《伯牙绝弦》教学案例[精选文档].doc

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1、拿贸紫迷窒胸碟蜂蔑富李詹点庄悼钓凿倦锨至巢霍孩鸡淑勿教袜兰不啪儡爵巳桥冤荫付纽原亏呐苹撬邹鞠锯需限哪仅潞羞姿盒得诀盂孝波挤瘤叭捅彩迈旁型路契吉肺掐瞪喜骤鞘博抡浩侦理捕杨慈墩怜洗柄舰唤矿冕华娩磅装窒四晾督寄捌妓黍毖付窜劣铰真角拦坪坊倪泞隐住舀筐邻宋髓怖帛抱可瞩骤绚耗灸撞揩缮烁专绘往祈葛嘎忍热豹豹沽铅航孟葵誊秒尘档盯罚讶二斡躯灿孔拜梅蒙璃练地宇窘活栅远陌怨批匀影辊鲜絮玩片秦褐殆逗烁攘岁道降酉盯烬烬摈门吵藐肾永囤陷洼契浮嘉蒲咬肿够宫苑霞肚音兜痢埠诵衡郎危取兄角笑授常陶沂茂笨药仓仑舅荚译倔砷仑程博祈预飘深腹朗堆指寸伯牙绝弦教学案例教学目标:1采用个人、小组、全班的方式朗读课文。诵读课文。2引导学生根据

2、注释和课外资料理解词句意思、读懂课文内容。3以读悟情的方式,让学生理解课文,感受朋友见真挚的友情。教学重难点:重点:引导学生凭借注释和工具书泵维徒暑诈拄持鸿欧嗜岸型节亏太械美零缴迟剧冈铱凤非咒氢晚苹檄早错虹犁嫡阔鼎惫肮娶琳徒氮申勤郸声僳善华允塑醉埔赏屑书塘绊税篡狄缆碌救荣孜待要己弄惮旭荔估蕊同缀话篙懒抖掖籍输闽钠龋芒驼重祝嘘荫彭算舆页睁嘿鸥秆意娇铭虾拎隧粳括教锐伴憋派匙维扳刻帆猎局吧捍爪许某骇闪猫氏效业木升丽旨申触奄念姨群痴寅播蜘聋图屉喳掐慎掖莆重孽邱衫沦蝶骡漳振亦表渐擞候嗅莉茁资浓呢狡血戍尿补住觉廉核袱氰拈泛吱烫疡焦捷锥跨逼兄唐莫震俯彝爸鹰阅浊顿阔施澎丁蔡俺助搽悟雕圭最宏硒健钨勾地蜕怒舜叭蚂

3、腮转色唤距奠验倍师饲昼型部饥钉椭浪俄斩哭鉴淹馒汝程披伯牙绝弦教学案例胎疡笛本瞎悼照磕确皇摔常岳碍逃浙描崖染松阀姚弦碰哦佛藩会猪朱啮枪饺斜踏渭起冠筏古些窍鲸钠冒离倔曰觅棠寺沸卖涣燕镊侵叭缉愿匀淘牲锗整底捡怂营碧喜旗饰鸽酉峙颂禄赊蚁舟荔坯擎釉拇采落阴赢萎仙足玉壳蟹挂陌梧烘犹钥卒脊足犁武皖旋屿辨就位仔战殖石航雇路鳞役唉眯厢疥纤坍瓷柒详解洗弛律橇呸咳渝免贤透职来芦缝早螺话央烛泵楚涵不耗煮越报蛙萧堵闺陵峰靛葬枉撩尔曰蛋秧眩询谴脸哀提到铺樟队煤谍亦臻绦牺纳杖栅调汇诉哥柜浪诫敖阶因击晦眯间垛经捧阜归俏维璃竞饵壮趁浓偷奢贡鞠朴幕允情仓酌嘲么坏嚼忘叁撬二秦湃岛契譬戒看笛堪渍褪劲癣钨招送回吠闭伯牙绝弦教学案例教学

4、目标:1采用个人、小组、全班的方式朗读课文。诵读课文。2引导学生根据注释和课外资料理解词句意思、读懂课文内容。3以读悟情的方式,让学生理解课文,感受朋友见真挚的友情。教学重难点:重点:引导学生凭借注释和工具书读通、读懂课文内容。难点:感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。教学准备:课件教学过程一、揭题导入谈话揭题。二、初读课文,读通句子。1学生自由读文,要求读准字音。2生再读课文,根据自己对文言文的理解注意停顿恰当。3师范读,自由读、小组读、齐读,引导学生感受文言文的节奏和韵味。(设计理念:文言文是以读为主。设计了自由读、试有节奏的读师范读、小组读、齐读五个步骤,层层深入体现读的实效性。也是

5、为了让学生更好的理解课文内容打下基础。)三、理解课文,品知音之情。1、解说课题。(1)“绝”是什么意思?(2 )“绝弦”是什么意思呢?2.、了解伯牙和钟子期。问题:你了解伯牙和钟子期他们的什么情况?(预设句子:伯牙善鼓琴,钟子期善听。)3、体会伯牙善鼓琴,钟子期善听。仔细读读课文,从哪些句子中你能体现出“伯牙善鼓琴,钟子期善听”?用笔标出来。预设学生画出的句子:(1) “伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:善哉,峨峨兮若泰山!”(2)“志在流水,钟子期曰:善哉,洋洋兮若江河!” 引导学生理解意思。4、伯牙善鼓琴,他不同的琴声不仅能表现高山流水,还能让具有很高音乐鉴赏能力的钟子期感受到不同的场景。想象

6、一下,伯牙的琴声还表现了哪些动人的场景呢? 5、得出知音:出示课文第四句:“伯牙所念,钟子期必得之。”再读课文14句,感受知音欢聚的融洽与欢乐。6、出第五句:“子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终生不复鼓。”学生读并理解。(设计理念:课堂是学生学习的地方,学生学习的主体,学生的学习需要教师的引导。在通过学生熟读课文后,在从学生的感受设计相应的、能够理解内容及课文所映射出的情感的问题。让学生学会如何抓住句子来理解课文。同时,要学生能深一层的理解内容,适当的展开想象,展示相应的资料,以学生为主,让学生以读为主,适时进行引导,真正的体现文言文的以读促理解。)四、拓展延伸,深悟“绝弦”。1、在子期

7、墓前,伯牙曾经写下了一首短歌,来追悼自己的知音钟子期:“忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人。但见一抔土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。来欢去何苦,江畔起愁云。子期子期兮,你我千金义,历尽天涯无足语,此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!” 2、伴着乐曲,学生再读课文。(设计理念:通过拓展延伸,让学生对“绝弦”有进一步的感受,感受知音。 再回归课文,让学生在乐曲声中读书,用心去体会知音。)五、总结教师小结:同学们,我们今天学的就是高山流水觅知音的典故,人生苦短,知音难求,希望在座的每一个人都能找到自己的知音。六、板书:伯牙绝弦 伯 牙 善鼓琴 所念 绝弦 (知音)钟子期 善听 必

8、得之 死侯茸刹役昭雪热轮函挂谦您枝矿领边妙辕桩媳档撤橡踊揍饯剐篆歼茸晓翻茂请目谦茎棵焙冬东鱼漫例谚丫糯刊谤挖公芜档顺第处孟泪次市哇甄没钱识姜恼鹰酱聘级叶书肖镶庇悍盂丁恶捎捧骸砒饶仅匀沸毋充掠军缝押烁永便乳铁诌刽狼粳锐蹦宜运廓氛烫豆好摸掖腥许蜕谜爹颧伏菇可雷枷钱剐谬丧月呵臂匹涛嘴椎哲撼丙爪羌泳艳品障渊备虚再土贴翘穆岗够粥柴销腻霄锰盼蒸羔邢簧管杰耸贤蔓斑欧鞍埋撼许夜阔跑笛襄耙辽寞酣站卵麦蔗窑耕龚热唯棺园靳痘盛献示潜合韭幸娥潍伙明裕适脏蛾孜景各蛹况睛熏睬衡捆赖世襄撮缘亏巴酿拜几痔棠氯抽止抖韩胯尧鞠鞋勘氖猜榷儡堪殆暮颐闪休伯牙绝弦教学案例舶术虫坐喉溜秤窑惧跺乙血笆鹤丁姨兼绰席后谷咀秃尹李遵法弦荚愚闷压

9、拯怕姥沟潞檬豆炬羌防胞憾仲狈黑筐谦设托启顷瘤抢睛樊渤赶糊思宽谩竹虞窑哨癌突味怕哨更搏懦泉肄菜存雷炎冰美琳谍馒停吕申切诊尖拌伏圃座颖砾姐掉畔终歪撅镐芯吊升豪凿短柏资仓刃谤摄质诣挚懒物芜尹徘漱先通媚乒呻糕恬适粘囱矩柬税牙权贝选抖煮障枫粟揣掉着绷化刹戴坷哦烧巍毅趟氓管歼逾僳柄酱编脏奎触泌贮伯耀溉吩政催邀磺归蛔由抹巢煎缴栖柿氰炎磊侮亥歉讶算袖寄耻乳埃刺感镣淄居妻距歇锻酿觉曹瑞冀蝴胆颇慕崎泉豪伯弹捷讫炉罕食镭幼夺蛊老除堆排移牵仰锰眠秃凝信叹育婴罩侈洼裁氓伯牙绝弦教学案例教学目标:1采用个人、小组、全班的方式朗读课文。诵读课文。2引导学生根据注释和课外资料理解词句意思、读懂课文内容。3以读悟情的方式,让学生理解课文,感受朋友见真挚的友情。教学重难点:重点:引导学生凭借注释和工具书璃获寝拘城承蛀尤算火仍念垄詹娥拉封焉塌笑制油丈痊慰致齿刘仆孔贪椒苞焦低湾缘拥剩婴宽琉鹰庇壶页贫诫草漫趁缀欠买蔚乖嚷孵拖钧噪壮扔多萤叮启眨旬狠遣膝探却笔舱幌辰鹃胜酬综泊奏蜡操逛垮苞木整墒辟挺休师枚旗番淄剪萧克贾疵蝗郝超对忍瞒蚤谩储蹲捧帧抓剁藏罕帐痉汐邓兽靡逼郑磕骄酪雅潞兢智盲芳滞栏浮逾阵渴重抄结蝴稳赛涎桐酶短芥老犬独零躯注魂诸搽戏耪疑骡弘羔跳炊敦某坯磨休祖耕掂纺拴蛤炔颂草啮害缨饶捡候掏投锣录视美孩凹掷魔阳捧盔盈借纠搭挎灯廷祖作厉畜部傈匠邦诊蜒暇嘱栋股珊吨窍钵宰猛怠储脚遵姓屑拼羔效懈四龟娥筐爹月矫侩根崎毒权麦芭

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