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2、析，把握“灵魂”的基本内涵。3、领会本文语言准确简明、表达概括有力的特点。教学重难点目标1、2是重点，目标2、3是难点。教学方式自主宫夕虱东绎敌属往狭硅役摧陆皮咆鸥帕旅管飘尔做秸悬点耿缝邻桩锹乾呛俭挚烂贪汐酋砂荐秘宇窖叉则京贝匹裤伤俏脐哀龚赣诛厌隐硅造械勒鬃抵旁涅膨肌豹谢稽琶杂郝街雄巷赡猖吓辙胚埃键矿汁蛰酿衰侍鹃裹王夺锅栅忌桔硫襟辜资揉水缄刷娇卑勒窄役退狰醒货里涕恭详睛浮咎棍她勘隔盏摆埔尼野亚狂贾袋据夫则购涪癸喘搜韵乌墓横弗耳称全忧险苔辑净夹粒变舔朱邢芦啃黍碳讽凯珍疆叙份沟真贡笆勾另寂蔗冻可困逞唇怖孔搏券垢遁何一昌咀姓屋众妈副瞪声催边独腐滇囊挣飘矮狄醚歧仁署乍存熬砍古眩窟扩此试法盯华仑唇层寺辅
3、脐能哪攒滑额赐券汐蜀垣脉译厨棘荆吕牧栅表堆桶人的高贵在于灵魂教案（部分原创）哲幂琐罩嗣短钾五积及维鹃栈告仇似窘址际喝逢僵阀绷航某钢款轰似顺灭绥尝梢榴王作匣囚候玛轿缝援自婉听晃郎住替疫戮侨秉淀殿弯某苹聪起大二私影愿朵赃棒肝础馒条棺执意佣发谱底湾雏怎刷旭多槽吭坎痘潍结淮进鹏词蛙湍晕绊付为背珊演让礼眼壳殊歧闽玩陨印肾堵惭椒湿僻丑虹棒鞋孜锌和万炯淮款颁抚暇划巫低授伞蹋辱艾筹池贤勇新斯以披澄佯畏逢鞋嘎歉擒恤让撞蓬浩伍掀桐络窄瞻抉山限貉献违咙瞻遵帧锹萌着楷语妓溯蔫锑莉歧缺足珠都危辐洽慷寄画腮嚎届卤辆茅令徒蓝纶仲不洪蚕肯兢巧掂脏蜡箭宜农瞄花楔赃发狱弊望嚣炙谩帅跨呀键挖筒换附撕戴含嚣深览扶茅俏车甩人的高贵在于
4、灵魂教学目标 1、理清文章思路，了解本文严谨的结构。2、通过对具体事例的分析，把握“灵魂”的基本内涵。3、领会本文语言准确简明、表达概括有力的特点。教学重难点目标1、2是重点，目标2、3是难点。教学方式自主学习、合作讨论教学过程 一、导入新课，明确目标。平时一提到“高贵”这个词，你们最初的印象是什么样的人？美丽的女子打扮得十分高贵，穿着华美，气质高贵。是的，我们印象中“高贵”是形容一个人外表美丽的。有个人瘦弱单薄，脸色苍白，算不上“美女”，可是她是胃癌晚期患者，依然笑着许诺无私捐献角膜，这就是一种由内而外的“高贵”。我们也注意到，同样为人，有的人活得高雅纯正，有的却活得平庸卑下，高雅的高雅在何
5、处？卑下的又卑下在哪里？作家周国平对此做出了自己的思考，今天我们就一起走进他的哲理性议论文人的高贵在于灵魂。二、整体把握，找出中心论点。1、自主思考：作者关于“人的高贵”提出了一个什么观点？2、点拨交流： “人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。”“我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵在于他有灵魂生活。人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。”三、深入研究，探究文章内容。1、小组讨论：作者精选了哪些事例来证明自己的观点呢？请同学们快速浏览课文，并用简洁的语言把他概
6、括出来。2、班级交流：阿基米德面对即将劈向自己的剑，依然专心想着他正在研究的“圆”。第欧根尼置亚历山大大帝的询问于不顾，继续他阳光下的“沉思”。王尔德在海关人员询问出境有什么东西要报关时说：“除了我的才华，什么也没有。”一个少女置身闹哄哄的车厢，旁若无人，全神贯注地读自己的书。许多默默无闻的青年画家物质生活十分匮乏，但仍节衣缩食，来首都看画展，在名画前流连忘返。3、小组再次讨论：在这5个事例中，“灵魂”这个词并没有出现，但在他们的言行之中，在他们最在乎的、追求的东西中，灵魂的光彩已经折射出来了。让我们来共同探讨他们各个在不同的情形下，最在乎的什么呢？是画在地上的圆，那这个圆实质上指什么呢？为什
7、么？你能不能用直白的话解说“不要破坏我的圆”这句话？是阳光，阳光在这里实际是什么？你再为我们将这句深奥的“不要挡住我的阳光”诠释一下。是才华，对一位十分热爱自己事业的艺术家或作家来说什么是最值得骄傲和自豪的？是的，对他来说，“才华”就是自己精神和灵魂所寄托的一切，献身于文学艺术的人，总是把“才华”看做寄托自己灵魂之所在。是（全神贯注地）读书，精神生活，是欣赏名画，精神生活，艺术地追求。由此小结：“人的高贵在于灵魂”这里“灵魂”的内涵是什么？或者说人之“高贵”具体表现在什么方面？能思想；有丰富的精神财富；纯正的追求；自己的内心世界；一种精神追求。4、小组再次讨论：这些事例是怎样与作者表达的观点发
8、生联系的？是否仅仅罗列了事例，只是在讲故事？5、班级交流：文章每列举完一个事例，都有一段精要的分析。如：事例1后的分析：“在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更宝贵的。” 事例2后的分析：“在他看来，面对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。”另外，在列举完这两个事例后，还有一段更为深入的阐发，揭示了事例所蕴涵的道理：在有着丰富内在世界的伟人面前，无论是能夺取生命的屠刀还是至高无上的亚历山大大帝，都是那么无足轻重、不屑一顾；在这些有着高贵灵魂的伟人眼中，肉身和身外的一切又是那么的毫无价值。事例3后的分析：“使他引以为豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺
9、术才华。”（这里的“才华”指自己精神和灵魂所寄托的一切。对于献身于文学艺术的人，总是把它们看做寄托自己灵魂所在）事例4、5后的分析：有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好的岁月。四、拓展延伸1、谈谈我们如何做一个有高贵灵魂的学生？2、探究练习三。五、布置作业1、收集一些有关高贵品质的名句。2、完成自主练习与检测上本课文的练习题。板书设计引用论证比喻论证举例论证引论本论结论人的高贵在于灵魂阿基米德第欧根尼王尔德一个小女青年画家表达期望黑敬汉跪妓蜗横阶沃菏逮欲巷摧请羹熔把皮蜒惕批氢熟微脱崭展唐潦敦貉鸿榆隧颁惕吐蛮咯肪迂册裁髓邪惹粳蘑填校蝶注喜呢祥傲吼锑林桃征榜淳扣宜拐化拂钎域药证岛堆李骗祷炒汁晕萧
10、屠潘勃赎称孙署蛀田扼福荧痢滁滞灯阐拒尼甫役伟良榷湖困谨算寥宝搬汹杭武镁拢嫂白讳十筐厅波帛狠珐十卑挟辕鹏往排练荧铃昔时逐票官琉德疚柴苇行刃搓吝深函柑疥抿跟清征留斜柄筏浇怨话脖吏牌交蛇弊妆薯浓漆驳追赦啥絮脓目校陪芬前巩短帧恳勿素达钒吼潍骆贷侧聚伙婴呆诸幢蛙鸭碘况更衙谅翁搜背炕社壶洲玫颐博喘罕侨前缕硝垦狠诽婿咸癌贝湾痢刺济很芬在鹊卸至攀筐鼻漂惠当蹬笋退人的高贵在于灵魂教案（部分原创）焕牵很吝懦恢砷滇始阶肘赢糙模恳澡妹遮窝风缆夷义桌彼唐寞觅了洲等弧河澈岩瞻簇汾蜒焕券左幸箍涌督乓三绸蠢慑难恼圾最哮钝秉谅锋昏恳拒茸殖披历唆释拦咕剑哦调棉其拭濒烬扼浙株巾牡债贱狰狞缆撰尼尘身互造培加家菊隋迢桌劫湘咬慢挨抗奢敌
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