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1、争做环保小卫士体育游戏课教案一、设计理念：本教学设计以“健康第一”为指导思想，通过主题情景式教学，创设“争做环保小 卫士，共建美丽新宁夏”情景，让学生随情景的展开而步步深入地体会本游戏的方 法，并且让学生在感受游戏活动带来的快乐的同时增加对环保知识的了解和对生活 的热爱二、教材分析：在小学体育教学中，以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动， 让孩子们在玩中学、玩中练是完成体育教学目标，促进学生身心和谐发展的重要途 径之一。小学阶段儿童的生理、心理特点是兴奋占优势，抑制过程微弱，意志的自 觉性、坚持性和自制能力较差；体育又多在室外进行，往往经受不住外界条件的引 诱和干扰，注意力不易
2、集中，单调的练习容易产生疲劳；传统的队列、广播操、跑 步等技能练习的教学模式是灌输接受，学生的学习方式基本是听讲练习 巩固再现，学生完全处于一种被动接受的状态，单一、枯燥、被动的学习方 式，不利于良好心理品质的培养。体育教学游戏化则强调以学生为中心，注重学生 的主动参与，相互合作，为了有效地促进发展，避免压力给学生造成的心理损害， 教师采用游戏的特点来组织教学活动，将游戏的自主性、趣味性带入教学，在教学 的过程中谋求游戏般的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动，让学生获得游戏 的心理体验，以求一种寓教于乐的境界；从而激发和培养学生的体育兴趣，提高学 生参与体育活动的积极性和主动性，在游戏活动中
3、，他们的合作精神、集体意识及 交往能力都得到发展，还能培养学生不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。 因此，加强小学体育课堂教学游戏化研究，是十分必要的。体育游戏对全面发展学生的身体素质 , 提高学生的基本活动能力和掌握知识技能等 有积极作用。它不仅能提高教学效果 , 还能培养学生遵守纪律、保护环境、团结友爱 的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质 , 还可以达到完成准备活动、 调节情操、消除疲劳的目的 , 是促进体育教学行之有效的方法之一。体育游戏既是学 生的“良师”，又是教师的“益友”，更能为学生的创造力和想象力提供驰骋的空 间。三、学情分析：四年级的学生活泼好动，具有直观形象
4、思维能力和一定的逻辑思维能力，他们处在 成长发育阶段，身体、心理都还不成熟，注意力不能持久易分散，自制力不是很强。 另外，四年级的学生喜欢游戏活动，他们在水平一以及水平二的学习中已经对游戏 有了初步的了解与认识，因此应该继续惊醒加强，提高游戏课的实效性。真正达到 游戏可的目标。四、本教学设计说明：笔者所设计的这一堂课是自编自导的创新游戏、同时也是自然情景下的自由游戏。争做环保小卫士游戏课教案内容游戏：争做环保小卫士1. 捡垃圾 2. 运垃圾 3. 钻山洞 4. 过桥1. 认知目标：运用环保教学于情景之中，通过情景来提高学生环 保意识和合作意识。目标2. 技能目标： （1）发展学生身体下肢力量，
5、灵敏 , 速度素质,协调能力等素质。2）发展学生观察判断和快速奔跑的能力，同时也使学生学会合作，善于发挥集体力量。3. 情感目标：通过教学使学生在创设的情景教学活动中，真正去 体会环保的重要性，自觉养成保护环境的好习惯。培养学生创新 意识和爱护环境卫生的环保意识；使学生熟练掌握直线跑和往返 跑的技术。全班学生每人两个易拉罐与器桶子 6 个小音箱一台课的内容教师指导学生活动强度1、课堂常规 （2 ）（1）预设问题一：注意1. 学生六列横体育委员集合整队，力不集中，不能做队。认真听取报告人数到快、静、齐。情景并积极投2分2）检查服装，师生处理方法：语言引入情景和老师问好、操练(6 )（1） 出操：
6、游公园自然地跑拣操场的垃圾，导，情景激趣。预设问题二：练习动作不到位。处理方法：精练讲解，起操练2. 操练：1）游公园自然地跑拣操场设 情 景 引 起 兴 趣切行动听指挥“听令集合”（2） 环保小卫士韵律 操：我是环保小卫士（3） 大家来环保器械 操：大家一起来环保。教与学：（情景一）创设环保小卫士优美示范：语言引 导，激励规范。情景一：老师今天带领大家去游中卫高庙公园好不好啊出发前老师有个要求：争做1.环保小卫士共建 情美丽新宁夏“环保小卫士”在行2. 情景深入，引入出操 动出发啦！ 1、在情节，听令集合。 3. 师生一同练习环保小 卫士韵律操。教师的引导下，“环保小卫士” 出发，进行游园活
7、的垃圾，一切 行动听指挥 “听令集合”（2） 环保小卫 士韵律操：我 是环保小卫士（3） 大家来环 保器械操：大 家一起来环 保。动作一致、大 方自然。做好 两操预备节：4 拍*4 )a、伸展运动（ 8 拍*8）动（在操场自然地 跑并捡起操场上 的垃圾 ） 争做环保b、扩胸运动（ 8 拍*8）c、踢腿运动（ 8拍*8）小卫士，和老师一起来做环保小卫 士韵律操大家来d、体侧运动（ 8 拍*8 ）环保轻器械体操e、体转运动（ 8拍*8）1 教师讲解要求、腹背运动（ 8 拍*8）在教师的带领下师生 一边喊一边做，场上热 闹起来。4、继续创设情景，手 持易拉罐做器械操。5. 采用比一比的方式， 看看谁
8、的姿态美，谁的 反应快。学生练习。2 动作一致、大方自然。指导与学练深入激发与1、拣垃圾（情景二）规则：每位成员出发 后，用手将离自己最近 的两个易拉罐捡起放 在垃圾桶中必须在途 中捡拾两个垃圾送到 垃圾站；送到垃圾站 后，小卫士需要原路返 回，与本组的第二位完 成击掌接力后才能出 发；在没到垃圾站前不 得把垃圾丢失在路边； 所有垃圾捡拾完并且情景二：孩子们公 园里的景色美吗 哎呀！公园里的垃 圾可真多呀！大家 积极行动起来争 做环保小卫士好 吗把这些垃圾捡 到垃圾箱里你就 是真正的环保小 卫士了。捡完垃圾 公园的景色是不 是更美了呀！好咱 接着去转好吗1 学生自行散 开进行活动2 学生六列体
9、操队形学生六列7分7分6分6分中中中中合 作 探 究 保 持 兴 趣 提 高 能 力都投放到垃圾站时间用的最少的队为胜利情景三：老师又发现了个问题，这些者。 垃圾箱满了咱们2、运垃圾（垃圾运送 到垃圾处理厂）（情景 三）规则：两人面对面站 立，相互交叉握住对方 的前臂成“井”字形， 上面放一个易拉罐， 相 互合作，步调一致，向 前跑动。要求在跑步过 程中垃圾如果丢了应 该及时捡起来后再走。3、钻山洞（捡垃圾）能不能去清理一 下呀！把垃圾运送 到垃圾处理厂好 吗两人合作运送 哪一队运送完的 早那一队获胜。情景四：孩子们快 瞧，前面是山洞我 们去钻山洞吧。遗 憾的是怎么山洞 中也还有垃圾都 捡出来
10、的话，就必 须夹在大腿和小（情景四）蹲下去行进，将易拉罐 夹在大腿和小腿之间。（10 米）腿之间否则就会被山洞的洞顶碰 到。山洞里的垃圾 也被我们捡完了， 继续去转吧4、过桥（情景五） 情景五：前面是独 规则：两臂侧平举， 左木桥我们刚拣出右手个托一个易拉罐，保持平衡来的垃圾还需要大家带过桥去呀！放松与1. 放松：放松操x x x x x x小“我是环保宣传员”x x x x x x结2. 小结：x x x x x x放孩子们上完本课你有注意力集中，x x x x x x松什么收获请谈一谈。认真听讲x x x x x x4分并3. 下课：x x x x x x愉整队集合，宣布下课x x x x x x悦4. 收还器材:x x x x x x身心