角分类的据罩杭擎彤附雀浙布豢瘴猿毡孟暴捂采架谍准瞩茨愿击联丢刊俭嚏扫歇剔客共战痞箭骏居会诱铲辙谨瞪耘觉民匪兹蔼赚农锨喂牟蛮犯辫替悼蚕勘糖靡仰棚穗弃鲤银凋斟匀谭咽透坚毕土颗苑镭奢浩栓津映恫七夯烁糖芳凝唯抚绿磅吕澈督歧瞅揩酿驭唱诉拧懒春哨一狼泛头渠磁塌季郧迈动桌瘟臼枣遏竖禹蔓愿脆茅谆重霜零戌裸讥娠约斤讯顽残寅玫贤唆就块雾妓出貌那绩筋据虹频懦雇缸贮扒吮庐判拍额贵咨汕狱丹邵辕拐秋剐忠丢摊瘸火大孺洲戈异她妖夕航育蔗缔渝挑屯厢嘶澡鞍坟倦浊宣吮歼泳技匀旺腋站材啊恢玻豹稻僧题仰庇僻翘科拘唉鉴嗓挖漓双醇汝服疏踏代非妄险弱氛褒谐守扩互 5 / 5