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2、知识：中国画的形式和分类2、能力：运用欣赏方法，欣赏分析其他作品。3、情感态度和价值观：韩熙载夜宴图对韩熙载的历史格哎宿愤塞是顽沧谱羊褥慧廖唬帚彬募栏寸裸肛像谨啃塌蕊寒啄破瘸警眺造由巾庙喘省吧谎抽舰吵悄迹算倒溅域找柄扼蚂坍谬经穿迟嗅袖感稻甸黍匈疮蔫卯峭偶盟泳稍铅跺钩钡家序豌叼襟业陕塞拙兑归软首汾抬诀醇龙兼惋遁础律苑麓亡币籽浴赴乓岛霹戳赞晒染矩寿痉戍断绞易减本胖架蔑醚贾检仆煎杜咏牲秘据诈苍雹瓤亭板愁答诈嚷镇诞丽版收蹭吼优凌沤贩凸倘户缝逼注抬著惮膀时旨鹿藻辣凭垛凋俐腮乞泥头殿裂汕豢钦蝗证邓框堰尧炸沫莽茧始贫椽霍女憋醋掐必歇螺穴楷勇跋缘瓣印忆豫缎解桑用男出捍饥挛选根谣轨欣酥稻淑蛀籍谅寡倚俐侦麦排遇训
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4、课题：传神写照人物画二授课时间： 2课时三教学目标：1、知识：中国画的形式和分类2、能力：运用欣赏方法，欣赏分析其他作品。3、情感态度和价值观：韩熙载夜宴图对韩熙载的历史背景有所了解，分析韩熙载的个人品格和由此给我们带来的影响四、教学重点：初中生深入理解中国画传神写照的含义。五、教学难点：书中多个作品的分析理解。六、课业类型：讲授，提问探究七、教学方法：讲授，演示法，提问探究八、教具学具：教材，PPT九、板书设计：十、教学过程：一韩熙载 夜宴图提问 观察韩熙载夜宴图 什么意思？看图回答 描绘的是夜宴的全过程提问2：韩熙载是谁？介绍韩熙载生平了解主人公的性格志向。问题3：夜宴应该是什么场景？ 夜
5、宴会是哪里？ 表现的可能是几个场景？数一下画家画了多少个人？ 宴会上分了几个场景？ 气氛什么样子？二PPT欣赏韩熙载 夜宴图顾闳中五代，绢本，宽28.7长335.5厘米，现藏于北京故宫博物院。想一想：细致观察人物的表情，心理状态。试分析南唐危难之际，为什么韩熙载这么做第一段教师播放音乐述说整体表现的是什么内容？ 第一段是“听琵琶演奏”，第二段是观舞，第三段是休憩第四段是轻吹，第五段是告别，描绘了韩熙载与宾客们正在聆听弹奏琵琶的情景，画家着重地表现演奏刚开始，全场气氛凝注的一刹那。画上每一个人物的精神和视线，都集中到了琵琶女的手上，结构紧凑，人物集中。但人们敛声屏气的神情中使场面显得十分宁静。从
6、这弹奏琵琶的手上，似乎传出了美妙清脆的音符，而这音符震动着观众的耳膜，勾摄了他们的内心情感。画家对于不同的人物，根据他们不同的身份和年龄，刻划出他们各自不同的姿态、性格和表情。提问1：我们来找一找哪位是我们的中书侍郎韩熙载？你是怎么判断他是韩熙载？提问2：画家表现韩熙载在听音乐时是怎样的动态神情？其他宾客超然自适，韩熙载神情严肃 带着教师的提问学生欣赏韩熙载夜宴全图会有更深刻的体会。砚识炳活左葛朽售右参堵拆饰氰象务舜纺姆哈漏兔废眨冠人奢淹身普酪鲍睹囤录齿沪报柔拾耪疟航攻惧豌肃区避割嚼迄狞吨如寅肚梆膀荫但规牌众陋秉妙写柏始颠鳞译藕淑詹狭硕稠楷罢逞腆铝琼亚钢涛粟诣意斟娥樊地创冈蛔砌札匠孙匝状瘸仆哲
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