《最新三年级unit1Howmany汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新三年级unit1Howmany汇编.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、外研版小学英语Unit1 How many？一、教学内容：新课标三年级上册Unit1 How many? 二、教学目标： 1、能听、说、读one, two, three, four, five, six, seven, eight， 2、学生能够听懂、会说、会读日常交际用语How many？3、能够询问事物的数量？以及用数字8以内做出回答C血液凝固性先增高后降低4、培养学生日常用语的应用能力及团结协作的精神，以及提高 学生口头表达能力。三、重点难点： 重点：学生能够对新词汇(one, two, three, four, five, six, seven, eight，how many)进行听，
2、说，读训练。难点：学生能够听懂，会说，会读句型（How many?）及其用数字做出回答。 (三)201年11月20日，甲公司购进一台需要安装的A设备，取得的增值税专用发票上注明的设备价款为950万元，可抵扣增值税进项税额为l615 万元，款项已通过银行支付。安装A设备时，甲公司领用原材料36万元(不含增值税额)，支付安装人员工资14万元。201年12月30日，A设备达到预 定可使用状态。A设备预计使用年限为5年，预计净残值率为5，甲公司采用双倍余额递减法计提折旧。四、教具准备： 教学卡片、实物 17严重革兰氏阴性杆菌感染病人可发生弥散性血管内凝血。( )五、教学流程： （1）Warming-u
3、p 1.Greeting 2.Review(让学生说出彩色卡片上的颜色) （2）Presentation 教师伸出4个手指问学生：How many fingers? 二、多项选择题(本题型共6小题，每小题2分，共12分。每小题均有多个正确答案，请从每小题的备选答案中选出你认为正确的答案，在答题 卡相应位置上用2B铅笔填涂相应的答案代码。每小题所有答案选择正确的得分；不答、错答、漏答均不得分。涉及计算的，如有小数，保留两位小数，两位小数后 四舍五入。答案写在试题卷上无效。)学生回答: Four. A.1个表 B.2个表 C.3个表 D.4个表教师继续问：How many fingers can
4、you see? 引导学生回答：I can see four fingers. Teacher ask again“How many?” Teacher show four fingers and ask：“How many?”Help students understand the mean of “How many?”and let them answer in Chinese. Then teacher say：“How many? Lets count!”let student count the fingers.（3）Teaching the new text 1、 学习How ma
5、ny 贷：贷款 9 000万元1.认识How many 2.讲解How many 我公司在购买乙公司、丙公司的股份之前，与他们不存在关联方关系。二学习数字1-8 【解析】：1.Listen and show. 2.Look and say. 3.Listen and repeat. D作为当期已售A产成品的销售成本（4）Practices 1. 教师邀请两名同学到台前，一前一后站着，后面的同学手举一个英文字母卡片，其他的学生运用How many？提问站在前面的同学，前面的同学运用one，two，three，four，five six, seven, eight来猜，猜对了，其他的同学鼓励这位同学，猜错了继续猜，直到猜对为止。反复操练调动学生的好奇心。 2.3. A出租办公楼应于204年计提折旧150万元让学生上来报数。3.让学生上来数老师准备好的实物。 （5）Production Sing a songHow many? How many?